甘肃武威第二十七中学联考2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题（含解析）

这是一份甘肃武威第二十七中学联考2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题（含解析），共5页。试卷主要包含了单选题，材料题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（每小题2分，共40分）
1. 男生思维敏捷、动手能力强，女生细心周到、善于沟通，班级同学相互配合完成了多项复杂任务。这说明男女生交往有利于（ ）
A. 消除性别差异B. 淡化性别意识
C. 避免矛盾冲突D. 完善自身能力
2. 学校举办青春期健康教育讲座，在讲到如何面对青春期的心理矛盾和困惑时，以下做法中不可取的是（ ）
①把心事全部告诉网友，让网友帮自己出主意
②主动找父母或老师倾诉，寻求帮助
③什么事都憋在心里，自己默默承受
④培养绘画、音乐等兴趣爱好，转移注意力
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3. 班级组织大扫除，小丽负责擦玻璃，小刚负责搬桌椅。两人配合默契，很快就完成了任务。这告诉我们，男生女生之间（ ）
A. 不应交往，以免影响学习
B. 交往会产生不必要的误会
C. 可以优势互补、合作共赢
D. 必须保持距离，避免产生情感
4. 学校运动会需要搬运体育器材，体育委员安排男生搬运重物，女生负责整理号码布和加油道具。这一安排（ ）
A. 是不平等的性别歧视行为
B. 尊重了男女生不同的生理特点和优势
C. 说明女生不能从事体力活动
D. 会阻碍男女生之间的正常交往
5. 班级中有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，下列说法正确的是（ ）
①开玩笑，无须关注边界②使用不雅语言，会伤害到他人
③应自重自爱，文明有礼④这是关系好的表现，不必在意
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
6. 某中学与市人民法院共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法治副校长通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害以及如何预防和应对这些行为的方法。这警示我们青少年应该（ ）
①预防违法犯罪，制定法律法规
②提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护
③加强学校保护，打击校园欺凌
④树立法治观念，学会用法律的手段维护自身合法权益
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
7. 临近考试，小林感到有些焦虑和压力。但他没有因此消沉，制定了详细的计划，主动查漏补缺，最终在考试中取得了比以往更好的成绩。这个事例告诉我们（ ）
A. 人的情绪是神奇的，也是复杂多样的
B. 适度的消极情绪可以把压力转化为动力
C. 积极情绪可以提高人的积极性和活动能力
D. 消极情绪只会带来不良体验，产生负面影响
8. 青春期的我们要学会管理情绪，下列做法正确的是（ ）
①与父母发生矛盾，摔东西发脾气
②被老师批评后，故意在课堂上说话
③考试失利，主动寻求同学帮助
④与朋友争吵后，主动沟通化解矛盾
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
9. 我们的情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等。下列新闻事件体现“荣誉感”的是（ ）
①云南省扎实推进城乡绿化美化三年行动，绘就生态新画卷
②一系列政策的出台与落地使得退役军人优待证越来越实用
③兵团职工认为种粮就是履行使命，种出的粮食就是他们的荣光
④某地交警大队推出多项护学爱学举措，全力为广大学子保驾护航
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
10. 在社会交往中，人们会有这样的经历：一句不经意的赞美，一个小小的鼓励，总会使人感到心情舒畅，精神愉悦。这是因为（ ）
①人须有自尊，每个人都有自尊的需要
②自我价值得到肯定，自尊心得以满足
③虚荣心理是一种正常的、健康的需要
④人们从中感到自己得到了他人的尊重
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
11. 班主任在学生期末综合素质评语中写道：“你尊重他人，知廉耻、明是非，愿你未来步履坚定，越来越好。”据此判断，该同学最可能的行为是（ ）
A. 失手损坏公共物品后，刻意回避不愿承担责任
B. 遇见师长主动礼貌问好，捡拾垃圾维护环境整洁
C. 面临集体展示活动时，因缺乏信心而选择退缩
D. 课堂之上精神涣散走神，时常趴伏桌面打瞌睡
12. 自信的青春是美丽的。某班宣传小组准备制作有关“自信”的短片，下列能够入选该短片的镜头有（ ）
