语文四年级上册（2024）习作 我的心儿怦怦跳教案配套课件ppt

这是一份语文四年级上册（2024）习作 我的心儿怦怦跳教案配套课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了一起来聊聊，审题指导，一起看看习作题目吧，选材构思，方法点拨，方法小结等内容，欢迎下载使用。
遇到这些情况，你会……
打针时，你的感受有什么变化？
我要怎么写：◎写清楚事情的经过和当时的感受。
我要写什么：◎一件让自己感受强烈，以至心儿怦怦跳的事情。
写作要素：写一件事，注意写出自己的感受。
我能怎么写：◎用上直接写人物心理状态的词语写心情。◎通过写身体状态来表现心情。◎用修辞手法描述感受。
可以选什么事情来写呢？
怎么写，才能写好心跳时刻呢？
根据心情的变化，把事情分为几个心跳时刻。比如：
1.如果你打算写参加演讲比赛的经历，你觉得哪个部分应该花最多的篇幅详细写？（ ）A.演讲比赛的通知发布，自己得知消息并决定报名参赛的过程。 B.演讲比赛当天，赛场的布置和现场热闹的氛围。 C.站上演讲台时，自己紧张的心情以及克服紧张心情的过程。 D.演讲结束后，同学们欢呼雀跃、评委老师频频点头等他人的反应细节。
×赛场布置和氛围不是比赛的核心内容
×起因属于背景信息，不需要详写
√重点写“我”的紧张心情
×对他人的描写，无法体现“我”心儿怦怦跳的内心活动
答案和解析1.C（A选项是参加演讲比赛的起因，属于背景信息，不需要详写；B选项，赛场的布置和热闹氛围并非演讲比赛经历的核心内容，不宜占据大量篇幅；C选项，比赛过程中“我”的紧张心情是本次习作的重点，要详细写；D选项，同学、评委的反应是对他人的描写，无法体现“我”心儿怦怦跳的内心活动，不应作为重点。）
可以用上“寻思”“琢磨”“暗自思忖”“在心里嘀咕”等词语引出内心想法。
我的心脏像一串被点燃了的鞭炮，怦怦声接连不断，每一次炸响都震得胸腔发颤。
恐惧横冲直撞，爬上我的心头，霸道地紧紧揪住我的心脏，不停地撞击着我的胸口。
我的心跳急促得像有无数只马蹄在我的胸膛里“哒哒哒”地乱踩，让我透不过气来。
将自己的心脏或心情比作具体事物
夸大心跳的强度或速度等
一跃而起、来回踱步、紧紧握拳、拧着衣角、不停搓手、头埋在膝盖上
可以通过刻画面部、肢体等部位的变化来体现当时的心理状态
可以组合着写几种身体上的变化，把感受写得更具体
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
同样的心情可能会反复出现，最好写出程度的不同
2.以下哪些片段对“我”的内心感受和身体变化描写不到位？（ ）（多选） A.比赛开始了，我的陀螺“闪电”飞速旋转起来，与对方的“暴风”相撞，我紧张地盯着它们。它们的每一次撞击，都让我感到无比兴奋和紧张。 B.我的脸涨得通红，手心里都是汗。我深吸一口气，清了清嗓子，结结巴巴地说道：“今天我讲的是……是一道关于和倍问题的……应用题……” C.我双眼死死地盯着手机屏幕，心脏不受控制地“怦怦”狂跳。“噔”，“0.82”这个数字赫然出现在眼前。抢到了！真的抢到红包了！我激动得直接从座位上一跃而起，双脚离地，仿佛要跳到天外去。 D.坐在演讲比赛现场，等待主持人宣布名次时，我的心儿开始怦怦直跳。听着主持人开始一个个念名字，我的心儿跳得更快了。主持人每念一个名字，我的心跳就加速几分。
答案和解析2.AD（A选项，只是简单地说“紧张地盯着”“无比兴奋和紧张”，没有具体描述紧张和兴奋在身体上细致的表现，如面部表情、呼吸变化等，也没有深入地刻画内心的想法和感受，描写不够到位。D选项仅从心跳这一角度，通过不断重复“心儿开始怦怦直跳”“心儿跳得更快了”“心跳就加速几分”来体现紧张情绪，没有涉及其他身体变化和更丰富的内心感受描写，相较于其他选项，描写不够全面、到位。）
