期中 评价卷 （学生版+教师版）鲁教版（五四制）初中化学八年级全一册

这是一份期中 评价卷 （学生版+教师版）鲁教版（五四制）初中化学八年级全一册，文件包含阶段评价作业七43氧气的实验室制取-学生版docx、阶段评价作业七43氧气的实验室制取docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题意)
1.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列所示变化是物理变化的是( )

A.光合作用B.葡萄酿成酒

C.铁锅生锈D.水结冰
2.下列仪器对应的名称正确的是( )

A.蒸发皿 B.烧杯

C.滴瓶 D.药匙
3.自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方。水蒸发过程中,发生变化的是( )
A.分子大小B.分子数目C.分子间的间隔D.分子种类
4.下列关于硫的性质描述中属于化学性质的是( )
A.淡黄色固体B.难溶于水C.熔点低D.能在空气中燃烧
5.实验时必须严格遵守实验室安全规则。下列做法正确的是( )
A.熟悉灭火器、电闸的位置B.穿凉鞋、拖鞋进入实验室
C.将零食、水杯带入实验室D.实验后的废液倒入下水道
6.Vc泡腾片是一种含有大量维生素C的片状物品,可增强机体抵抗力。将Vc泡腾片放入水中,有无色气体产生。老师建议,可用石灰水检验一下气体的成分是否为二氧化碳,这个建议属于科学探究中的哪个环节( )
A.提出问题B.形成假设C.设计实验D.形成结论
7.下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中,正确的是( )

A.取用“铜绿” B.过滤

C.加热“铜绿” D.加入盐酸
8.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )
A.干冰 冰水混合物B.氮气 自来水
C.澄清石灰水 空气D.矿泉水 液氧
9.某同学自制的简易净水器如图所示,下列说法错误的是( )
A.活性炭可吸附水中的色素和异味
B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质
C.该装置净水过程发生了化学变化
D.河水经该装置净化后仍是混合物
10.宏观辨识与微观探析是学习化学常用的方法。下列对于宏观事实的微观解释不正确的是( )
A.变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来——温度升高,分子变大
B.金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的排列方式不同
C.冰水共存物属于纯净物——冰和水都是由水分子构成的
D.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子,原子又结合成新的分子
11.水是一种重要的资源,在一定条件下分解的微观示意图如下。下列说法正确的是( )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.丙物质在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
C.该化学反应前后分子的总数保持不变
D.反应生成乙、丙的体积之比为1∶2
12.下列变化中都生成水,其中属于分解反应的是( )
A.氢气+氧化铜铜+水B.氧气+氢气水
C.碳酸水+二氧化碳D.酒精+氧气水+二氧化碳
13.保护水资源是每个公民的责任。下列说法错误的是( )
A.水在天然循环过程中发生物理变化
B.明矾可用于自来水的杀菌消毒
C.净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等
D.自然界水循环的主要途径是水的三态变化
14.化学源于生活,应用于生活。根据生活经验判断下列说法错误的是( )
A.工地上用筛子筛沙子是利用了过滤的原理
B.烧水过程中壶盖上凝聚水珠是水蒸气冷凝的结果
C.煮沸自来水,可以消毒杀菌
D.沙尘天气戴口罩是利用了吸附的原理
15.如图中的白球和黑球分别表示氢原子和氧原子,下列说法正确的是( )
A.(3)为混合物
B.(4)是纯净物
C.(2)能使带火星的木条复燃
D.(3)在一定条件下可分解成(2)和(1)
二、理解与应用(本题包括4小题,共32分)
16.(7分)①甲烷是一种无色、无味的气体,密度比空气小,难溶于水。②在加压、降温条件下,发生液化。③易燃烧。④甲烷燃烧时,会发光、放热,产生淡蓝色火焰。⑤燃烧生成二氧化碳和水。⑥常作家庭和内燃机的燃料,是一种绿色能源。根据上述叙述回答问题(前5个空用序号填写)。
其中属于甲烷物理性质的有 ,属于甲烷化学性质的有 ,甲烷发生的物理变化是 ,甲烷发生的化学变化是 ,属于甲烷燃烧时的化学现象的是 ,甲烷燃烧的文字表达式为 。
17.(8分)化学是研究物质及其变化规律的一门基础学科。
(1)世界万物都是由极其微小的粒子构成的。如水由 构成,一个水分子由两个 和一个 构成;一个氧气分子是由两个 构成的,它们的分子中都有 。
(2)下列对分子、原子的叙述不正确的是 (填字母,下同)。
A.化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础学科
B.物质的种类繁多,但都是由微小的粒子构成的
C.宏观物质都是由各种各样的原子按不同的方式结合而成的
D.现今的科学技术已达到了对原子、分子的移动和排列
(3)如图所示,下列A～E容器中,分别盛有不同的物质,其中所盛物质属于混合物的是 。