①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后举手发言，提出了一种新设想
②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人
③小明在全区中学生击剑比赛中获得奖牌，老师让小明在班会上给大家表演，小明却不敢
④小书在课堂上被老师提问，即使自己知道答案，站起来后却不敢看向老师和同学
A. ①③B. ①②C. ②③D. ②④
13. 纵观历史，无数名人志士经历人生的大起大落，但仍从容面对，因为他们拥有坚定的信念，充满自信。下列诗句中，能带给你自信感受的是（ ）
①自信人生二百年，会当水击三千里
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
④天生我材必有用，千金散尽还复来
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
14. 在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国名将潘展乐打破世界纪录并夺冠。赛后，潘展乐在社交平台上感叹：一个人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池，可以游得更快！我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！潘展乐的自信来自（ ）
①在训练过程中积累的实力
②团队的共同努力和坚持不懈
③国家富强获得的安全感、自豪感
④对自己实力过高估量
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
15. 田径运动员苏炳添找准自身短跑优势，科学训练、扬长避短，勇于突破极限、挑战更快速度，用实力为自己，也为祖国争光，成为首位闯入奥运百米决赛的中国人。这启示我们，做自信的人要（ ）
①找准定位，激发潜能②追求全面发展
③勇于探索，增强底气④模仿成功路径
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
16. 通往太空的道路并不平坦，加入航天员大队的时候，景海鹏已经31岁了，要在5年内完成8大类上百个科目的学习和训练。他以超常的付出苦心砺剑，实现了从优秀飞行员到合格航天员的转变。多次执行载人航天任务，景海鹏一次比一次状态好。他曾公开谈到三度飞天的感受，第一次是“激动”，第二次是“幸福”，第三次则是“享受”。这启示我们要（ ）
①目标坚定，相信自己
②盲目乐观，自我满足
③找准定位，从容面对
④全力以赴，加强合作
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
17. 自信让青春更美好，自信需要我们在学习和生活中培养。你认为下列同学的表现，有利于做自信的人的是（ ）
①小强：遇到困难不惧怕，寻找办法克服它
②小健：学习努力进步大，父母高兴把他夸
③小勇：冥思苦想解难题，数学竞赛拿第一
④小能：不守规矩做错事，损人利己脸不红
A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③
18. 老子说：“胜人者有力，自胜者强。”孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……增益其所不能。”二者共同强调了（ ）
A. 依赖外界环境是成长的关键B. 战胜自我、磨砺意志是自强的途径
C. 只有成为名人才能体现人生价值D. 顺境更有利于人的成长
19. 100多年来，中华民族涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，面向屠刀视死如归的陈延年、精神之光永不熄灭的“两弹一星功勋奖章”获得者、奋斗不息以身殉国的第七六零研究所抗灾抢险英雄群体、勤奋工作踏实劳动的许振超……少年强则国强，向他们学习，我们应该（ ）
①树立远大理想，立报国之志
②积极进取，挫折越多越好
③勤奋学习，两耳不闻窗外事
④求得真学问，练就真本领
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
20. 2025年8月16日，庞众望当选“感动中国2024年度人物”。面对父亲生病、母亲瘫痪、自己患先天性心脏病的“天崩开局”人生，他用实际行动诠释了“生活给我以磨难，我却要把背影留给困难”。这启示我们（ ）
A. 要战胜困难，不能借助外力
B. 自强需练就真正的本领，不允许失败
C. 要自强不息，绽放生命之花
D. 只有苦难才能创造伟大
二、材料题（每小题2分，共20分）
21. 阅读以下材料作答。
东晋时期，祖逖与刘琨一同担任司州主簿。两人胸怀大志，志同道合，常常同床而卧，彻夜畅谈家国大事。一天半夜，祖逖被野外的鸡鸣声惊醒，他一脚踹醒刘琨，说：“这不是难听的声音，是上天在激励我们振作！”
于是，两人立刻披衣起身，拔剑对舞，刻苦练武艺、强体魄，日复一日，从不间断。
后来天下大乱，祖逖率部北伐，中流击楫，立誓收复中原。他治军严明，深得民心，收复了大片失地，成为一代爱国名将。
