河南省许昌市2025-2026学年高一下学期期末质量检测英语试题（含答案）

这是一份河南省许昌市2025-2026学年高一下学期期末质量检测英语试题（含答案），共7页。
【详解】1.细节理解题。根据Panyaden Internatinal Schl,Thailand 部分中“Its lw-hanging,wavelike rf which is supprted by clumns(柱子)made f bamb seems t flat abve the flr.( 它那低垂的波浪形屋顶由 竹制柱子支撑，仿佛漂浮在地板之上)”可知，该校的特色是由竹子支撑的悬垂屋顶。
2. 细节理解题。根据Sny City,Japan 部分中“Sny City in Osaki,Tky was imagined as a massive cling device that perfrms like"a natural frest". The building is cvered with BiSkin,an external layer f ceramic
tubes (陶瓷管)that cls the utside when rainwater cllected frm the rf is fed int the tubes.( 位于东京大崎的 索尼城被构想为一个大型降温装置，运作方式宛如“天然森林”。建筑外覆盖着BiSkin 系统 — — 一 层陶瓷 管，当屋顶收集的雨水注入管内时，可降低建筑外部温度)”可知，索尼城的特色是拥有特殊的冷却系统。
3. 推理判断题。根据四处建筑的描述： Panyaden Internatinal Schl,Thailand 强调“eclgical aims(生态 目标)*lw carbn ftprint(低碳足迹)”,Ospedale dell'Angel,Italy 被称为“wrld's first green general
hspital(世界首家绿色综合医院)”,Sny City,Japan的 BiSkin 系统用于降温节能，Ec-bulevard f Vallecas, Spain 的“air tree(空气树)”提供清凉空间并布满植被，可知它们的共同点是均为绿色建筑。
4.C 5.B 6.D 7.C
【导语】这是一篇记叙文。主要讲述了一位单身父亲在儿子高中毕业、即将上大学前的最后一个父亲节前 夕难以入眠，他从冰箱承载的回忆里感悟，多年支持儿子，如今明白父亲不是一种任务，而是荣耀。
【详解】4.推理判断题。根据第一段最后两句“But the evening befre the hliday,I culdn’t sleep.What kept me awake was the realizatin that this wuld be the last Father's day befre my kid left fr cllege.(但在这个节日的 前一天晚上，我无法入睡。让我睡不着的是我意识到这将是我儿子去上大学前的最后一个父亲节)”可知，作 者因为意识到这是儿子去上大学前的最后一个父亲节，对这个特殊的父亲节感触颇深，所以睡不着。故选C 项。
5. 细节理解题。根据第二段最后一句“The refrigeratr is a super-sized memry bk f my sn's life.(冰箱是一 本超大号的我儿子生活的记忆之书)”可知，冰箱对这个家庭很重要，是因为它承载着家庭过往日子的回忆。 故选B 项 。
6. 细节理解题。根据第三段第一句“I began t g thrugh the bjects f significant emtinal value,which
required me t pull the fridge ut because allthe baby items were pushed t the sides.(我开始翻找那些具有重大 情感价值的物品，这就需要我把冰箱拉出来，因为所有孩子小时候的东西都被推到了冰箱侧面)”可知，作者 拉出冰箱是为了翻找那些具有重大情感价值的物品，找出个人纪念品。故选D 项 。
7. 推理判断题。根据倒数第二段最后一句“Back then I assumed it was my fatherly duty t supprt my sn's activities,but nw I understd that I was wrng.After years f supprting,guiding,and lving my sn,I finally
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recgnized that taking part in my sn's life n any level was nt a duty— it was an hnr.(当时我以为支持儿子的 活动是我作为父亲的责任，但现在我明白我错了。在多年的支持、指导和爱我的儿子之后，我终于意识到， 在任何层面参与我儿子的生活不是一种义务，而是一种荣耀)”可知，作者明白自己错了，是因为作者意识到 做父亲更多的是一种荣耀，而不是一种任务。故选C 项 。
8.B 9.C 10.D 11.D
【导语】文章主要讲述了塔斯马尼亚科学家培育耐热巨藻以应对海洋变暖，保护当地渔业及生态系统。
【详解】8.细节理解题。根据第一段中“The island suth f Australia's mainland is a glbal ht spt fr cean warming, with sea temperatures in the island's east rising faster than the glbal average,bringing great destructin t sme marine species in a place where fishing remains a key industy.(这座位于澳大利亚大陆以南的岛屿是全 球海洋变暖的热点区域，其东部海水温度上升速度超过全球平均水平，给这个渔业仍是支柱产业的地区带 来了巨大破坏)”可知，渔业面临的紧迫威胁是海水温度上升。
