科学四年级上册（2024）2单元 物体的运动6 不同的运动教学课件ppt

这是一份科学四年级上册（2024）2单元 物体的运动6 不同的运动教学课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了完成同步练习题，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
选择物体上的一点，记下它在不同时刻的位置，将运动的路径用线 和箭头画出来。
运动物体通过的路径叫作运动轨迹。运动轨迹是直线的运动叫直线运动，如电梯上的人的运动、苹果落地的运动； 运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动，如风车的转动、铅球的斜抛运动。
判断生活中更多物体的运动形式
画出下面物体的运动轨迹，判断哪些在做直线运动，哪些在做曲线运动。
往下滑的小朋友 锯木头的锯子
观察三种常见的曲线运动形式示意图，与左右两边相对应的图片连线。
前进：物体从后往前运动。后退：物体从前往后运动。摆动：物体以一个基点或枢轴点摇摆。振动：物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动。绕圈 ：一个物体绕另一个物体做圆周运动。旋转：物体绕一个点或轴做圆周运动。滚动：平动与转动的平面复合运动。
比较不同物体的运动特征
你还能列举更多上述三种曲线运动形式的例子吗？
选择合适的物品，让它们做不同的运动。
可以在线的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔橡皮塞），使重物摆动。可以使线轴、干电池在桌面上滚动。可以向叶轮吹气，使叶轮旋转。还可以使橡皮筋振动，用线系着橡皮塞，使其绕圈。
有些运动同时包含两种或两种以上的运动形式。
下面物体的运动各包含哪些运动形式？
直升机旋翼做旋转运动，机身向前运动。
旋转木马设施整体绕中轴做旋转运动，一个个的木马绕中轴在绕圈的同时做上下运动。
为什么要研究物体的运动轨迹 在航天领域，工程师通过精确计算航天器的运动轨迹，控制飞行路径，确保飞行稳定，避免碰撞，使航天器顺利完成发射、回收、导 航等科研任务。在气象领域，科学家通过持续跟踪台风的移动轨迹， 分析台风运动的方向和速度，可以提前判断台风可能影响的地区和到 达时间，让人们提前做好防灾准备，降低台风带来的危害。总之，物 体运动轨迹的研究成果在军事、科研、体育、生活等领域都发挥着巨 大作用。
玩竹蜻蜓，分别分析让竹蜻蜓向 上飞和向前飞所包含的运动形式。
课本：第29页第1、3、4题
判断题1.我们每天上学走的路线只有直线运动。2.体育课上，在操场上跑一圈，都是曲线运动。3.物体的运动形式有相同的，也有不同的。
1. 下列选项中属于曲线运动的是( )。A.投掷的铅球B.掉落的苹果C.垂直降落的电梯
2.( )不属于直线运动。A.货车前进B.拉锯C.水车转动
3.游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是( )。A.过山车既有直线运动，又有曲线运动B.海盗船做的运动是直线运动C.碰碰车只能做曲线运动
说一说，这节课你都学到了哪些知识？