（1）自古以来，中国从不缺乏像祖逖一样自立自强的人，请你列举出两则自强不息的英雄模范事迹。
（2）结合英雄模范事迹，说一说如何做自强不息的中国人？
22. 宣泄情绪要合法
七年级（1）班围绕“做情绪的主人”开展议题探究学习，以下是议题情境之一。请你参与其中，与他们一起完成探究学习。
（1）人民法院判决后，你猜想常某可能会有什么情绪？假如常某能预知后果，“穿越”回到事发前，你推测常某可能会怎么做？
（2）根据以上材料和问题，请你归纳管理情绪的有效方法。
23. 实践探究题
某校七年级（3）班准备以“焕发青春活力，做自尊自信自强的中国人”为主题开展一次综合实践活动。请你参与其中，完成以下任务。
【活动一：观点辨析】
在班级讨论中，同学们对自尊、自信、自强有不同的理解：
小明：自尊就是维护自己的面子，谁要是让我丢了面子，我一定要讨个说法。
小华：自信就是相信自己什么都能做好，不需要听取别人的意见。
小丽：自强就是依靠自己的努力拼搏，不需要任何人的帮助。
（1）以上三位同学的观点存在哪些误区？请任选一位同学的观点进行辨析。
【活动二：榜样学习】
班级计划推选“青春榜样”，请你推荐一位符合“自尊、自信、自强”品质的榜样人物（可以是历史人物、时代楷模或身边的同学），并说明推荐理由。
（2）我推荐的榜样是：____推荐理由：____
【活动三：青春宣言】
活动最后，班级将发出“做自尊自信自强的中国人”的青春宣言。
（3）请你围绕活动主题，写一篇150字左右的青春宣言。
24. 阅读材料，回答问题。
七年级（1）班在学习“青春时光”主题，请你积极参与并完成如下任务。
【情景再现】近几年来，社会各界都在关注校园欺凌事件，而校园欺凌的发生却往往是由负面情绪所为，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，不仅给自己和家庭造成了负担，也使得班级同学之间的关系变得紧张，甚至处于敌对状态。因此，我们一定要打理好自己的情绪。
（1）“火冒三丈”属于基本情绪中的哪一类？结合所学请归纳打理好自己的情绪的方法？
【法律数据】2023年6月1日最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2022）》（以下简称《白皮书》）。《白皮书》显示，从2020年至2022年检察机关受理审查逮捕、审查起诉未成年犯罪嫌疑人情况看，未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升，未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升，未成年人毒品犯罪占比继续下降，校园欺凌和暴力犯罪数量持续下降，未成年人重新犯罪率持续下降。
（2）请运用“行己有耻”的相关知识给“熊孩子”们一些建议。
（3）青春，是人生画卷中最华美的篇章。你的青春打算如何度过，请为自己的青春写一句座右铭。
道德与法治
（满分：60分）
一、单选题（每小题2分，共40分）
1. 男生思维敏捷、动手能力强，女生细心周到、善于沟通，班级同学相互配合完成了多项复杂任务。这说明男女生交往有利于（ ）
A. 消除性别差异B. 淡化性别意识
C. 避免矛盾冲突D. 完善自身能力
答案：D
解析：
解答过程：A：性别差异是客观存在的，无法消除，故A说法错误；
B：男女生交往旨在优势互补，而非淡化性别意识，故B说法错误；
C：交往并不能完全避免矛盾冲突，说法过于绝对，故C说法错误；
D：男女生各自拥有性别优势，正常交往可以优势互补，完善自身能力，故D符合题意。
2. 学校举办青春期健康教育讲座，在讲到如何面对青春期的心理矛盾和困惑时，以下做法中不可取的是（ ）
①把心事全部告诉网友，让网友帮自己出主意
②主动找父母或老师倾诉，寻求帮助
③什么事都憋在心里，自己默默承受
④培养绘画、音乐等兴趣爱好，转移注意力
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
答案：B
解析：
解答过程：①：网络交友具有虚拟性，把心事全部告诉网友缺乏自我保护意识，故①做法不可取；
②：主动找父母或老师倾诉有助于解决问题，是正确途径，故②做法可取；
③：什么事都憋在心里会影响身心健康，不利于矛盾解决，故③做法不可取；
④：培养兴趣爱好转移注意力是有效调节方法，故④做法可取。
3. 班级组织大扫除，小丽负责擦玻璃，小刚负责搬桌椅。两人配合默契，很快就完成了任务。这告诉我们，男生女生之间（ ）
A. 不应交往，以免影响学习
B. 交往会产生不必要的误会
C. 可以优势互补、合作共赢
D. 必须保持距离，避免产生情感
答案：C
解析：
解答过程：A：男生女生正常交往有利于共同进步，不应交往的说法片面，故 A 说法错误；
B：男生女生坦诚相待、正常交往不会产生不必要的误会，故 B 说法错误；
C：题干中小丽和小刚配合默契完成任务，体现了男生女生可以优势互补、合作共赢，故 C 符合题意；
D：男生女生应自然大方交往，必须保持距离的说法过于绝对，故 D 说法错误；
4. 学校运动会需要搬运体育器材，体育委员安排男生搬运重物，女生负责整理号码布和加油道具。这一安排（ ）
