人教版 (2019)必修 第一册牛顿第三定律同步达标检测题

这是一份人教版 (2019)必修 第一册牛顿第三定律同步达标检测题，共11页。
基础过关练
题组一 作用力与反作用力
1.(2026江苏苏州调研)关于作用力和反作用力,下列说法中正确的是( )
A.弹力和摩擦力都有反作用力,而重力无反作用力
B.作用力和反作用力在任何情况下都不能相互平衡
C.人走路时,地对脚的力大于脚蹬地的力,所以人才往前走
D.当作用力产生后,再产生反作用力;当作用力消失后,反作用力慢慢消失
2.(2026山东烟台期中)现在很多餐厅,为了应对高峰期顾客多、人手不够的情况,在餐厅配有机器人送餐,餐厅工作人员将餐品放在机器人的水平托盘上(如图),行走的机器人会根据指令将餐品送到指定的餐桌或者房间,这样可以节省餐厅运营成本。下列说法正确的是( )
A.餐品对托盘的压力就是餐品的重力
B.餐品对托盘施加的压力是托盘的形变引起的
C.餐品对托盘的压力和托盘对餐品的支持力是一对相互作用力
D.餐品对托盘先施加压力作用,托盘对餐品后施加支持力作用
题组二 一对相互作用力与一对平衡力的比较
3.(2026广东湛江期末)如图所示是一种有趣好玩的感应飞行器的示意图,主要是通过手控感应飞行,它的底部设置了感应器装置,只需要将手置于离飞行器底部一定距离处,就可以使飞行器悬浮在空中,操作十分方便。下列说法正确的是( )
A.空气对飞行器的作用力与飞行器所受的重力是一对平衡力
B.手对飞行器的作用力与飞行器所受的重力是一对平衡力
C.空气对飞行器的作用力和空气对手的作用力是一对作用力和反作用力
D.因为空气会流动,所以螺旋桨对空气的作用力和空气对螺旋桨的作用力大小不相等
4.(2026北京首都师范大学附属中学期中)如图所示,在“用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系”实验中,把A、B两个弹簧测力计连接在一起,B的一端固定,用手拉弹簧测力计A。下列说法正确的是( )
A.在该实验中,A显示的力的大小为手对A的拉力的大小的2倍
B.手拉A的力与A拉手的力是一对平衡力,两者大小相等、方向相反
C.A拉B的力的反作用力是墙壁拉B的力,两者大小相等、方向相反
D.B在水平方向受到A的拉力和墙壁对B的拉力,两者是一对平衡力
5.(多选题)(2026山东枣庄第八中学期中)某校教职工群体运动会在学校举行,如图所示为甲、乙两队在“拔河”比赛中,甲队获胜。忽略绳子的质量,则下列说法中正确的是( )
A.甲队对绳子的拉力大于乙队对绳子的拉力,所以甲队获胜
B.当甲队把乙队匀速拉过去时,甲队对绳子的拉力等于乙队对绳子的拉力
C.当甲队把乙队加速拉过去时,甲队对绳子的拉力大于乙队对绳子的拉力
D.甲队对绳子的拉力始终等于乙队对绳子的拉力,只是地面对甲队的摩擦力大于地面对乙队的摩擦力,所以甲队获胜
6.(2025浙江杭州期末)如图所示,擦窗机器人利用真空负压吸盘吸附在竖直玻璃窗上,移动并清洁玻璃。擦窗机器人在竖直玻璃上静止时,不考虑安全钢绳的作用力,下列说法正确的是( )
A.擦窗机器人受到三个力的作用
B.擦窗机器人受到的重力和玻璃对它的摩擦力是一对平衡力
C.擦窗机器人受到的大气压力和玻璃对擦窗机器人的弹力是一对相互作用力
D.玻璃对擦窗机器人的作用力方向竖直向上
题组三 物体受力的初步分析
7.(2026河南驻马店期末)如图所示,物体A静止于放在水平地面的斜面体上,关于水平地面和物体A的受力情况,下列说法正确的是( )
A.水平地面所受摩擦力的方向水平向左
B.水平地面所受摩擦力的方向水平向右
C.物体A受到重力、支持力、摩擦力、下滑力四个力作用
D.物体A所受斜面体作用力的方向竖直向上