9.词句猜测题。根据第二段中“Nw,financial (财政的)supprt is increasing t save Tasmania's giant kelp,which can grw treelike cvers near the cean surface,prvides an imprtant habitat fr many traded species and can
sequester carbn dixide(CO₂), much like frests n land.(如今，为拯救塔斯马尼亚巨藻的财政支持力度正在加 大——这种藻类能在近海面长成树状的覆盖层，为众多经济物种提供重要栖息地，还能像陆地森林一样封 存二氧化碳)”可知，“sequester”与“封存”含义相近，Lck away 符合语境。
10. 细节理解题。根据第三段中“Eventually,they culd use what they learned abut kelp's DNA t make the seaweed even mre heat-tlerant.(最终，他们可以利用从巨藻DNA 研究中获得的信息，让这种海藻更加耐 热)”可知，科学家期望通过DNA 编辑提高巨藻的耐热性。
11. 推理判断题。根据最后一段中“Many lcals expressed cncern ver the giant kelp's disappearance.(许多当地 人对巨藻的消失表示担忧)”及渔民 Anthny Klye回忆过去巨藻茂密如今却一无所见的对比可知，他对现状 感到极度焦虑。
12.C 13.D 14.A 15.A
【分析】本文是一篇新闻报道。文章主要报道了世界上最大的飞艇“探路者1号”的相关信息以及其在减少航 空旅行碳足迹方面的重要作用。
【详解】12.细节理解题。根据第二段“While the Hindenburg was filled with extremely flammable hydrgen( 易 燃氢气),Pathfinder 1 uses safe,nn-reactive helium stred in 13 airbags.(Hindenburg充满了极易燃的氢气，而 Pathfinder 1号使用的是安全的、非反应性的氦，储存在13个安全气囊中)”可知，Pathfinder 1是由无危险的 能源驱动的。故选C 项。
13.推理判断题。根据文章第三段“Future tests willallw it t g up t 1,500 feet and travel ut ver the waters f the bay.(未来的测试将使其达到1500英尺， 并在海湾水域上方飞行)”可推知，未来测试的目的是拓展其飞
行范围。故选 D。
14. 细节理解题。根据文章第五段“Pathfinder 1's creatrs say that airships will nt slve the current prblems f air travel but d argue that they have an imprtant rle t play in reducing the carbn ftprint f air
travel.(Pathfinder 1的创造者说，飞艇不会解决当前航空旅行的问题，但他们确实认为它们在减少航空旅行 碳足迹方面发挥着重要作用)”可知，LTA Research的期望是他们的飞艇可以对环境有所帮助。故选A。
15. 主旨大意题。根据文章最后一段“LTA is als nt the nly cmpany investing in airships as the future f air travel.In September 2023,the French cmpany Eur Airship annunced plans t create a 495ft-lng slar-pwered aircraft.The Slar Airship One wuld use slar energy and hydrgen t travel ver mre than 25 cuntries withut stpping.(LTA也不是唯一一家将飞艇作为航空旅行未来进行投资的公司。2023年9月，法国公司Eur Airship 宣布计划制造一架495英尺长的太阳能飞机。太阳能飞艇将使用太阳能和氢能源无停歇地在超过25个国家 旅行)”可知，最后一段主要介绍了一种新的航空旅行投资方向。故选A。
16.G 17.B 18.C 19.D 20.F
【分析】这是一篇说明文。短文介绍了如何在人多的地方保持安全。
【详解】16.根据上文“Thugh the risk f a crwd crush is rare,it can be deadly when it happens.A crwd crush ccurs when many peple are packed( 挤)tgether and begin t fall ver ne anther.( 虽然人群挤压的风险很少 见，但一旦发生就可能是致命的。当许多人挤在一起并开始互相摔倒时，就会发生人群挤压)”和下文“T avid such a fate( 命运),it's best t escape the crush befre it happens.(为了避免这样的命运，最好在踩踏发生之前就 逃离它)”可知，选项说明发生挤压所带来的伤害。故G 选项“在过去，这种情况造成了可怕的伤害，甚至 死亡”切题。故选G 项 。
17. 根据上文“Avid the middle r frnt;instead,pick the back f a crwd.It's als imprtant t trust yur
feelings.( 避免在中间或前面；相反，选择人群的后面)”和下文“The mre crwded the event becmes,the sner yu may need t return t a safe place.(活动越拥挤，你可能需要越早回到安全的地方)”可知，选项承接上下文 说明人群越来越拥挤时的感觉和处理。故B 选项“保持警觉，看看你在任何时候是否感到被挤”切题。故选B 项。
