实验二 探究弹簧弹力与形变量的关系 课件-2027年高考物理一轮复习（全国通用）

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作图处理数据的规则(1)要在坐标轴上标明代表的物理量符号、单位,恰当地选取纵轴、横轴的标度,并根据数据特点正确确定坐标起点,使所作出的图像尽可能占满整个坐标图纸。若弹簧原长较长,则横坐标的起点可以不从零开始。(2)作图线时,尽可能使直线通过较多的点,不在直线上的点也要尽可能均匀分布在直线的两侧(若有个别点偏离太远,则是因偶然误差太大所致,应舍去)。(3)要注意坐标轴代表的物理量的意义,注意分析图像的斜率、截距的意义。
角度　　实验原理及操作
例1 (2025·天津实验中学模拟)为探究弹簧的弹力与形变量之间的关系,某同学用铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码、铅笔等器材,按照如下实验步骤完成实验:a.如图甲,将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;b.记下弹簧不挂钩码时其下端指针在毫米刻度尺上的读数l0;c.逐一将钩码挂在弹簧的钩子上;d.每添加一个钩码后,待弹簧静止,记录此时指针在毫米刻度尺上的读数;e.取下钩码、弹簧和毫米刻度尺,整理仪器。
(1)图乙为弹簧不挂钩码时其下端指针在毫米刻度尺上所对应的读数,则l0=　　　　cm。 
解析　题图乙中毫米刻度尺的分度值为0.1 cm,由题图可知l0=6.00 cm。
(2)关于本实验中的实验操作及实验结果,以下说法正确的是　　　　(填正确选项前的标号)。 A.该实验前须先将弹簧水平放置测量其原长B.在安装毫米刻度尺时,必须使刻度尺保持竖直状态C.不挂钩码时的读数l0为弹簧的原长D.每次添加钩码后,应保证钩码处于静止状态再读数
解析　在测量弹簧原长时,应将弹簧竖直悬挂,待静止时测出其长度,故A错误;在安装毫米刻度尺时,必须使刻度尺保持竖直状态,故B正确;弹簧上端的读数未知,不挂钩码时,上下两端的读数之差为弹簧原长,故C错误;为减小误差,每次添加钩码后,应保证钩码处于静止状态再读数,故D正确。
(3)图丙是a、b两弹簧的F-l图像,图像中的直线不过坐标原点的原因是:　　　　　　　 　　　　　　　　,　　　　(选填“能”或“不能”)准确测出劲度系数。 
解析　设弹簧的原长为l0,根据胡克定律得F=k(l-l0),可知图像中的直线不过坐标原点的原因是:横轴截距表示弹簧的原长;F-l图像的斜率表示弹簧的劲度系数,所以通过F-l图像能准确测出劲度系数。
答案　横轴截距表示弹簧的原长　能　
(4)图丙中,当弹簧测力计示数相同时,形变量越大,灵敏度越高,则用弹簧　　　　(选填“a”或“b”)制作的弹簧测力计,灵敏度更高。 
解析　根据F=k(l-l0),可知F-l图像的斜率表示弹簧的劲度系数,由题图丙可知,弹簧a的劲度系数小于弹簧b的劲度系数,故用弹簧a来制作弹簧测力计,可以满足当弹簧测力计示数相同时,形变量越大,灵敏度越高。
角度　　数据处理及误差分析
例2 (2026·海南海口高三阶段考)小翟同学为了探究弹簧的弹力与形变量的关系,设计了如图甲所示的装置。
实验时,用细线将弹簧固定在左侧挡板,弹簧右端的细线跨过右侧的定滑轮,并调节弹簧、细线与定滑轮高度在适当位置,不悬挂钩码,用刻度尺测量出弹簧的长度L0,然后将钩码逐个挂在右侧的细线上,记录钩码的个数n,并从刻度尺上读出相应的弹簧的总长度L。已知每个钩码的质量均为m0,重力加速度为g。
回答下列问题:(1)不挂钩码时,用刻度尺测量弹簧长度,刻度尺读数如图乙所示,该读数为　　　　cm。 