A B C

D E
18.(8分)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。城市生活用水的主要净化流程如图1所示。
图1
(1)①加入絮凝剂(明矾)的作用是 。
②自来水生产可用氯气进行杀菌消毒,该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)自然界中的水一般需要净化后才能饮用,在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中,单一操作相对净化程度最高的是 ,其原理是根据各成分的 不同,分离混合物。
(3)为了除去河水中的臭味和颜色,可以加入 进行吸附,该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(4)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是 (填字母)。
A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.水体污染会危害人体健康
D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
(5)如图2,学校水龙头旁边应张贴的标志是 (填字母)。

A B

C D
图2
19.(9分)掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
(1)请选择合适的仪器回答下列问题(填写仪器名称)。
图1
①常用作少量试剂的反应容器且能直接加热的是 ;加热时要垫陶土网的仪器是 。
②取用粉末状固体试剂时用到的仪器是 。
③实验时取30 mL的水需要的仪器是 和 。
(2)实验操作过程中,对于试剂的用量有要求,下列试剂用量不符合要求的是 (填字母)。
A.没有规定用量时,液体一般量取1～2 mL,固体只需盖满试管底部
B.酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一
C.量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程
D.加热液体时,液体体积不能超过试管容积的三分之一
(3)某同学用50 mL量筒量取液体,如下方图2所示。量筒内液体的实际体积为 mL,该同学的读数 (填“大于”“等于”或“小于”)实际体积。
(4)用图3所示方法检查装置的气密性时,导管末端可能会出现下方图4所示的现象。如果装置的气密性好,很快会出现的是 (填字母,下同),冷却后会出现的是 。

图2 图3
图4
三、实验与探究(本题包括2小题,共23分)
20.(12分)观察甲、乙两幅图,请回答以下问题:
甲 加热水
乙 电解水
丙
(1)图甲中水蒸发,发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)在图乙电解水的装置中,导线A连接的是电源的 极,小明推测“a试管内产生的是氢气,b试管内产生的氧气”,这属于科学探究中的 (填字母)环节。
A.提出问题B.形成假设
C.设计并实施实验方案D.形成结论
(3)要验证b试管中产生的气体可用 检验。若a试管内收集到的气体的体积为5 mL,则b试管收集到的气体的体积为 mL。若氢原子模型用“”表示,氧原子模型用“”表示,则构成a试管中气体粒子的模型(图丙)可表示为 (填字母)。
(4)写出乙装置中发生反应的文字表达式 ,基本反应类型是 。
(5)用化学符号填写:在乙装置实验中,改变的粒子是 。
(6)下列关于电解水的实验,获得的结论正确的有 (填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子在化学变化中可以改变
D.生成的氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
21.(11分)资料:浓氨水有挥发性,挥发出的氨气溶于水能使无色酚酞试液变红。
图1
图2
图3
(1)如图1所示,将酚酞试液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水,用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。
①烧杯A中的现象是 。
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法称作 。
(2)如图2所示,将滴有酚酞的滤纸条放在试管里,并放在实验桌上:
①用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是 。
②实验中观察到的现象是 。
③小明同学在做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 。
④与图1装置相比,用图2装置证明分子在不断运动的优点是 。
(3)如图3所示,用注射器抽取30 mL浓氨水,接入该装置,打开止水夹,推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置两端的玻璃管内,马上将两端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中,发现 (填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率更快,说明 。