18. 根据下文“Trying t mve against a large grup f peple will nly end in disaster.(试图在一大群人中逆流而 行只会以灾难告终)”可知，选项应指出要随着人流移动。故C 选项“还要确保随人群的流动而移动”切题。故 选C项。
19. 根据下文“Once ne persn falls dwn,mre peple tend t fall ver them.S if yur neighbr in the crwd
falls t the grund,help them up.(一旦一个人倒下，就会有更多的人倒在他身上。所以如果你的邻居在人群中 跌倒在地，扶起他们)”可知，本段主要讲要帮助别人。故D 选项“帮助他人是保证每个人安全的另一个好方 法”切题，为本段的主旨句。故选D 项 。
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20. 根据上文“A cmmn cause f death in a crwd crush isn't being crushed but rather a lack f air.It's best t
hld ut yur arms in frnt f yur chest(胸部). (在人群挤压中死亡的常见原因不是被挤压，而是缺乏空气。最 好把你的手臂伸到胸前)”可知，选项承接上文说明上文动作的作用。故F 选项“这会在你和你前面的人之间 留出空间”切题，this 指代上文提到的“hld ut yur arms in frnt f yur chest”。故 选F 项。
21.C 22.B 23.A 24.D 25.C 26.A 27.B 28.A 29.D 30.B
31.A 32.D 33.C
【导语】文章主要讲述了英国少女凯蒂通过创意烘焙战胜抑郁，与父亲创办“橙色面包店”,并以免费烘焙课 回馈社区的成长励志故事。
【详解】21 .考查名词。句意：这位18岁的少女和父亲亚历克斯一起在牛津郡经营着橙色面包店，她在独 创的烘焙品中添加了一点幽默感。A.luck 运气；B.value 价值；C.humr 幽默；D.relief 宽慰。根据后文“her latest creatin—the Crgi( 柯基犬)Butter Ear”可知，她做出形似自家柯基犬尖耳朵的创意面包，这类充满趣 味的设计正是融入了幽默感。
22. 考查动词。句意：例如，她的最新作品——柯基黄油耳朵，与它家狗狗尖尖的耳朵呈现出惊人的相似 度。A.ignred 忽视；B.shwed 展示，显现；C.accepted 接受；D.explained 解释。根据后文“a remarkable likeness t her dg's pinted ears”可知，这款创意面包的外形直观呈现出和柯基耳朵高度相似的特点。
23. 考查形容词比较级。句意：“如果食物吃起来有趣，那就会让它变得更加美味!”这位少年烘焙明星说道， 她在发现了烘焙艺术后克服了抑郁症。A.tastier 更美味的；B.sfter 更软的；C.fresher 更新鲜的；D.healthier 更健康的。根据前文“fun t eat”可知，充满趣味的食物会让食用体验升级，口感也会显得更加美味。
24. 考查动词。句意同上。A.changing 改变；B.testing 测试；C.lsing 失去；D.discvering 发现。根据后 文“Sn,Tait was baking laves fr her neighbrs.And her bread became increasingly ppular in her cmmunity.” 她开始为邻居烤面包并最终开店可知，她是在接触并发现了烘焙的魅力后走出抑郁的。
25. 考查名词。句意：泰特公开谈论她过去的挣扎。 A.achievements 成就；B.attempts 尝试；C.struggles 挣 扎，抗争；D.adventures 冒险。根据后文“At age 14,the talkative yung girl was by unhappiness."I
culdn't shwer; I culdn't eat”可知，后文讲述了她深陷抑郁的痛苦过往，这段难熬的时光属于人生的艰难挣 扎。
26. 考查动词。句意：14岁时，这个健谈的小女孩被痛苦击倒了。A.defeated 击败，挫败；B.impressed 使 印象深刻；C.fllwed 跟随；D.inspired 激励。根据后文“I culdn't shwer;I culdn't eat”可知，她深陷抑郁， 连洗澡、吃饭这类日常小事都无法完成，说明负面情绪完全击垮了她。
27. 考查形容词短语。句意：“我没法洗澡，也没法吃饭，我对任何事情都提不起兴趣，”她说。A.unprepared fr 未准备好；B.uninterested in不感兴趣；C.curius abut 好奇；D.satisfied with 满意。根据前文“I culdn’t
shwer; I culdn't eat”描述她抑郁的状态，可知抑郁症的典型症状就是对所有事物都丧失兴趣。
28. 考查动词。句意：2018年，正是看着父亲制作一条简单的白面包，永远改变了她的人生。 A.make 制作；
B. eat 吃 ；C.cut 切；D.buy 买。根据后文“a simple laf (条)f white bread in 2018 that changed her
frever.”和“Sn,Tait was baking laves fr her neighbrs.”可知，正是父亲动手制作面包的场景，让她第一次 接触到烘焙。
