5 、古诗词阅读—2026年三升四语文暑期卷阅读（统编版）（含答案）

这是一份5 、古诗词阅读—2026年三升四语文暑期卷阅读（统编版）（含答案），共15页。试卷主要包含了古诗词阅读等内容，欢迎下载使用。
◎阅读方法指南：
三升四古诗词以短小五言、七言绝句为主，语言浅显，多写山水风光、田园生活、思乡惜别，考题围绕画面、字词、情感、简单修辞设置，五步读懂诗词。
1、细读题目、注释，扫清阅读障碍。
题目直接点明写什么景物、什么事；注释标注生字、地名，是读懂诗词的关键，做题先看注释。
2、疏通简单字词，通顺翻译诗句大意。
抓住简单实词，不生硬逐字硬译，串联词句还原完整画面，读懂整首诗描绘的场景。
3、熟记基础意象对应的情感。
基础固定意象：明月思念亲人、杨柳代表离别、春雨象征生机、梅花代表坚强，借助意象快速把握诗词情绪。
4、识别基础表现手法。
重点掌握比喻、拟人、借景抒情、动静结合，体会景物描写里藏着的诗人心情。
5、实用答题技巧。
(1)描绘诗句画面：翻译诗句，添加简单修饰词，写出优美场景。
(2)概括情感：结合景物，写出热爱春光、思念家乡、赞美山水等情感。
(3)简单炼字赏析：解释字的意思 + 描绘画面 + 写出诗人的心情。
◎典型训练文：
一、阅读古诗，完成练习。(11分)
绝 句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1、这首诗的作者是 代诗人 ，他被人们称为“ ”(诗仙诗圣 诗佛)。(3分)
2、下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)
A.迟日/江山/丽，春风/花草/香。 B.迟/日江山/丽，春/风花草/香。
3、品读诗句，想象画面。(4分)
(1)诗歌前两句分别从视觉和 的角度描绘春景，这两句诗里的景物会是什么样的呢?发挥想象写一写。(2分)
( )的春风 ( )的花 ( )的草
(2)诗歌后两句很有画面感。请你赏读这两句诗，并完成下面的导图。(2分)
4、《绝句》展现了一幅怎样的画面?请在正确的描述后画“√”。(2分)
(1)明丽和谐的春色图( )(2)江南水乡的暮春图( )
二、补全古诗，完成练习。(10分)
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1、根据古诗内容，填写下面的表格。(3分)
2、“少一人”指少了 (谁)，从中可以体会到诗人 的感情。(2分)
3、下面与“遥知兄弟登高处”诗意最相符的画面是( )。(2分)
4、想象一下：正在登高的兄弟想到诗人时，可能会说些什么?(2分)


三、先将古诗补充完整，再完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽， 。
长恨春归无觅处， 。
1、这首诗的作者是 代诗人 。诗中直接表达作者惜春、恋春之情的句子是： ， 。
2、诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是“ ”，这两个词语运用了对比的手法，写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
四、阅读古诗，完成练习。(8分)
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。​
1、这首诗的作者是______代诗人______。(2分)​
2、“胜日”的意思是__________，“等闲”的意思是__________。(2分)
3、诗中“万紫千红”描写了春日的什么特点？(2分)​

4、这首诗表达了诗人怎样的情感？(2分)​

五、先将古诗补充完整，再完成练习。(11分)​
滁州西涧
独怜幽草涧边生， 。
，野渡无人舟自横。(2分)​
1、这首诗的作者是 代诗人 ，古诗描写的是 季的景色。(3分)​
2、诗中加点字“怜”的意思是哪一项?( )(2分)​
A.怜悯 B.可怜 C.怜爱 D.可惜
3、古诗的前两句从 和 两个方面，写出了青草萋萋和黄鹂啼鸣的优雅景致。(2分)​
4、“ , ”写春潮上涨，春雨淅沥，渡口空荡荡的，只有一只小船漂在那儿，给人的画面感也很强！(2分)​
六、补全古诗，并完成练习。(10分)
清明
,路上行人欲断魂。
何处有?牧童遥指杏花村。(2分)​
1、将古诗补充完整。这首诗的作者是 代的 (谁)。(2分)
2、下面诗句朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分)​
A.路上行人/欲断/魂
B.路上/行人欲断/魂
C.路上行人/欲断魂
3、结合图片内容，用自己的话说说后两句诗的意思。(2分)​