8.(2026安徽芜湖期末)如图所示为某款磁吸式车载手机支架,手机放在支架上被磁力吸住。已知手机受到的磁力方向垂直于手机屏幕。车辆匀速运动时,下列判断正确的是( )
A.手机受到3个力作用
B.手机受到4个力作用
C.手机对吸盘的作用力大于吸盘对手机的作用力
D.若磁力增大,则手机受到的摩擦力也增大
9.(2026浙南名校联盟期中联考)如图所示,一把梯子静止倚靠在光滑的竖直墙边,梯脚与粗糙水平地面接触。下列选项中能正确表示梯子受力情况的是( )

10.(多选题)(2026湘豫名校联考质量检测)如图所示,用水平力F将叠在一起的A、B两本书挤压在竖直墙面上并保持静止,下列说法正确的是( )
A.书A受6个力作用
B.书B受4个力作用
C.增大水平力F的大小,书A与书B间的静摩擦力将增大
D.增大水平力F的大小,书A与竖直墙面间的弹力将增大
11.一根不可伸缩的轻绳跨过轻质定滑轮,一端挂一吊椅,另一端被坐在吊椅上的运动员拉住,如图所示。设运动员的质量为65 kg,吊椅的质量为15 kg,不计定滑轮与轻绳间的摩擦,重力加速度g取10 m/s2。当运动员与吊椅一起以速度v=0.5 m/s匀速上升时,求:
(1)运动员对绳的拉力大小;
(2)运动员对吊椅的压力大小。
答案
基础过关练
1.B 物体间力的作用是相互的,任何一个作用力都有反作用力,重力的反作用力是物体对地球的引力的一部分,故A错误;作用力和反作用力作用在不同物体上,因此它们在任何情况下都不能相互平衡(点拨:平衡力作用在同一物体上),故B正确;人走路时,地对脚的力与脚蹬地的力是一对相互作用力,二者大小相等,故C错误;两个物体之间的作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,且一定同时产生,同时消失,D错误。
2.C 餐品对托盘的压力属于弹力,作用在托盘上,餐品的重力作用在餐品上,受力物体不同,不是同一个力,A错误;餐品对托盘施加的压力是餐品形变引起的,B错误;餐品对托盘的压力和托盘对餐品的支持力是一对相互作用力,总是大小相等,方向相反,同时产生,同时消失,C正确,D错误。
3.A 由于手与飞行器没有接触,手对飞行器没有支持力(点拨:通过红外感应操控飞行器),故飞行器只受重力和空气的作用力,则空气对飞行器的作用力与飞行器所受的重力是一对平衡力,故A正确,B错误;空气对飞行器的作用力和飞行器对空气的作用力是一对作用力和反作用力,C错误;由牛顿第三定律可知,螺旋桨对空气的作用力和空气对螺旋桨的作用力大小相等,D错误。
4.D A显示的力的大小为弹簧测力计B对A的拉力大小,弹簧测力计B对A的拉力与手对A的拉力平衡,故A显示的力的大小等于手对A的拉力的大小(点拨:弹簧测力计的示数等于挂钩端所受拉力的大小,与手对拉环端的拉力是一对平衡力,大小相等),A错误;手拉A的力与A拉手的力是一对相互作用力,不是一对平衡力(点拨:平衡力作用在同一物体上,而作用力与反作用力作用在两个不同物体上,这是区分两者的关键),B错误;A拉B的力的反作用力是B拉A的力,不是墙壁拉B的力,C错误;B在水平方向受到A的拉力和墙壁对B的拉力,两者是一对平衡力,D正确。
方法技巧
“两看”判断作用力和反作用力
5.BD 物体间力的作用总是等大反向共线的,对于拔河的两个队,甲队对绳子施加的拉力等于绳子对甲队施加的拉力,同理,乙队对绳子的拉力也等于绳子对乙队的拉力,而绳上各点张力处处相等,则甲队对绳子的拉力等于乙队对绳子的拉力,双方之间的拉力并不是决定胜负的因素,两队对绳子的拉力大小与甲队拉乙队的速度无关,A、C错误,B正确;拔河比赛中队伍获胜只取决于地面对哪边的最大静摩擦力大,甲队获胜,表示地面对甲队的最大静摩擦力大于地面对乙队的最大静摩擦力,D正确。