√从面部表情、身体反应、语言描写等多个角度表现紧张
√从面部表情、肢体动作等角度描写紧张状态
×只有“心跳”这一角度
×没有深入刻画身体、心理的表现
3.判断以下描写身体变化的文段是否与内心感受、想法相对应，是的打“√”，不是的打“×”。 ①我站在山顶，俯瞰着脚下的云海，心中涌起一股难以言喻的豪情。啊！这壮丽的景色让我心潮澎湃！我张开双臂，一阵微风吹来，我身体微微摇晃，呼吸变得急促，额头渗出了冷汗，双腿微微发软。（ ）②老师放下书，拍了一下桌子，大喊一声：“谁没交作业？”那声音大如惊雷，震得我的心都跟着抖了一下。我愣住了，难道我这个班干部就要因为这件事而被老师批评了吗？我紧张极了，不停地咽口水，眼睛不敢看老师，头埋得极低，颤抖的双手紧紧地捏着裤子，跳动的心脏快要冲出胸腔。（ ）
√身体反应很好地对应了内心害怕被批评的感受
答案和解析3.①×（前文描述站在山顶俯瞰云海时心中涌起豪情、心潮澎湃，这是一种激动、豪迈的正面情绪感受，而后面“身体微微摇晃，呼吸变得急促，额头渗出了冷汗，双腿微微发软”等身体变化体现的是紧张、害怕的负面情绪，与前文的豪情、心潮澎湃不对应。）②√（老师大声质问谁没交作业，“我”担心作为班干部会因此被批评，“不停地咽口水，眼睛不敢看老师，头埋得极低”等身体反应充分地表达了害怕被批评的感受和想法。）
×身体变化体现的是害怕，与前文写的澎湃心情不对应
晚风扯着嗓子“呼呼”叫，路边的树影如同妖怪一般张牙舞爪，还发出“沙沙”的怪笑声。路灯忽明忽暗，眨着眼睛吓唬我。——《走夜路》
一切景语皆情语，你可以通过环境描写来突出心理状态。
如景物拥有人的动作、展现人的情态或做出人的行为等。
巷子里黑漆漆的，没有一点人声。我的脚步声在墙壁间回荡，显得格外突兀。四周静得让人窒息，每一次心跳都像是在敲打着我的神经。
如用环境的“静”烘托心跳的“响”，用时间的“慢”突出自己的“难熬”。
头顶的电扇“吱呀吱呀”地转着，每转一圈，都像过了一个世纪。墙上时钟的秒针，正拖着沉重的步子，在寂静中发出“咔、咔、咔”的巨大回响，每一声都砸在我的心尖上。
爸爸的车刚开上大路，我就愣住了——前面的车流像被按下了暂停键，密密麻麻地“冻”成了一条望不到头的长龙。我忙抬手腕看表，距离早自习只剩15分钟！
开头 交代事情的背景
我的心瞬间揪成了一团，像被小锤子“咚咚”地敲着，连带着喉咙都发紧。周围的喇叭声裹着焦躁的气浪涌过来，我攥紧的手心沁出了汗，书包带也勒得我心慌，后背的校服很快湿了一小块。爸爸皱着眉猛按喇叭，手还时不时拍打方向盘，可前面的车仿佛是被钉在原地的铁块。我瞪大眼睛死盯着表盘，秒针“嘀嗒”的声音砸在我的心上：14分钟、13分钟……每过去一秒，我的心都往上提一截。
第2、3自然段 描写“我”的心理和周围的环境
运用修辞手法，描写心情感受
刻画身体变化，体现心跳反应
终于，前面的小轿车往前挪了半米，我眼里瞬间燃起希望的火光，连心跳都快了几分，忍不住大喊：“爸！快走啊！”话音刚落，那车又缓缓停下了，我像被泼了盆凉水，心“唰”地提到了嗓子眼儿，连呼吸都停滞了半秒，抓着安全带的手指在抖：“爸，怎么办？再堵就迟到了！”爸爸没说话，只是按喇叭按得更急了。
眼看时间只剩5分钟，爸爸打开车锁：“没招了！你从人行道穿过去，学校就在前面路口，赶紧的！”我背起书包就往外冲，鞋子踩在水泥地上“啪嗒”响，风裹着清晨的凉气灌进领口，可后背的汗还是越冒越多。我攥着书包带，脚步越迈越快，脑子里只剩“别迟到”三个字，心“怦怦”地撞着胸口，像要蹦出来。
