初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）3 首届诺贝尔奖颁发课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）3 首届诺贝尔奖颁发课文配套ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了首届诺贝尔奖颁发，学习目标，文学常识，文体知识，倒金字塔结构，有成就，读一读，建立的功绩，数量很大的钱财，第二部分等内容，欢迎下载使用。
了解消息的主要内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。（重点）理清课文的新闻要素，把握消息在写作方式和语言等方面的主要特点，学习消息的“倒金字塔结构”。（难点）了解诺贝尔奖的意义，培养尊重科学、探索科学的精神。
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。
倒金字塔结构 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。它以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。
按重要性递减原则安排事实
词语理解颁发：建树：仲裁：巨额：
授予（勋章、奖状、证书等）。
争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。
(1)导语。概括消息的主要容——首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时间、办法及颁发对象等。
(2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。
(4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、资金管理权与评奖权分离的制度。
回忆消息的“六要素”“五部分”的相关知识。  消息的六要素分别是：何时、何地、何事、何人、何故、如何。 消息的五部分分别是：标题、导语、主体、背景、结语。
何时：何地：何人：何事：何故：如何：
1901年12月10日
瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。
电头。点明了通讯社，发稿的地点、时间。表明消息报道及时，内容真实。
“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于这则消息的哪部分？ 有什么作用？
英国最大的通讯社,与美联社、法新社并称世界三大通讯社。路透社成立于1851年,是最早成立的通讯社之一。路透社总社设在伦敦,在全球120多个国家开设了分支机构,独立采访报道大量的政治、财经、体育等各类新闻,新闻报道准确、及时。
读课文，说一说诺贝尔奖分为哪几类？荣获诺贝尔奖的条件是什么？
根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”
引用诺贝尔的遗嘱，简要介绍诺贝尔奖项与获奖者的条件，揭示了诺贝尔奖对促进人类科研、文学创作与和平事业的发展的重要作用。
诺贝尔经济学奖 是由瑞典银行在1968年，为纪念诺贝尔而增设的并非诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一，全称为“纪念阿尔弗雷德·诺贝尔瑞典银行经济学奖”，通常称为诺贝尔经济学奖，也称瑞典银行经济学奖。其评选标准与其它奖项是相同的，获奖者由瑞典皇家科学院评选。
首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
找出消息的主体部分，简要说说主体部分的内容有哪些。
主体部分是文章的2、3段。
一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，条理清晰，简明扼要；消息事实很准确。
交代新闻背景，明确了颁奖机构、拨款来源、授奖的时间和地点，交代了诺贝尔奖的基本情况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。
德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律。
“发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程，X射线是波长介于紫外线和Y射线之间的一种电磁波,它是本来就存在的。所以此处用“发现”,体现了新闻语言的准确性。
阅读课文第二段作者对获奖者的介绍，哪些词体现了本文语言的准确性？请具体赏析。
德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。
“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。
诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，充分体现了消息的准确性和真实性的特点。
课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？
“列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献”是新闻的重点，所以要详写
授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
①交代授奖仪式举行的时间与地点。 ②“诺贝尔逝世周年纪念日”揭示了颁奖日期的特殊意义。
读课文第3自然段，你还能获得哪些信息？
4个机构（瑞典3个，挪威1个）
每年12月10日诺贝尔逝世周年纪念日
从诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。
介绍诺贝尔的国籍、身份与发明成果。 “巨额”突出了他发明炸药后的收入之多。
1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。
具体报道诺贝尔奖金的来源。
作者特别说明资金管理权和评议权的分离,能有效防范“谁有钱谁就有权，谁有权谁就有理”的现象发生。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会,表明了诺贝尔奖的评定是权威的、公平的、公正的。
最后一段交代新闻背景，作者在介绍诺贝尔奖金的来源时,特别说明资金管理权和评议权的分离,有什么用意?
本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？
重要性依次递减，由主到次。
消息的“倒金字塔结构”
课文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？
首届诺贝尔奖获得者的情况。
颁奖和地点，资金来源和两权分离。
首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所作贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚，无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。
这则消息全面报道了首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，明确了颁奖机构、时间及地点等内容，揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。
颁奖人和颁奖单位获奖者应具备的条件
获奖者情况颁奖机构、时间、地点
奖金来源资金管理权和诺贝尔奖评议权的分离
1.给下列标红的字注音。颁发(　　)　挪威(　　)　巨额(　　)
2.下列选项中有错别字的一项是(　　)A.遗嘱　瑞典　仲裁　基金B.射线　卓越　贡献　协会C.机构　拔款　授奖　逝世D.图案　评定　粉碎　安慰
2.下列句子中没有语病的一项是(　　) A.当美联社的这则消息发出后，在社会上引起了强烈的反响。B.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。C.授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。D.看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。
诺贝尔奖自颁发以来因其权威性和公正性享誉全球，在世界范围内通常被认为是所颁奖领域内最重要的奖项。你知道我国哪些人获得了诺贝尔奖吗？他们分别是在哪些领域取得的奖项？
莫言，2012年获得诺贝尔文学奖。他是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。
屠呦呦，2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。获奖理由是：她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她是首位获科学类诺贝尔奖的中国人。