小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）2 我是什么课时练习

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测试范围：第2课《我是什么》
建议用时：40分钟
满分：100分
一、基础积累与字词辨析（35分）
1. 读拼音，写词语。（10分）
biàn chéng jí xiǎ hǎi yáng bàng wǎn
gōng zuò huài shì dài lái huā duǒ
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
淹没（méi mò） 奔跑（bēn bèn） 冲毁（chōng chòng）
晒（shài sài）太阳 猜（cāi chāi）谜 灾害（zāi zhāi）
3. 比一比，再组词。（8分）
极（ ） 作（ ） 傍（ ） 坏（ ）
级（ ） 做（ ） 旁（ ） 还（ ）
4. 选词填空。（填序号）（5分）
① 落 ② 打 ③ 飘
秋天到了，树叶从树上（ ）下来。
有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
5. 找出句子中的反义词。（6分）
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（ ）——（ ）
我做过许多好事，也做过许多坏事。（ ）——（ ）
水升到天空，遇到冷风又变成雨落下来。（ ）——（ ）
二、课文内容理解与句子赏析（30分）
1. 根据课文内容填空。（10分）
太阳一晒，我就变成（ ）。升到天空，我又变成（ ）。
平常我在（ ）里睡觉，在（ ）里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞、唱歌、开大会。
“我”温和时做过的好事有：（ ）田地、（ ）机器；暴躁时做过的坏事有：（ ）庄稼、（ ）房屋。
2. 句子赏析与仿写。（10分）
“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”
这句话运用了______和______的修辞手法，生动形象地写出了水在不同地方的不同状态。（4分）
仿照例句，用“有时候……有时候……”写一句话。（6分）
例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
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3. 课文重点理解。（10分）
课文中的“我”到底是什么？（2分）
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“我”会变成哪些不同的形态？（4分）
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人们想出了什么办法让“我”光做好事，不做坏事？请举出两个例子。（4分）
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三、课内阅读与综合运用（15分）
阅读课文片段，完成练习：
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
片段中的“我”指的是______。（2分）
用“____”画出“我”做的好事；用“﹏”画出“我”做的坏事。（4分）
“温和”和“暴躁”在文中分别指什么状态？（4分）
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读了这段话，你想对“我”说些什么？（5分）
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四、课外阅读延伸（20分）
阅读短文，完成练习：
有趣的小水滴
我是大自然中的一颗小水滴。清晨，太阳公公出来了，我躺在荷叶上，身体变得越来越轻，慢慢地变成了水汽，飞向了天空。在天空中，我和无数的小伙伴聚在一起，变成了一朵洁白的云。风伯伯轻轻一吹，我们飘啊飘，飘到了田野上空。天气变冷了，我和小伙伴们抱在一起，变成了小雨滴，“哗啦啦”地落了下来，滋润了干渴的禾苗。农民伯伯看着绿油油的庄稼，开心地笑了。我虽然很小，但我能帮人们做很多事，我感到非常自豪！
短文中的“我”是______，它先后变成了______、____和____。（4分）
小水滴落下来后，滋润了什么？农民伯伯为什么开心地笑了？（4分）
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短文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）
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小水滴说“我感到非常自豪”，你觉得它为什么自豪？（4分）
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你在生活中是怎样节约用水的？请写出两条。（4分）
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试卷结束
参考答案与评分标准
一、基础积累与字词辨析（35分）
变成、极小、海洋、傍晚、工作、坏事、带来、花朵（每空1-2分，写错字不得分）
mò、bēn、chōng、shài、cāi、zāi（每空1分）
示例：北极/年级；工作/做事；傍晚/旁边；坏人/还有（每空1分）
①、②、③（每空1-2分）
温和——暴躁；好——坏；升——落（每空2分）
二、课文内容理解与句子赏析（30分）
汽；云；池子；小溪；江河；海洋；灌溉；发动；淹没；冲毁（每空1分）
拟人；排比（每空2分）；示例：月亮有时候像圆盘，有时候像小船。（6分，句子通顺、符合要求即可）
水（2分）；汽、云、雨、冰雹、雪（4分，答出4个即可）；修建水库、植树造林、疏通河道等（4分，答出两点合理即可）
三、课内阅读与综合运用（15分）
水（2分）
好事：灌溉田地，发动机器，帮助人们工作；坏事：淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害（每画对一处2分）
“温和”指水在平静、可控的状态；“暴躁”指水在发洪水、造成灾害的状态（4分，意思对即可）
示例：水啊，你真是既可爱又可怕，我们要好好保护你，让你只做好事不做坏事。（5分，言之有理、表达通顺即可）
四、课外阅读延伸（20分）
小水滴；水汽；云；小雨滴（每空1分）
滋润了干渴的禾苗；因为禾苗喝饱了水，长得绿油油的，庄稼有了好收成（4分，意思对即可）
拟人；把小水滴当作人来写，生动形象地写出了小水滴的变化过程，充满童趣（4分）
因为它虽然很小，但能帮助人们做很多事，滋润禾苗，让庄稼生长（4分）
示例：洗手后及时关掉水龙头；用淘米水浇花（4分，每条2分，合理即可）