A. 是不平等的性别歧视行为
B. 尊重了男女生不同的生理特点和优势
C. 说明女生不能从事体力活动
D. 会阻碍男女生之间的正常交往
答案：B
解析：
解答过程：A：学校根据男女生生理差异进行合理分工，旨在发挥各自优势，并非不平等的性别歧视，故 A 说法错误；
B：男生一般体力较强，女生一般心思细腻，该安排尊重了男女生不同的生理特点和优势，故 B 说法符合题意；
C：女生也可以从事体力活动，该安排只是分工不同，并非女生不能从事体力活动，故 C 说法错误；
D：合理的分工合作有利于男女生之间的正常交往与互助，不会阻碍交往，故 D 说法错误；
5. 班级中有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，下列说法正确的是（ ）
①开玩笑，无须关注边界②使用不雅语言，会伤害到他人
③应自重自爱，文明有礼④这是关系好的表现，不必在意
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
答案：C
解析：
解答过程：①：开玩笑需要把握分寸，尊重他人，不能越过底线，故①说法错误；
②：不雅语言是不文明的表现，会损害他人尊严，造成伤害，故②说法符合题意；
③：人际交往中应做到自重自爱，语言文明，礼貌待人，故③说法符合题意；
④：使用不雅语言是不文明行为，并非关系好的表现，应当改正，故④说法错误。
6. 某中学与市人民法院共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学法治副校长通过生动的语言和真实的案例，为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害以及如何预防和应对这些行为的方法。这警示我们青少年应该（ ）
①预防违法犯罪，制定法律法规
②提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护
③加强学校保护，打击校园欺凌
④树立法治观念，学会用法律的手段维护自身合法权益
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
答案：D
解析：
解答过程：①：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权立法，故①说法错误；
②：针对校园欺凌等危害，青少年需提高认知，增强自我保护的意识和能力，故②说法正确；
③：实施学校保护的责任主体是学校，打击犯罪属于专门机关职权，青少年无力承担，故③说法错误；
④：青少年应确立法治观念，掌握用法律手段维护自身合法权益的方法，故④说法正确。
7. 临近考试，小林感到有些焦虑和压力。但他没有因此消沉，制定了详细的计划，主动查漏补缺，最终在考试中取得了比以往更好的成绩。这个事例告诉我们（ ）
A. 人的情绪是神奇的，也是复杂多样的
B. 适度的消极情绪可以把压力转化为动力
C. 积极情绪可以提高人的积极性和活动能力
D. 消极情绪只会带来不良体验，产生负面影响
答案：B
解析：
解答过程：A：题干强调的是情绪对人的行为及结果的影响，而非情绪的特点，故A不符合题意。
B：小林面对焦虑和压力没有消沉，而是转化为行动并取得好成绩，说明适度的消极情绪可以激发潜能，把压力转化为动力，故B符合题意。
C：题干中小林面临的是焦虑和压力，属于消极情绪，并非积极情绪的作用，故C不符合题意。
D：消极情绪若调节得当也能产生积极影响，“只会”说法过于绝对，故D说法错误。
8. 青春期的我们要学会管理情绪，下列做法正确的是（ ）
①与父母发生矛盾，摔东西发脾气
②被老师批评后，故意在课堂上说话
③考试失利，主动寻求同学帮助
④与朋友争吵后，主动沟通化解矛盾
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
答案：D
解析：
解答过程：①：与父母发生矛盾摔东西发脾气，是不合理宣泄情绪的表现，会伤害亲子关系，故①说法错误；
②：被老师批评后故意在课堂上说话，是不尊重老师、扰乱课堂秩序的表现，不利于解决问题，故②说法错误；
③：考试失利主动寻求同学帮助，是通过求助他人来调节情绪和解决问题，做法正确，故③符合题意；
④：与朋友争吵后主动沟通化解矛盾，是理智处理冲突、管理情绪的表现，做法正确，故④符合题意。
9. 我们的情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等。下列新闻事件体现“荣誉感”的是（ ）
①云南省扎实推进城乡绿化美化三年行动，绘就生态新画卷
②一系列政策的出台与落地使得退役军人优待证越来越实用
③兵团职工认为种粮就是履行使命，种出的粮食就是他们的荣光
④某地交警大队推出多项护学爱学举措，全力为广大学子保驾护航
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
答案：C
解析：
解答过程：①：云南省推进城乡绿化美化行动，体现生态文明建设，与荣誉感无直接关联，故①不符合题意；
②：退役军人优待证越来越实用，体现国家对退役军人的尊崇与关爱，有利于增强其荣誉感，故②符合题意；