6.B 对机器人受力分析可知,机器人受重力、摩擦力、大气压力以及玻璃的弹力,即受到四个力的作用,A错误;在竖直方向,机器人受到的重力和玻璃对它的摩擦力是一对平衡力,B正确;大气压力和玻璃对擦窗机器人的弹力,这两个力作用于擦窗机器人,不是一对相互作用力,擦窗机器人对玻璃的弹力和玻璃对擦窗机器人的弹力是一对相互作用力,C错误;玻璃对擦窗机器人的作用力包括弹力和静摩擦力,弹力方向沿水平方向,静摩擦力方向竖直向上,故玻璃对擦窗机器人的作用力方向并不是竖直向上的,D错误。
7.D 将物体A和斜面体视为一个整体,整体在水平方向上没有外力作用,因此水平地面与斜面体间没有摩擦力作用,故A、B错误;物体A受到重力、支持力、静摩擦力三个力作用,根据二力平衡条件可知,斜面体对A的作用力与物体A所受重力大小相等、方向相反,即物体A所受斜面体的作用力的方向竖直向上,故C错误,D正确。
8.B 手机受到重力、支架的弹力和摩擦力以及支架吸盘的磁力,共4个力作用,A错误,B正确;手机对吸盘的作用力与吸盘对手机的作用力是相互作用力,总是等大反向,C错误;由于手机受到的磁力方向垂直于手机屏幕,与摩擦力方向垂直,若磁力增大,摩擦力的方向不变,故手机受到的摩擦力不变,D错误。
9.C 首先梯子受到竖直向下的重力G,在重力的作用下,梯子和水平地面相互挤压,使地面发生形变,所以地面对梯子产生一个竖直向上(垂直水平地面)的弹力;梯子与竖直墙壁不仅接触而且相互挤压,所以墙壁对梯子有弹力的作用,其方向为垂直墙壁指向梯子;梯子与竖直墙壁之间的接触面是光滑的,所以无摩擦力;假设水平地面也是光滑的,则梯子将沿墙壁向下滑动,所以梯子下端有相对水平地面向左滑动的趋势,应受到向右的静摩擦力,综上分析,C正确。
方法技巧
受力分析时如何防止“添力”或“漏力”
(1)防止“添力”:应注意区分内力和外力,区分性质力和效果力,区分施力物体和受力物体。
(2)防止“漏力”:按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序进行受力分析是防止“漏力”的有效办法。
10.BD 对B受力分析,受竖直向下的重力、A对B水平向右的弹力、A对B竖直向上的摩擦力、水平力F,共4个力作用,B正确;对A受力分析,受竖直向下的重力、B对A水平向左的弹力、B对A竖直向下的摩擦力(点拨:与A对B的摩擦力是一对相互作用力)及墙面对A水平向右的弹力、墙面对A竖直向上的摩擦力(点拨:可将A、B看成整体分析),共5个力作用,故A错误;对B分析,在竖直方向,A对B的静摩擦力与B的重力二力平衡,与其他力无关,故C错误;对A、B整体分析,水平方向的水平力F与墙面对A水平向右的弹力平衡,所以加大水平力F的大小,墙面对A的弹力将增大,故D正确。
方法技巧
受力分析的基本步骤
11.答案 (1)400 N (2)250 N
解析 (1)设运动员对绳的拉力大小为F,则由牛顿第三定律可知,轻绳对运动员的拉力大小也为F,绳对吊椅的拉力大小也为F(点拨:同一根轻绳张力大小相等)
选取运动员和吊椅整体为研究对象,受力分析可得2F=(M+m)g(点拨:应用整体法分析,整体受两段绳的拉力和重力作用)
解得F=(M+m)g2=(65+15)×102 N=400 N
(2)设吊椅对运动员的支持力大小为FN,以运动员为研究对象,受重力、绳的拉力和吊椅的支持力,可得F+FN=Mg
解得FN=Mg-F=(65×10-400) N=250 N
根据牛顿第三定律可得,运动员对吊椅的压力大小为250 N。
1.B
2.C
3.A
4.D
5.BD
6.B
7.D
8.B
9.C
10.BD