29. 考查名词。句意同上。A.family 家庭；B.effrt 努力；C.majr 专业；D.life 生活，人生。根据后文“Mnths later, the teen rented(租用)a small shp and her dad became her student.”可知，她以此为契机创业并成为烘焙师， 这次偶然的经历让她走出抑郁，开启了全新的事业，彻底改写了她的人生轨迹。
30. 考查形容词。句意：“原本看起来那么平淡无奇的东西竟然变成了如此美妙的存在，”她说。A.shiny 闪 亮的；B.unprmising 无前途的，平淡无奇的；C.unaffrdable负担不起的；D.sweet 甜的。根据后文“turned int smething swnderful”可知，一条普通的白面包看似平淡无奇毫无亮点，却给她带来了治愈的力量。
31. 考查名词。句意： 一天早上，令她惊讶的是，短短半小时内她就卖出了将近100条面包。 A.surprise 惊 讶；B.disappintment 失望；C.shame 羞耻；D.annyance 恼怒。根据后文“in half an hur she sld almst 100 laves f bread”可知，半小时卖出近百条面包的火爆销量，完全超出了她的预期，让她十分意外。
32. 考查名词。句意：“我意识到这份工作就是我想用一生去做的事情，”她说。A.examinatin 考试；B.
experiment 实验；C.reprt 报告；D.jb 工作。根据后文“what I wanted t d with my life”可知，面包大受欢 迎的经历让她确定，烘焙就是自己想要终身从事的事业。
33. 考查动词。句意：几个月后，这个少女租下了一家小店，她的父亲成了她的学生，“橙色面包店”就此诞 生了。A.awarded 奖励；B.ccupied 占 据 ；C.brn 出生，诞生；D.imprved 改善。根据前文“the teen rented (租用)a small shp”可知，租下店铺、正式开业的那一刻，这家全新的面包店就正式诞生了。
34.prblems 35.t prmte 36.the 37.cllecting 38.has reached 39.fighter
40.strngly 41.t 42.and 43.recycled
【导语】文章主要讲述了印度两名青少年发起塑料笔回收与禁塑推广项目，带动社区参与环保斗争的感人 事迹。
【详解】34.考查名词复数。句意：塑料污染已成为最紧迫的环境问题之一，一些青少年已主动承担起在 当地治理这一污染的责任。此处为固定结构“ne f+the+ 形容词最高级+可数名词复数”,故填入
prblem “问题”的复数形式prblems。
35. 考查非谓语动词。句意：他发起了Muvi 项目，旨在促进当地青少年回收塑料笔。此处为固定搭配with an aim t d sth.“旨在做某事”,用动词prmte“促进”的不定式形式作后置定语修饰aim。
36. 考查冠词。句意：在该项目下， Vym 和他的朋友们开展每周一次的收集活动，挨家挨户收集塑料笔，
并宣传禁止一次性文化的必要性。此处特指前文提到的“Prject Muvi”这一项目，需用定冠词 the 表特指。
37. 考查非谓语动词。句意同上。句中已有谓语动词cnduct, 且无连词，故空处需填非谓语动词；动词 cllect“收集”与其逻辑主语 Vym and his friends 之间为主动关系，且此处与后文“spreading awareness”构成并 列的伴随状语，故填入现在分词形式cllecting。
38. 考查时态。句意：迄今为止，Muvi 项目已覆盖2700多户家庭，回收了3500多支笔。根据时间状语“S far”可知，此处需用现在完成时；主语Prject Muvi为单数，助动词需用has, 故填入has reached。
39. 考查名词。句意：来自班加罗尔的15岁少女 EshaNahar 也是一名对抗塑料污染的战士。根据空前的不 定冠词“a”可知，此处需填单数可数名词，指人，故填入fighter““战士”。
40. 考查副词。句意：通过她的Swachh Sansaar项目，她强烈建议人们在家中拒绝塑料制品。此处需用副 词修饰动词recmmends 作状语，故填strngly“强烈地”。
41. 考查介词。句意：通过她的Swach Sansaar项目，她强烈建议人们在家中拒绝塑料制品。此处为固定 搭配say n t sth., 意为“对……说不，拒绝……”。
42. 考查连词。句意：她向他们普及环保替代品，如布袋、竹牙刷、椰子壳制成的烛台等等。根据空前列 举的“clth bags,bamb tthbrushes,candle hlders made ut f ccnut shells”与空后“much mre”可知，此处 为并列列举关系，需用并列连词and 连接。
43. 考查非谓语动词。句意：此外， Esha 将早先回收的物品分发给极度贫困的儿童，直接或间接影响了近 700人。句中已有谓语动词gives ut, 且无连词，故空处需填非谓语动词作定语修饰items; 动词recycle“回 收”与其逻辑主语items 之间为被动关系，故填入过去分词形式recycled。
44.Dear Eric,
I'm thrilled t hear abut yur schl’s plan t frm a Chinese learning grup.I fully supprt this initiative as it prmtes cultural exchange and understanding.In terms f engaging learning methds,I recmmend
incrprating interactive activities such as cultural wrkshps,language games,and virtual exchanges with Chinese students.These appraches will make learning mre dynamic and enjyable.Best f luck with the grup!I'm sure it will be a great success.