③：兵团职工认为种粮是使命，粮食是荣光，直接体现了履行责任带来的荣誉感，故③符合题意；
④：交警大队推出护学举措，体现对未成年人的社会保护及责任感，侧重提供安全感，故④不符合题意；
10. 在社会交往中，人们会有这样的经历：一句不经意的赞美，一个小小的鼓励，总会使人感到心情舒畅，精神愉悦。这是因为（ ）
①人须有自尊，每个人都有自尊的需要
②自我价值得到肯定，自尊心得以满足
③虚荣心理是一种正常的、健康的需要
④人们从中感到自己得到了他人的尊重
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
答案：B
解析：
解答过程：①：每个人都有自尊的需要，赞美能满足这种心理需要，故①符合题意。
②：赞美是对个人自我价值的肯定，能使自尊心得以满足，故②符合题意。
③：虚荣心理是一种追求表面荣耀的不健康心理，不是正常需要，故③说法错误。
④：赞美和鼓励体现了他人对自己的认可，使人感到得到了尊重，故④符合题意。
11. 班主任在学生期末综合素质评语中写道：“你尊重他人，知廉耻、明是非，愿你未来步履坚定，越来越好。”据此判断，该同学最可能的行为是（ ）
A. 失手损坏公共物品后，刻意回避不愿承担责任
B. 遇见师长主动礼貌问好，捡拾垃圾维护环境整洁
C. 面临集体展示活动时，因缺乏信心而选择退缩
D. 课堂之上精神涣散走神，时常趴伏桌面打瞌睡
答案：B
解析：
解答过程：A：失手损坏公共物品后刻意回避不愿承担责任，是不知廉耻、不负责任的表现，故 A 不符合题意；
B：遇见师长主动礼貌问好体现尊重他人，捡拾垃圾维护环境整洁体现知廉耻、明是非，故 B 符合题意；
C：面临集体展示活动时因缺乏信心而选择退缩，主要涉及自信问题，与尊重他人、知廉耻无直接关联，故 C 不符合题意；
D：课堂之上精神涣散走神，时常趴伏桌面打瞌睡，是不尊重课堂、不明是非的表现，故 D 不符合题意。
12. 自信的青春是美丽的。某班宣传小组准备制作有关“自信”的短片，下列能够入选该短片的镜头有（ ）
①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后举手发言，提出了一种新设想
②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次活动的主持人
③小明在全区中学生击剑比赛中获得奖牌，老师让小明在班会上给大家表演，小明却不敢
④小书在课堂上被老师提问，即使自己知道答案，站起来后却不敢看向老师和同学
A. ①③B. ①②C. ②③D. ②④
答案：B
解析：
解答过程：①：小杰经过慎重考虑后主动举手发言并提出新设想，展现了敢于表达观点、勇于创新的自信品质，符合“自信”主题，故①符合题意；
②：小美主动毛遂自荐担任文艺汇演主持人，体现了积极展现自我、相信自己的自信态度，符合“自信”主题，故②符合题意；
③：小明虽有获奖实力却在被要求表演时不敢展示，说明缺乏展示自我的勇气，是不自信的表现，故③不符合题意；
④：小书明知答案却不敢对视且表达不畅，反映了内心的怯懦与紧张，属于缺乏自信的心理状态，故④不符合题意；
13. 纵观历史，无数名人志士经历人生的大起大落，但仍从容面对，因为他们拥有坚定的信念，充满自信。下列诗句中，能带给你自信感受的是（ ）
①自信人生二百年，会当水击三千里
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
④天生我材必有用，千金散尽还复来
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
答案：B
解析：
解答过程：①：“自信人生二百年，会当水击三千里”表达了作者对人生的自信与豪情，能带来自信感受，故①符合题意；
②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了作者对实现理想的坚定信念和自信，故②符合题意；
③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是实践的重要性，与自信无关，故③不符合题意；
④：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达了作者对自身价值的肯定和自信，故④符合题意；
14. 在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国名将潘展乐打破世界纪录并夺冠。赛后，潘展乐在社交平台上感叹：一个人的泳池，可以游得很快！一群人的泳池，可以游得更快！我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！潘展乐的自信来自（ ）
①在训练过程中积累的实力
②团队的共同努力和坚持不懈
③国家富强获得的安全感、自豪感
④对自己实力过高估量
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
答案：A
解析：
解答过程：①：自信建立在实力基础上，打破世界纪录离不开日常训练的积累，故①符合题意；
②：潘展乐强调团队支持，可知他的自信来自于成员共同努力，故②符合题意；