第4、5自然段 交代事情的转折及“我”的感受
借助内心独白，展现真实想法
等我冲进教室时，上课铃最后一声结束。我扒着课桌大口喘气，后背的汗已经凉透了，衣服贴在身上，黏糊糊的。我舒了一口气——还好没迟到，不过下次还是要早点出门。
结尾 交代事情的结果
借助外部环境，写好心跳时刻
范文1：老师要选优秀作文
今天课间，老师面带微笑地对大家说：“我们要从这学期写过的作文中，评选优秀作文，被选中的同学有奖励哟。”教室里顿时炸开了锅，我祈祷着：我一定要入选，这可是有奖励的啊！
话音刚落，同学们就翻看起自己的作文本。我也赶紧掏出自己的作文本挑选起来，但是一行行的方块字渐渐消失，作文本上浮现出我自豪地站在讲台上领奖的情景……我真的好想入选啊！
确定选哪篇作文后，我郑重地把作文本交了上去。老师将所有作文本收走后回了办公室，我的心也跟着作文本一起飞走了。
终于熬到了语文课，老师抱着一摞作文本走进教室，准备公布入选名单。我正襟危坐，双手不自觉地攥紧，眼睛紧紧盯着老师手中的本子，连呼吸都放轻了。我在等待中度秒如年，翻动纸页的声音仿佛是烦人的絮语，教室里的空气好像都凝固了。
突然，老师念了我的名字，我脑子里嗡的一声，然后噌地站起来。这一刻，校服就是我的铠甲，作文本就是我的宝剑，我就是凯旋的大将军！荣耀，我来啦！我心里乐开了花。不行，不能得意扬扬的，这样多“欠揍”啊，得憋住，不能笑。但是面对同学们羡慕的目光，我还是没忍住，在这寒冬里笑成了一朵春花——嘴角都咧到耳根了，两道眉毛恨不得飞到天花板上去，双眼放光。太棒了！真的被选中了！老师拿起手机，咔嚓咔嚓拍了照片。我多么希望这美好的时刻能多停留一会儿。
最后，老师对我们说：“请被选中的同学到讲台上来领奖。”话音刚落，我就像弹簧一样从椅子上弹了起来，踢着正步朝老师走去。领到奖品，我又开心又自豪，嘴巴都笑成了一个月牙儿。直到晚上睡觉前我都乐滋滋的。得奖的感觉真好，我以后要写出更多更好的作文。
周末午后，我正打扫客厅，刚踮着脚准备去擦电视柜顶层，意外就毫无征兆地发生了——我的胳膊肘轻轻一蹭，妈妈视若珍宝的演讲大赛的水晶奖杯便直直地朝着地面坠去。
“哐当！”清脆而刺耳的声响如同一记重锤狠狠地砸在我的心上。水晶底座瞬间裂成无数瓣，碎片如同受惊的鸟儿般飞溅一地。我脑袋嗡的一下，整个人僵在原地。我的心剧烈跳动起来，仿佛下一秒就要冲破胸膛。这奖杯可是妈妈用无数个日夜辛苦改稿、反复练习才换来的荣誉啊！平日里，她连我靠近碰一下它都不允许，如今它却被我摔得粉碎。
我蹲在地上，呆呆地盯着那摊细碎的水晶渣。我清清楚楚地知道，胶水是无法还原奖杯原来的模样的，就算把全世界的胶水都找来，也没有办法让这个奖杯复原。我的心比这满地的水晶渣还要碎，眼泪在眼眶里不停地打转。
我慢慢收拾着碎片，每捡一块，心里的自责就多一分。怎么办？妈妈回来会多伤心？她会责怪我吗？一个个问题像潮水般涌来，心跳一次次失控般加速。收拾完碎片，我在沙发上坐立难安。钟表嘀嗒嘀嗒地走着，每一声都像是在指责我的莽撞。
终于，门口传来钥匙转动的声音——妈妈下班回来了。我咬着嘴唇，几乎用尽全身力气，才低着头挪到她面前，声音小得像嗡嗡嗡的蚊子：“妈妈，对不起，我把你珍爱的演讲大赛奖杯摔碎了。”
妈妈沉默半晌后，温柔地摸了摸我满是汗的额头，轻声说道：“好孩子，奖杯碎了，还可以再争取。可要是你不敢承认错误，那妈妈才是真的会难过呢。”听着妈妈的话，我狂跳的心慢慢恢复了平静，鼻子一酸，眼泪忍不住掉了下来。这次经历让我牢牢记住了做事情一定要细心的道理，更让我将妈妈这份沉甸甸的爱，永远镌刻在了我的心间。