教科版三年级科学上学期期末全真模拟 提高卷01（含答案）

这是一份教科版三年级科学上学期期末全真模拟 提高卷01（含答案），共5页。试卷主要包含了本试卷共4页，请用直径0等内容，欢迎下载使用。
考查范围：第一单元～第三单元
注意事项：
1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、填空题
1．风能虽然被人们利用，但有时也给人们的生活带来 。
【答案】危害
【详解】尽管风能给人们带来了方便，但是一些能量过大的风，如龙卷风也给人们带来了危害。所以我们应该合理利用风能。所以题目的说法是正确的。
2．物质在水中的溶解是有一定 的，一定量的水只能溶解 的食盐。
【答案】 限度 一定量
【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。物质在水中的溶解是有一定限度的，一定量的水只能溶解一定量的食盐。
3．熄灭酒精灯时，可以用 盖灭，禁止 。
【答案】 灯帽 用嘴吹灭
【详解】酒精灯是常用的加热工具，酒精易燃易挥发，使用时要严格按照规范。熄灭酒精灯时，应该用灯帽盖灭，且盖灭两次，严禁用嘴吹灭，防止火焰回流到玻璃瓶中燃烧造成爆炸。
4．水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种( )现象。
【答案】凝结
【详解】水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴，这叫凝结。
5．在自制雨量器的过程中，我们要注意 要与容器内部的底面对齐。
【答案】刻度条的零刻度线
【详解】制作简易雨量器：选一个直筒透明杯，在杯子外壁上贴上刻度条，刻度条的零刻度线要与容器内部的底面对齐；刻度条外贴上透明胶带，用来防水；把雨量器放在雨中，就可以测量降雨量了。
6．摩天轮的运动形式是 。
【答案】转动
【详解】物体运动形式是多种多样的。按运动轨迹分，可以分为直线运动和曲线运动；按运动方式分，可以分为震动、平动、转动、滚动、摆动等。摩天轮的运动形式是转动。
二、选择题
7．下列关于水的形态变化，错误的是（ ）。
A．水蒸发后变成水蒸气（气态）
B．水蒸气凝结后变成水（液态）
C．水蒸气只能变成水，不能变成其他形态
【答案】C
【详解】水的形态变化包括液态、气态和固态之间的相互转化。
A.水蒸发变成水蒸气是液态转为气态，正确。
B.水蒸气凝结成水是气态转为液态，正确。
C.错误，因为水蒸气在遇冷时不仅能变成水（液态），还能直接凝华成冰晶（固态），例如霜的形成。
故选C。
8．在水沸腾实验里，将套有挤扁塑料袋的漏斗罩入水中后，你看到塑料袋的变化是（ ）。
A．继续被吸扁B．无变化C．鼓起来且内壁有水珠出现
【答案】C
【详解】水在100℃时达到沸腾。水在沸腾过程中我们可以看到烧杯底部形成大量气泡，上升，变大到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。在水沸腾实验里，将套有挤扁塑料袋的漏斗罩入水中后，原来瘪瘪的塑料袋会鼓起来且内壁有水珠出现，说明有气体进入到塑料袋里面了。
9．为了方便准确地测量“过山车”轨道长度，下列做法合适的是（ ）。
A．用量筒测量B．用软尺和细绳测量C．用秒表测量
【答案】B
【详解】A. 量筒用于测量液体体积，无法测量轨道长度，因此错误。
B. 软尺可以弯曲贴合轨道形状，配合细绳沿轨道铺设后测量，能准确得出长度，因此正确。
C. 秒表用于测量时间，与长度无关，因此错误。
故选B。
10．天气预报中通常不包含的信息是（ ）。
A．最高气温和最低气温B．书本页码C．天气状况（如晴、多云）
【答案】B
【详解】天气预报的主要内容是一个地区或城市未来一段时期内的阴晴雨雪、最高最低气温、风向和风力及特殊的灾害性天气。天气预报中通常不包含的信息是书本页码。故选B。
11．实验中往碎冰里加盐的主要目的是（ ）。
A．让碎冰颜色更明显
B．降低碎冰温度，加速水结冰
C．增加碎冰的重量
【答案】B
【详解】A．与颜色无关，错误。
B．盐溶解于冰时，会吸收热量，使冰的温度降低到0℃以下。实验中加盐的目的是利用这一特性，制造更低的温度环境，从而加速周围水的结冰。
C．与重量无关，错误。
故选B。
12．水结冰后，下列说法正确的是（ ）。
A．质量变大，体积变大
B．质量不变，体积变大
C．质量变小，体积变小
D．质量不变，体积变小
【答案】B
【详解】水结冰属于状态变化，质量（物体含物质的多少）不变；冰的密度比水小，因此体积变大（如冬天水管冻裂是水结冰体积膨胀导致）。故选B。
13．气温计上表示温度的单位是（ ）。
A．米（m）B．摄氏度（℃）C．千克（kg）
【答案】B