解析　由刻度尺的读数规则可知,该刻度尺的读数为7.66 cm。
答案　7.66(7.65~7.67均可)
(2)为了进一步探究弹簧的弹力和弹簧形变量的关系,小翟同学以弹簧的总长度L为纵轴,以悬挂的钩码个数n为横轴,得到的图线如图丙所示,图中标出的坐标值为已知量且均为基本单位,弹簧的原长为　　　　,弹簧的劲度系数为k=　　　　　　(用a、b、c、m0、g表示)。 
(3)图线明显弯曲的主要原因是　　　　　　　 　　　　　　　　。 
解析　图线发生弯曲是所挂钩码过多,弹簧的形变量超过了弹性限度。
答案　所挂钩码过多,导致弹簧的形变量超过了弹性限度
创新角度:实验装置的改进
例3 (2025·重庆卷,11)弹簧是熄火保护装置中的一个元件,其劲度系数会影响装置的性能。小组设计了如图甲所示的实验装置测量弹簧的劲度系数,其中压力传感器水平放置,弹簧竖直放在传感器上,螺旋测微器竖直安装,测微螺杆正对弹簧。(1)某次测量时,螺旋测微器的示数如图乙所示,此时读数为　　　　mm。 
解析　根据螺旋测微器的读数规则,读数为7 mm+41.3×0.01 mm = 7.413 mm。
答案　7.413(7.412~7.414均可)
(2)对测得的数据进行处理后得到弹簧弹力F与弹簧长度l的关系如图丙所示,由图可得弹簧的劲度系数为　　　　N/m,弹簧原长为　　　　mm(均保留3位有效数字)。 
答案　184　17.6
(2026·山东枣庄高三期中)物理兴趣小组测量一缓冲装置中弹簧的劲度系数。如图甲所示,把两根弹簧“串联”起来组成该装置,弹簧2的一端固定在竖直放置的透明有机玻璃管底端,再将单个质量为100 g的钢球(直径略小于玻璃管内径)逐个从管口放入,每放入一个钢球后待弹簧静止,测出弹簧1上端和弹簧2上端到玻璃管底端的距离L1、L2,在坐标纸上画出L1、L2与钢球个数n的关系L-n图像,如图乙所示。不计阻力和弹簧自重的影响,重力加速度g取9.8 m/s2。
(1)弹簧1的原长为　　　　cm(结果保留3位有效数字)。 (2)弹簧1的劲度系数为　　　　N/m。 (3)若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧　　　　(选填“1”或“2”)。 
1.(2025·福建厦门模拟)某同学用图甲装置做“弹簧的弹力与伸长量之间的关系”实验。
(1)图示实验装置中,刻度尺保持竖直,为了便于直接读出弹簧的长度,刻度尺的零刻度应与弹簧的　　　　(选填“上端”或“下端”)对齐;不挂钩码时指针所指刻度尺的位置如图乙所示,则此时弹簧的长度L0=　　　　cm。 
(2)改变所挂钩码的个数,进行多次实验,记录每次所挂钩码的质量m及弹簧的长度L,根据F=mg求得弹力(g为重力加速度大小),根据x=L-L0,求出弹簧伸长量,根据求得的多组F、x作F-x图像,如图丙所示。由图像可求出弹簧的劲度系数为k=　　　　N/m(保留小数点后1位小数)。 
(3)实验过程中发现某类弹簧自身重力不可忽略,不可视为轻质弹簧,若把此类弹簧放在铁架台上竖直悬挂时,弹簧呈现的形态如图中的　　　　。 
2.(2025·四川卷,11)某学习小组利用生活中常见物品开展“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验。已知水的密度为1.0×103 kg/m3,当地重力加速度为9.8 m/s2。实验过程如下:
(1)将两根细绳分别系在弹簧两端,将其平放在较光滑的水平桌面上,让其中一个系绳点与刻度尺零刻度线对齐,另一个系绳点对应的刻度如图甲所示,可得弹簧原长为　　　　cm。 
(2)将弹簧一端细绳系到墙上挂钩,另一端细绳跨过固定在桌面边缘的光滑金属杆后,系一个空的小桶。使弹簧和桌面上方的细绳均与桌面平行,如图乙所示。(3)用带有刻度的杯子量取50 mL水,缓慢加到小桶里,待弹簧稳定后,测量两系绳点之间的弹簧长度并记录数据,按此步骤操作6次。