③：个人自信与国家发展紧密相连，强大的祖国是运动员的坚实后盾，故③符合题意；
④：自信是对自身实力的客观肯定，而非过高估量，且潘展乐确实夺冠，故④说法错误；
15. 田径运动员苏炳添找准自身短跑优势，科学训练、扬长避短，勇于突破极限、挑战更快速度，用实力为自己，也为祖国争光，成为首位闯入奥运百米决赛的中国人。这启示我们，做自信的人要（ ）
①找准定位，激发潜能②追求全面发展
③勇于探索，增强底气④模仿成功路径
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
答案：B
解析：
解答过程：①：题干中苏炳添“找准自身短跑优势”体现了找准定位，“勇于突破极限”体现了激发潜能，故①符合题意；
②：题干强调的是扬长避短、发挥优势，未体现追求全面发展，故②不符合题意；
③：题干中“挑战更快速度”体现了勇于探索，“用实力为自己，也为祖国争光”体现了增强底气，故③符合题意；
④：做自强的人需要结合自身实际，不能盲目模仿成功路径，故④说法错误；
16. 通往太空的道路并不平坦，加入航天员大队的时候，景海鹏已经31岁了，要在5年内完成8大类上百个科目的学习和训练。他以超常的付出苦心砺剑，实现了从优秀飞行员到合格航天员的转变。多次执行载人航天任务，景海鹏一次比一次状态好。他曾公开谈到三度飞天的感受，第一次是“激动”，第二次是“幸福”，第三次则是“享受”。这启示我们要（ ）
①目标坚定，相信自己
②盲目乐观，自我满足
③找准定位，从容面对
④全力以赴，加强合作
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
答案：C
解析：
解答过程：①：景海鹏通过超常付出实现从飞行员到航天员的转变，体现了目标坚定、相信自己，故①符合题意；
②：“盲目乐观，自我满足”是消极态度，不利于个人成长，故②说法错误；
③：景海鹏实现角色转变且执行任务心态愈发从容，体现了找准定位、从容面对，故③符合题意；
④：题干主要强调个人努力与心态变化，未体现加强合作，故④不符合题意；
17. 自信让青春更美好，自信需要我们在学习和生活中培养。你认为下列同学的表现，有利于做自信的人的是（ ）
①小强：遇到困难不惧怕，寻找办法克服它
②小健：学习努力进步大，父母高兴把他夸
③小勇：冥思苦想解难题，数学竞赛拿第一
④小能：不守规矩做错事，损人利己脸不红
A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③
答案：D
解析：
解答过程：①：遇到困难不惧怕并寻找办法克服，体现了面对挑战的勇气，能增强自我效能感，有利于培养自信，故①符合题意；
②：学习努力取得进步并获得父母夸奖，通过正面反馈强化了成就感，有助于提升自信心，故②符合题意；
③：冥思苦想解决难题并在竞赛中获奖，成功的经历能直接增强自信心，故③符合题意；
④：不守规矩、损人利己且不知羞耻，这是缺乏道德底线的表现，并非真正的自信，不利于健康成长，故④说法错误；
18. 老子说：“胜人者有力，自胜者强。”孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……增益其所不能。”二者共同强调了（ ）
A. 依赖外界环境是成长的关键B. 战胜自我、磨砺意志是自强的途径
C. 只有成为名人才能体现人生价值D. 顺境更有利于人的成长
答案：B
解析：
解答过程：A：依赖外界环境是成长的关键，题干强调内在努力而非外界依赖，故A说法错误；
B：战胜自我、磨砺意志是自强的途径，老子强调“自胜”，孟子强调“苦其心志”，均指向自我磨砺与自强，故B说法符合题意；
C：只有成为名人才能体现人生价值，人生价值在于创造和奉献，不在于是否成名，且题干未体现，故C说法错误；
D：顺境更有利于人的成长，孟子名言强调逆境磨砺对人的成长作用，故D说法错误。
19. 100多年来，中华民族涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，面向屠刀视死如归的陈延年、精神之光永不熄灭的“两弹一星功勋奖章”获得者、奋斗不息以身殉国的第七六零研究所抗灾抢险英雄群体、勤奋工作踏实劳动的许振超……少年强则国强，向他们学习，我们应该（ ）
①树立远大理想，立报国之志
②积极进取，挫折越多越好
③勤奋学习，两耳不闻窗外事
④求得真学问，练就真本领
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
答案：B
解析：
解答过程：①：向英雄模范学习，青少年应将个人理想与国家命运紧密结合，树立报效祖国的远大志向，故①符合题意；
②：挫折具有两面性，适度的挫折能磨炼意志，但并非越多越好，过多挫折可能打击自信，故②说法错误；
③：青少年既要勤奋学习，也要关心国家发展和社会进步，不能“两耳不闻窗外事”，故③说法错误；
④：承担时代责任需要过硬的素质，因此我们要努力学习，求得真学问，练就真本领，故④符合题意；
20. 2025年8月16日，庞众望当选“感动中国2024年度人物”。面对父亲生病、母亲瘫痪、自己患先天性心脏病的“天崩开局”人生，他用实际行动诠释了“生活给我以磨难，我却要把背影留给困难”。这启示我们（ ）