【详解】气温计用于测量温度，温度的单位是摄氏度，符号为℃。米（m）是长度单位，千克（kg）是质量单位，均与温度无关。故选B。
14．在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（ ）。
A．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾
B．水沸腾时，继续对水加热，一部分的水会变成水蒸气
C．撤掉酒精灯后，热量从烧杯周围空气传向烧杯中的水
【答案】B
【详解】A、水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。这种现象叫作沸腾。水沸腾时，停止对水加热，水不能继续沸腾。A的说法错误。
B、水沸腾时，继续对水加热，一部分的水会变成水蒸气。B的说法正确。
C、温度不同的两个物体之间发生热传递时，热是从温度高的物体传向温度低的物体。撤掉酒精灯后，水的热量会传向周围空气。C的说法错误。
15．小明用两块相同的湿毛巾做实验：一块展开放在通风处，一块叠起来放在密闭盒子里。下列说法正确的是（ ）。
A．叠起来的毛巾干得快，因为表面积大
B．展开的毛巾干得快，因为表面积大且空气流动快
C．两块毛巾干得一样快，因为水量相同
D．叠起来的毛巾干得快，因为空气流动慢
【答案】B
【详解】影响蒸发快慢的因素包括液体表面积、温度和空气流动速度。展开的毛巾表面积更大，且放在通风处空气流动快，蒸发更快；叠起的毛巾表面积小且密闭盒子空气流动慢，蒸发更慢。水量相同不会导致蒸发速度相同，因为其他条件不同。故选B。
16．探究水能溶解多少食盐实验过程中，我们把食盐分成若干小份，这样做的好处是（ ）。
A．减少物质使用量B．避免实验数据出错C．方便控制物质使用量D．避免操作失误
【答案】C
【详解】A.把食盐分成小份，不是为减少物质使用量，实验需探究一定量水溶解食盐的量，不能刻意减少，故A错误。
B.分成小份主要是便于控制加入量来确定溶解量，不是直接避免实验数据出错，数据出错受多种因素影响，故B错误。
C.逐份加入小份食盐，能方便控制每次加入量，清晰观察水何时达到饱和，确定溶解食盐的量，故C正确。
D.分成小份和避免操作失误无直接关联，操作失误涉及规范操作等方面，故D错误。
故选：C。
17．某兴趣小组研究水实验时，能反映水在加热过程中温度变化的是（ ）。
A．B．
C．D．
【答案】A
【详解】通常情况下，水的沸点是100℃，水温达到沸点时，液态的水会快速汽化变成气态的水蒸气，水中会迅速产生大量气泡，并不停的翻腾起来。加热水时，水沸腾前温度不断提高，到100℃水开始沸腾，水沸腾的过程中继续吸热，继续加热，水温不再升高，而是保持100℃不变的，故A选项正确。
故选A。
三、判断题
18．在天气记录中，一般只记录气温、降水量、风速和风向就可以了。( )
【答案】×
【详解】天气记录通常包含多个要素。除气温、降水量、风速和风向外，还需记录湿度、云量、气压等数据。例如湿度影响体感温度，云量反映天气变化趋势，气压与天气系统相关。仅记录题目中的四项无法全面描述天气状况，因此该说法错误。
19．我们利用降雨量柱形图可以了解不同日期降雨量的变化。( )
【答案】√
【详解】降水量是指从天空降落到地面上的液态或固态（经融化后）水，未经蒸发、渗透、流失，而在水平面上积聚的深度。利用降水量变化柱状图，我们可以了解一段时间的降水情况。
20．借助图表对沸腾现象进行记录、整理和分析，就是在处理信息。( )
【答案】√
【详解】水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来，这种现象 叫作沸腾。借助图表对沸腾现象进行记录、整理和分析，就是在处理信息， 所以题干中的说法是正确的。
21．风力越大，风对物体的作用力就越小。( )
【答案】×
【详解】风力大小直接影响风对物体的作用力。风力越大，风推动或阻碍物体的力量也会越强。例如，微风吹动树叶，而强风能吹倒树木，这说明风力越大，对物体的作用力也越大。
四、连线题
22．连线题。
蒸发 冰变成水的过程
融化 水蒸气变成水的过程 放热
凝结 水变成冰的过程 吸热
凝固 水变成水蒸气的过程
【答案】
【详解】水有固态、液态、气态三种状态。水变成水蒸气的过程叫做蒸发，水蒸气变成水的过程叫做凝结。水变成冰的过程叫做凝固。蒸发──水变成水蒸气的过程；融化──冰变成水的过程；凝固──水变成冰的过程；凝结──水蒸气变成水的过程。水的蒸发、融化需要吸热，水的凝结、凝固需要放热。
五、简答题
23．按照运动路线，物体的运动分为哪两类？请分别举例说明。
【答案】按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动，如正在上升的国旗、树上苹果落地等属于直线运动；跳跃的青蛙、鸟类的飞行路线等属于曲线运动。