(4)以小桶中水的体积V为横坐标,弹簧伸长量x为纵坐标,根据实验数据拟合成如图丙所示直线,其斜率为200 m-2。由此可得该弹簧的劲度系数为　　　　N/m(结果保留2位有效数字)。 (5)图丙中直线的截距为0.005 6 m,可得所用小桶质量为　　　　kg(结果保留2位有效数字)。 
3.在探究弹力和弹簧伸长量的关系时,某同学先按图(a)所示对弹簧甲进行探究,然后把等长的弹簧乙(直径小于甲)套在弹簧甲内,两弹簧悬挂在同一点按图(b)所示进行探究。在弹性限度内,将质量m=50 g的钩码逐个挂在弹簧下端,测得图(a)、图(b)中弹簧的长度L1、L2如下表所示。
已知重力加速度g=9.8 m/s2,计算弹簧甲的劲度系数k1=　　　　 N/m,弹簧乙的劲度系数k2=　　　　N/m(结果保留3位有效数字)。 
4.某实验小组在完成“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验后,为提高测量精度,重新设计实验方案来测量弹簧的劲度系数k。实验装置如图甲所示,实验步骤如下:①用卡钳将游标卡尺的游标尺竖直固定在一定高度;②弹簧的一端固定在游标卡尺尺身的外测量爪上,另一端勾住钢球上的挂绳;③将钢球放在水平放置的电子天平上,实验中始终保持弹簧竖直且处于拉伸状态(在弹性限度内);④初始时,调节游标卡尺使其读数为0.00,此时电子天平示数为m0;⑤缓慢向下拉动尺身,改变电子天平的示数m,m每增加1.00 g,拧紧游标尺紧固螺钉,读出对应的游标卡尺读数L,在表格中记录实验数据。
(1)缓慢向下拉动尺身,弹簧伸长量将　　　　(选填“增大”或“减小”)。 
(2)部分实验数据如下表,其中6号数据所对应的游标卡尺读数如图乙所示,其读数为　　　mm。 
(3)根据上表,用“×”在图丙坐标纸中至少描出5个数据点,并绘制m-L图像。(4)写出m随L的变化关系:m=　　　　　　　(用m0、L、k和重力加速度g表示)。 (5)根据m-L图像可得弹簧的劲度系数k=　　　　N/m(g取9.80 m/s2,结果保留3位有效数字)。 
5.(2025·新课标卷,9)某探究小组利用橡皮筋完成下面实验。
(1)将粘贴有坐标纸的木板竖直放置。橡皮筋的一端用图钉固定在木板上,另一端悬挂钩码。钩码质量分别为200 g、250 g、…、500 g,平衡时橡皮筋底端在坐标纸上对应的位置如图(a)中圆点所示(钩码的质量在图中用数字标出)。悬挂的钩码质量分别为200 g和300 g时,橡皮筋底端位置间的距离为　　　　 cm。 
(2)根据图(a)中各点的位置可知,在所测范围内橡皮筋长度的增加量与所挂钩码的　　　　(选填“质量”或“质量的增加量”)成正比,由此可求出橡皮筋的劲度系数为　　　　N/m(保留2位有效数字,重力加速度取9.8 m/s2)。 (3)悬挂的钩码质量为m时,在橡皮筋底端施以水平向右的力F,平衡时橡皮筋方向如图(b)中虚线所示,图(b)中测力计的示数给出了力F的大小,则F=　　　　N,m=　　　　g(选填“200”“300”或“400”)。 
答案　(1)1.90　(2)质量的增加量　52 (3)1.00　300解析　(1)根据图(a)可知坐标纸上每一小格的边长为0.1 cm,则悬挂的钩码质量分别为200 g和300 g时,橡皮筋底端位置间的距离为1.90 cm。(2)根据图像可知钩码每增加相同的质量,橡皮筋增加相同的长度,故在所测范围内橡皮筋长度的增加量与所挂钩码的质量的增加量成正比。设橡皮筋原长为L0,劲度系数为k,根据胡克定律F=kx其中F=mg,x为橡皮筋长度的增加量