4、下面对诗中内容的理解不正确的一项是( )。(2分)​
A.诗的前两句写出了清明时节的天气特征，以及上坟祭扫人的心情。
B.诗中加点的“断魂”说明“路上行人”的心中有着强烈的担忧。
C.诗的后两句写行人向牧童打听哪里有酒馆，想要借酒消愁，暂时除去心中烦忧。
七、阅读古诗，完成练习。(9分)
江畔①独步寻花(其六)
黄四娘②家花满蹊③，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。
[注释] ①江畔：江边。②黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。 ③蹊(xī)：
小路。 ④娇：可爱的。 ⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。
1、写出下列字词的意思。 (2分)
自在： 啼：
2、从“满”字我体会到了 ，“千朵万朵压枝低”中的“ ”
和“ ”二字也生动形象地表达了这层含义。 (3分)
3、对“留连戏蝶时时舞”理解有误的一项是( )。 (2分)
A.写花枝上彩蝶飞舞，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜艳
B.花可爱，蝶的舞姿也可爱，漫步的人可能也“留连”起来
C.作者也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多
D.“时时舞”是指作者随着彩蝶翩翩起舞
4、这首诗表达了作者 之情。 (2分)
八、阅读古诗，完成练习。(14分)
【甲】钱塘湖①春行
[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚③低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没④马蹄。
最爱湖东行不足⑤，绿杨阴里白沙堤。
【乙】春兴
[唐] 武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【注释】①钱塘湖：杭州西湖。②水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。③云脚：接近地面的云气。④ 没(mò):遮没,盖没。⑤ 足:满足。
1、甲诗描写的是 (季节)的景象，从诗中“ 、 、
、 、 ”等词语可以看出来。(6分)
2、乙诗中“ ”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“ ”字写出了梦境的一再出现。(2分)
3、用“ ”在甲诗中画出最能表达诗人对钱塘湖早春景色的热爱之情的诗句。(2分)
4、乙诗后两句抒发了诗人 之情。(2分)
5、下列对这两首诗的赏析有误的一项是( )。(2分)
A.甲诗紧紧扣住环境和季节的特征，把钱塘湖描绘得生机勃勃。
B.甲诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。
C.乙诗中，“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”运用了想象的手法。
D.从“细雨”“残花”等景物可以看出乙诗写的是早春时的景象。
参考答案
一、1、唐、杜甫、诗圣
2、A
3、(1) 嗅觉、温暖、五颜六色、碧绿
(2) 飞、睡、筑巢、悠闲的睡觉
4、(1)√
二、1、重阳节、农历九月初九、登高、插茱萸
2、诗人自己、思念家乡和亲人
3、B
4、可惜他独自在外，不能和我们一起过节了。
三、山寺桃花始盛开、不知转入此中来、
1、唐、白居易、长恨春归无觅处，不知转入此中来、
2、始盛开
四、1、宋；朱熹​
2、天气晴朗的日子；轻易、随便​
3、描写了春日百花齐放、色彩艳丽的特点。​
4、表达了诗人对春日美景的喜爱和赞美之情。​
五、上有黄鹂深树鸣、春潮带雨晚来急
1、唐、韦应物、春
2、C
3、视觉、听觉
4、春潮带雨晚来急、野渡无人舟自横
六、1、清明时节雨纷纷、借问酒家
1、唐、杜牧
2、C
3、行人询问哪里有酒家，牧童指向了杏花村。
4、B
七、1、自由自在；鸣叫
2、花儿数量繁多；千；万
3、D
4、对春日繁花美景的喜爱愉悦
八、1、早春；早莺、新燕、乱花、浅草、白沙堤
2、阴阴；又
3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
4、思念家乡
5、D
描写的节日
过节时间
节日习俗