【详解】物体的运动根据运动路线的不同可以分为直线运动和曲线运动。运动路线是一条直线的运动，叫做直线运动。如正在上升的国旗、树上苹果落地等属于直线运动。运动路线是一条曲线的运动，叫做曲线运动。如跳跃的青蛙、鸟类的飞行路线等属于曲线运动。
24．简答：请你整理一下，水蒸发快慢因素有哪些呢？
【答案】（1）水的温度：水的温度越高，水蒸发得越快。
（2）水的表面积：水的表面积越大，水蒸发得越快。
（3）水面空气流动的快慢：水面空气流动得越快，水蒸发得越快。
【详解】水变成水蒸气的过程叫做蒸发，蒸发过程中会吸收热量。影响蒸发的快慢的因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气流动的速度。（1）水的温度：水的温度越高，水蒸发得越快。（2）水的表面积：水的表面积越大，水蒸发得越快。（3）水面空气流动的快慢：水面空气流动得越快，水蒸发得越快。
六、实验题
25．
(1)“该沸腾实验没有到达100℃，所以实验失败”这种说法正确吗？
( )
(2)该实验水温的初始温度是( )℃。第13分钟时，温度可能为( )℃。
(3)仔细观察数据，你对第( )分钟记录的数据有异议，你推断该数据约为( )℃，推断的理由是( )。
(4)通过分析、归纳，你认为这是研究( )的实验。如果继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的( )。该实验水沸点是( )℃。
(5)观察到沸腾前和沸腾时水中的气泡上升过程不一样，如下图A、B所示，则图( )是水沸腾前的情况，图( )是水沸腾时的情况。
【答案】(1)×
(2) 52 95
(3) 16 98 16分钟时的温度不能比15分钟时的温度低
(4) 水沸腾 沸点 98
(5) B A
【分析】水加热的过程中，水沸腾前，温度会持续升高；水沸腾后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。
【详解】（1）只要实验操作正确，数据真实，数据均有效，实验没有失败。液体沸点与气压有关，因此水沸腾的温度不一定是100℃。
（2）根据表格中的数据可知：水温的初始温度是52℃。第13分钟时，温度可能为95℃。随着加热时间越长，水的温度会慢慢变高。
（3）仔细观察数据，第16分钟记录的数据有异议，推断该数据约为98℃，因为16分钟时的温度不能比15分钟时的温度低，随着加热时间越长，水的温度会慢慢变高，不会降低。
（4）根据题干可知，这是研究水沸腾的实验。水在沸腾时，温度保持不变。在标准大气压下，水的沸腾点是100℃。如果继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的沸点。该实验水沸点是98℃。液体沸点与气压有关，因为当时气压低于标准大气压，所以水温没有达到100℃就沸腾。
（5）水沸腾时，有大量的气泡产生，气泡中主要是空气，一部分的空气能溶于水中，当加热的时候就会出来。A图气泡在上升过程中气泡体积增大，所以是沸腾时的情况。B图气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况。
七、综合题
26．下面是某小组记录的一周内的气温情况，请你结合表格中的数据解决问题。
(1)请你在下图中画出这一周的“日期—气温”柱状图。
“日期—气温”柱状图
(2)6月 4 日的气温比其他几日都要高，原因可能是（ ）。
A．晴朗天气B．雨雪天气C．雷雨天气
(3)在天气日历中，除了要记录日期、时间和气温外，还要记录哪些内容？
【答案】(1)“日期一气温”柱状图气温/℃
(2)A
(3)降水量、云量、风速、风向等方面的天气特征。
【详解】（1）根据表格中每天的气温数据，在对应的日期下方画出高度与气温数值相符的直条。比如6月1日气温29℃，就在日期1对应的位置，从26℃刻度开始向上画高度到29℃刻度的直条，以此类推完成所有日期的直条绘制。
（2）晴朗天气时，太阳辐射强，地面吸收热量多，大气逆辐射相对较弱，热量散失少，气温往往较高；雨雪天气和雷雨天气时，云层较厚，大气对太阳辐射的削弱作用强，且雨水蒸发会吸收热量，导致气温相对较低，所以6月4日气温高可能是因为晴朗天气，故选A。
（3）在天气日历中，为了全面记录天气状况，除了日期、时间和气温外，还需要记录降水量（了解降水多少）、云量（判断天空被云覆盖的程度）、风速（了解空气流动的速度）、风向（了解风的来向）等方面的天气特征。
时间（分钟）
0
1
2
…
12
13
14
15
16
17
18
温度（℃）
52
57
61
…
93
96
98
96
98
98
日期
6月1日
6月2日
6月3日
6月4日
6月5日
6月6日
6月7日
气温/℃
29
30
31
32
30
28
29