A. 要战胜困难，不能借助外力
B. 自强需练就真正的本领，不允许失败
C. 要自强不息，绽放生命之花
D. 只有苦难才能创造伟大
答案：C
解析：
解答过程：A：战胜困难的过程中可以寻求外界支持，不能完全排斥外力，故A说法错误；
B：自强路上挫折难免，失败是成长的一部分，不允许失败的说法不符合实际，故B说法错误；
C：庞众望面对磨难坚韧不拔，启示我们要自强不息，活出生命的精彩，故C符合题意；
D：生命的伟大在于创造和奉献，苦难并非成就伟大的唯一途径，故D说法错误；
二、材料题（每小题2分，共20分）
21. 阅读以下材料作答。
东晋时期，祖逖与刘琨一同担任司州主簿。两人胸怀大志，志同道合，常常同床而卧，彻夜畅谈家国大事。一天半夜，祖逖被野外的鸡鸣声惊醒，他一脚踹醒刘琨，说：“这不是难听的声音，是上天在激励我们振作！”
于是，两人立刻披衣起身，拔剑对舞，刻苦练武艺、强体魄，日复一日，从不间断。
后来天下大乱，祖逖率部北伐，中流击楫，立誓收复中原。他治军严明，深得民心，收复了大片失地，成为一代爱国名将。
（1）自古以来，中国从不缺乏像祖逖一样自立自强的人，请你列举出两则自强不息的英雄模范事迹。
（2）结合英雄模范事迹，说一说如何做自强不息的中国人？
答案：（1）范仲淹：自幼家境贫寒，刻苦读书，昼夜勤学不辍，忍饥挨饿仍坚守学业，立志报国，最终成为著名文学家、政治家，心怀天下、勤政为民。
钱学森：放弃国外优厚待遇，冲破重重阻碍回国，克服科研条件简陋、技术封锁等困难，潜心钻研航天事业，为我国导弹、航天事业奠基，一生自立自强、为国奉献。
（2）①树立远大理想，心怀家国，把个人理想融入国家发展和民族复兴之中。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
解析：
（1）该设问为开放性问题，选择两位自强不息的英雄模范人物，写出其模范事迹即可。
（2）由设问可知考查做自强不息的中国人相关知识，需结合材料分析。
祖逖胸怀大志，立誓收复中原，可联系树立远大理想，心怀家国相关知识。
祖逖闻鸡起舞，苦练武艺，强健体魄，可联系求得真学问，练就真本领、磨炼意志、锤炼品格相关知识。
22. 宣泄情绪要合法
七年级（1）班围绕“做情绪的主人”开展议题探究学习，以下是议题情境之一。请你参与其中，与他们一起完成探究学习。
（1）人民法院判决后，你猜想常某可能会有什么情绪？假如常某能预知后果，“穿越”回到事发前，你推测常某可能会怎么做？
（2）根据以上材料和问题，请你归纳管理情绪的有效方法。
答案：（1）懊恼、悔恨等情绪。
学会调节情绪，学会情绪的表达，正确处理问题。
（2）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
解析：
思路：考点考查：情绪的类型、调节情绪的方法。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
（1）小问1
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：常某在3个月内两次将汽水瓶等物从10楼窗口扔到楼下砸坏他人停放车辆，还在超市里抄起泡面和饮料砸伤顾客，最终被处罚→感到懊恼、悔恨等情绪。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
本题考查“穿越”回到事发前推测常某的做法，为开发试题，言之有理即可。
（2）本题考查学会调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。
23. 实践探究题
某校七年级（3）班准备以“焕发青春活力，做自尊自信自强的中国人”为主题开展一次综合实践活动。请你参与其中，完成以下任务。
【活动一：观点辨析】
在班级讨论中，同学们对自尊、自信、自强有不同的理解：
小明：自尊就是维护自己的面子，谁要是让我丢了面子，我一定要讨个说法。
小华：自信就是相信自己什么都能做好，不需要听取别人的意见。
小丽：自强就是依靠自己的努力拼搏，不需要任何人的帮助。
（1）以上三位同学的观点存在哪些误区？请任选一位同学的观点进行辨析。
【活动二：榜样学习】
班级计划推选“青春榜样”，请你推荐一位符合“自尊、自信、自强”品质的榜样人物（可以是历史人物、时代楷模或身边的同学），并说明推荐理由。
（2）我推荐的榜样是：____推荐理由：____
【活动三：青春宣言】
活动最后，班级将发出“做自尊自信自强的中国人”的青春宣言。
（3）请你围绕活动主题，写一篇150字左右的青春宣言。
答案：（1）示例1（选小明）：小明的观点存在误区。①自尊不是维护面子，而是尊重自己的人格，恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③如果一味维护面子、斤斤计较，反而会损害自己的尊严和形象。
示例2（选小华）：小华的观点错误，误区是混淆了自信和自负。真正的自信是对自身能力的确信，不代表盲目自大；自信的人也需要虚心听取他人合理建议完善自己，拒绝所有意见是自负，不是真正的自信。
示例3（选小丽）：小丽的观点错误，误区是把自强和他人帮助对立起来。自强要求我们靠自身努力克服困难、超越自我，但不代表要拒绝一切合理的外部帮助，这是对自强的误解。
