初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）第三单元14 诗词三首水调歌头(明月几时有)/苏轼教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册（2024）第三单元14 诗词三首水调歌头(明月几时有)/苏轼教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了新课导入，素养目标，诵读释词通晓词文大意，品词悟情深挖月中哲思等内容，欢迎下载使用。
大家常说月圆人团圆，可人生总有别离。当思念亲人却无法相见，有人满心愁苦，有人却能与月亮和解，送出跨越千里的祝福。写下 “但愿人长久，千里共婵娟” 的苏轼，彼时正独自度过中秋。他望着一轮明月，经历了怎样的心路历程？今天我们学习《水调歌头・明月几时有》，探寻词人望月抒怀的内心世界。
苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡，眉山人，北宋全能型文人，兼具文学家、书画家、治水名臣、美食家多重身份。作为北宋文坛领袖，他各领域成就斐然：诗作自成一派，与黄庭坚并称 “苏黄”；开创豪放词风，与辛弃疾合称 “苏辛”；散文流畅开阔，位列唐宋八大家，与欧阳修并称 “欧苏”；书法位列北宋 “宋四家”，同时推动文人画发展。
词作写于熙宁九年苏轼任职密州期间。因与王安石变法派政见不合，他主动请求外放，辗转各地为官。他一直希望调任至弟弟苏辙附近，方便相聚，可到密州后依旧未能如愿。那年中秋皓月当空，他与胞弟已经七年未曾相见，望月思亲、心绪万千，借着酒意写下这首千古中秋词。配套短片可辅助学生体会兄弟二人深厚的手足情谊。
诵读释词，通晓词文大意
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙②，今夕是何年。我欲乘风归去③，又恐琼楼玉宇④，高处不胜寒。起舞弄清影⑤，何似⑥在人间。转朱阁，低绮户，照无眠⑦。不应有恨，何事长向别时圆⑧。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟⑨。
选自《东坡乐府笺》卷一(上海古籍出版社2009年版)。水调歌头，词牌名
【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。
【起舞弄清影】意思是在月光下起舞，身影也随着舞动。
【转朱阁，低绮(qi)户，照无眠】月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能人睡的人(指诗人自己)。
【不应有恨，何事长向别时圆】月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢?何事，为什么。
【婵娟】本意指妇女容颜美好的样子，这里指月亮。
品词悟情，深挖月中哲思
《水调歌头》一词上片写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。整首词表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达之情，以及对美好生活的向往。
苏轼因为政治上的失意，和弟弟苏辙别离许久，中秋佳节，在月下徘徊矛盾，抑郁惆怅。但是他并没有一直消极悲观下去，而是在直面现实后，安慰自己，祝愿亲人。一句“但愿人长久，千里共婵娟”表达出了他对生活的热爱和乐观旷达的胸襟，值得我们赞美与学习。
(1)苏轼在《水调歌头》的下阕中描写月光流转的名句是:
(2)苏轼在《水调歌头》下阕中用埋怨的口吻表达对月亮无可奈何的句子是：
(3)苏轼在《水调歌头》中充分显示出作者精神境界的丰富博大，表现了旷达的态度和乐观的精神和美好的祝愿的是：