Yurs,
Li Hua
【导语】本篇书面表达属于应用文。考生的英国朋友Eric 所在的学校计划成立汉语学习小组，特发来邮件 询问你哪些学习形式更吸引学生。请考生给他回封邮件。
【详解】1.词汇积累
兴奋的：thrilled→excited
建立：frm→set up
建议：recmmend→suggest
方法：apprach→methd
2.句式拓展
简单句变复合句
原句：In terms f engaging learning methds,I recmmend incrprating interactive activities such as cultural wrkshps,language games,and virtual exchanges with Chinese students.
拓展句：In terms f engaging learning methds,I recmmend that yu shuld incrprate interactive activities such as cultural wrkshps,language games,and virtual exchanges with Chinese students.
【点睛】[高分句型1]I fully supprt this initiative as it prmtes cultural exchange and understanding..( 运用了 as 引导的原因状语从句)
[高分句型2]I’m sure it will be a great success.(运用了省略that 的宾语从句)
45.
Just as we were feeling quite frustrated,ur friend Ollie arrived.Seeing the messy garage,he immediately understd why we lked s upset.He nticed the pile f tys that we had failed t srt and smiled kindly.“Why nt create a simple srting system?"he suggested,adding that we shuld divide the items int three clearr
categries:“Keep”,“Dnate”and“Trash”.His practical advice cheered us up instantly because we finaly had a clear plan t fllw.Ollie then picked up the brken scter,which reminded him f a similar ty he nce fixed, and encuraged us t try repairing it instead f just string it away.
Eager fr assistance,we gladly accepted Ollie's ffer t make the signs fr the srting system.While he was busy designing the labels,Indi and I started separating the items that were still in gd cnditin.Tex fund the
missing game pieces that we had searched fr earlier,which made everyne laugh happily.We decided that the
wrn-ut stuffed animal,whse nse was missing,shuld be thrwn away despite Tex's initial prtests.Befre lng,the garage lked tidy and rganized.Mm was very pleased with the result and tld us that we had dne a great jb wrking tgether.
【导语】本文以清理车库为线索展开，主要讲述了作者在整理杂乱车库时遇到困难，朋友 Ollie 及时出现并 提供帮助，最终大家齐心协力完成任务的故事。
【详解】1 .段落续写：
①由第一段首句内容可知，第一段可描写奥利到来后观察现状，提出建立分类系统的建议，并鼓励我们尝 试修理坏掉的玩具，缓解了现场的尴尬气氛。
②由第二段首句内容可知，第二段可描写大家分工合作的过程，包括分类物品、找到丢失的配件以及处理 破旧玩偶，最终车库变得整洁，获得了妈妈的表扬。
2. 续写线索：感到沮丧——奥利到来——提出建议——分工合作 解决问题——获得认可
3. 词汇激活
行为类
①分类：srt/classify/categrize
②修理：fix/repair/mend 情绪类
①沮丧的：upset/discuraged/fiustrated
②开心地：happily/cheerfully/jyfully
【点睛】【高分句型1】He nticed the pile f tys that we had failed t srt and smiled kindly.( 运用了关系代词 that 引导的限制性定语从句)
【高分句型2】 Ollie then picked up the brken scter,which reminded him f a similar ty he nce fixed,and
encuraged us t try repairing it instead fjust string it away.( 运用了关系代词which 引导的非限制性定语从句 和省略了关系代词that/which 的定语从句修饰名词ty)