（2） ①. 示例：
推荐的榜样：梁文锋/庞众望/全红婵等。 ②. 推荐理由：他/她面对困难不退缩，凭借自信和自强的精神不断努力，最终取得了优异成绩，展现了自尊自信自强的青春风采，是我们学习的榜样。
（3）示例：
青春是人生最美的时光，也是奋斗的最佳时期。作为新时代的中国青年，我们要做自尊的人，恪守为人之德，维护人格尊严；做自信的人，相信“我能行”，朝着目标勇毅前行；做自强的人，奋发向上，超越自我。让我们珍惜青春时光，焕发青春活力，将个人成长与国家发展紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人！
解析：
（1）小明的观点存在误区；自尊是尊重自己的人格，不做有损人格的事；面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态；一味维护面子、斤斤计较，反而会损害自己的尊严和形象。
小华的观点错误；真正的自信是对自身能力的确信；自信的人也需要虚心听取他人合理建议完善自己，不是真正的自信。
小丽的观点错误；自强要求我们靠自身努力克服困难、超越自我，但不代表要拒绝一切合理的外部帮助。
（2）本题要求推荐一位符合“自尊、自信、自强”品质的榜样人物，并说明推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题要写一篇150字左右的青春宣言，属于开放性试题，符合“自尊自信自强”主题，言之有理即可。
24. 阅读材料，回答问题。
七年级（1）班在学习“青春时光”主题，请你积极参与并完成如下任务。
【情景再现】近几年来，社会各界都在关注校园欺凌事件，而校园欺凌的发生却往往是由负面情绪所为，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，不仅给自己和家庭造成了负担，也使得班级同学之间的关系变得紧张，甚至处于敌对状态。因此，我们一定要打理好自己的情绪。
（1）“火冒三丈”属于基本情绪中的哪一类？结合所学请归纳打理好自己的情绪的方法？
【法律数据】2023年6月1日最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书（2022）》（以下简称《白皮书》）。《白皮书》显示，从2020年至2022年检察机关受理审查逮捕、审查起诉未成年犯罪嫌疑人情况看，未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升，未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升，未成年人毒品犯罪占比继续下降，校园欺凌和暴力犯罪数量持续下降，未成年人重新犯罪率持续下降。
（2）请运用“行己有耻”的相关知识给“熊孩子”们一些建议。
（3）青春，是人生画卷中最华美的篇章。你的青春打算如何度过，请为自己的青春写一句座右铭。
答案：（1）怒；改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
（2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（3）青春是一本未完成的诗，让我们在其中书写自己的理想和抱负，创造出属于自己的精彩篇章等。
解析：
思路：考点考查：情绪的类型、情绪调节的方法、行己有耻的内涵及要求。
能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用基本情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“火冒三丈”→可链接怒。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查情绪调节的方法，可结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用行己有耻的内涵及要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：法律不纵容未成年人，未成年人需要做到遵纪守法、恪守公德→可链接行己有耻的内涵及要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查为青春写一句座右铭，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
常某在3个月内两次将汽水瓶等物从10楼窗口扔到楼下砸坏他人停放车辆，还在超市里抄起泡面和饮料砸伤顾客，起因都是在家里和母亲发生争执而心情烦躁。2023年11月24日，当地人民法院依法判决常某犯高空抛物罪、寻衅滋事罪，判处有期徒刑1年4个月，并处罚金人民币3000元。
常某在3个月内两次将汽水瓶等物从10楼窗口扔到楼下砸坏他人停放车辆，还在超市里抄起泡面和饮料砸伤顾客，起因都是在家里和母亲发生争执而心情烦躁。2023年11月24日，当地人民法院依法判决常某犯高空抛物罪、寻衅滋事罪，判处有期徒刑1年4个月，并处罚金人民币3000元。