粤教粤科版（2024）六年级上册（2024）第22课 设计月相变化演示模型随堂练习题

这是一份粤教粤科版（2024）六年级上册（2024）第22课 设计月相变化演示模型随堂练习题，共3页。试卷主要包含了基础层，提高层，拓展层等内容，欢迎下载使用。
填空题
1.月球本身不发光，我们看到的月光是月球反射________的光。
2.月相周期性变化，根本原因是________、地球、月球三者相对位置不断改变。
3.月相演示模型中，模拟太阳需要提供稳定、单一方向的________光源。
4.模型制作时，地球需要固定在轨道圆心，预留固定________视角，模拟人类地面观测角度。
5.上半月月相亮面朝右侧，下半月月相亮面朝________侧。
判断题（对打√，错打×）
1.制作月球模型推荐使用白色球体，反光效果更贴合真实月球。（）
2.模型中手电筒光源、地球、月球三者高度不需要保持同一水平面。（）
3.月球运行至地球和太阳中间时，对应的月相是新月。（）
4.设计月相模型可以不画设计草图，直接动手制作。（）
5.月球沿圆形轨道绕地球转动，完整一圈模拟一个农历月的月相周期。（）
单项选择题
1.月球转到地球背向太阳一侧，对应的月相是（）
A. 新月 B. 满月 C. 上弦月 D. 残月
2.下列不属于月相演示模型必备模拟条件的是（）
A. 单向稳定光源 B. 固定地球观测点
C. 月球可沿圆形轨道公转 D. 彩色月球球体
3.右侧半个球面发亮，对应月相为（）
A. 上弦月 B. 下弦月 C. 娥眉月 D. 亏凸月
4.制作模型时轨道上一共设置几个点位对应完整八种月相（）
A. 4个 B. 6个 C. 8个 D. 12个
5.下半月细月牙发亮、亮面朝左的月相是（）
A. 盈凸月 B. 残月 C. 娥眉月 D. 满月
二、提高层（选做题）
匹配连线题
月相 —— 天体位置特征
1.新月 月球在地球背向太阳一侧
2.满月 月球位于太阳、地球中间
3.上弦月 月球公转270°，左半边发亮
4.下弦月 月球公转90°，右半边发亮
简答题
1.制作月相演示模型前，为什么必须先绘制设计图纸？图纸需要标注哪些关键内容？
2.简述模型中光源、地球、月球三者保持同一水平面的原因。
3.区分上半月、下半月月相亮面朝向，并各写出两种对应月相名称。
三、拓展层（挑战题）
综合应用题
1.对比两种模型制作方案：方案一手持月球随意移动，无固定轨道；方案二卡纸圆形轨道，月球沿八个定点转动。结合课本要求分析两种方案优缺点，说明课本推荐方案。
2.完整梳理月相模型标准制作四大步骤，同时写出模型能够证明的核心科学原理。
参考答案
一、基础层答案
填空题
1.太阳光
2.太阳
3.平行
4.观测
5.左
判断题
1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. √
单项选择题
1.B 2. D 3. A 4. C 5. B
二、提高层答案
匹配连线题
1.新月 —— 月球位于太阳、地球中间
2.满月 —— 月球在地球背向太阳一侧
3.上弦月 —— 月球公转90°，右半边发亮
4.下弦月 —— 月球公转270°，左半边发亮
简答题
1.绘图可以提前规划材料、尺寸、天体摆放角度，避免制作时出现结构错误；设计图需要标注材料名称、天体间距、轨道与光源夹角。
2.若三者高低错位，光线会从上下角度照射月球，产生多余阴影，无法还原地面平视观察到的标准月相形态，导致模型模拟结果失真。
3.上半月亮面朝右，代表月相：娥眉月、上弦月、盈凸月；下半月亮面朝左，代表月相：亏凸月、下弦月、残月。
三、拓展层答案
综合应用题
1.方案一缺点：无固定轨道，月球角度容易偏移，八种月相位置无法精准控制，模拟月相形态不准确；优点：制作简单，无需裁剪轨道卡纸。方案二优点：圆形轨道八个定点固定月球位置，角度标准，月相演示效果贴合课本规律；缺点：需要额外制作轨道，步骤更多。课本推荐方案二，模型模拟效果更科学准确。
2.制作步骤：①制作太阳、地球、月球球体模型；②绘制带八个定点的圆形公转轨道；③固定光源、地球、轨道位置，三者保持同一水平面；④悬挂月球沿轨道定点移动，关灯测试月相。核心原理：月球反射太阳光，日、地、月三者相对位置周期性变化，地球上观测到月球反光区域大小改变，形成循环月相。