山东省威海市文登区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题（含答案）

这是一份山东省威海市文登区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题（含答案），共5页。试卷主要包含了选择题的作答，非选择题的作答，考试结束后，请将答题卡交回，21 平方公里，， 示例一，AB等内容，欢迎下载使用。

2025—2026 学年第二学期教学质量检测
初二语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
一、积累与运用（25 分）
1．阅读如一场心灵的远行。翻开《驿路梨花》，哈尼小姑姑修葺（）的小草房在深山中闪烁着光芒；走进《太空一日》，杨利伟屏（）息凝神，在[甲]的返回舱内写下民族的自豪；致敬《黄河颂》，我们在[乙]的涛声中，感受华夏儿女抵御狂lán（）的坚毅；跟随《老山界》的脚步， 星光下红军战士的坚韧如同《井冈翠竹》般挺拔。少年们，带上《带上她的眼睛》中对世界的热爱，共赴《未选择的路》上那理想的远方。
①请根据拼音写汉字或给加点的字注音。（3 分）修葺（）屏（）息狂lán( )
②根据语境，在文中[甲][乙]处依次填入词语，最恰当的一项是（）。（2 分）
A．焦灼 喧嚣 B．狂热汹涌 C．炎热浩荡D．炽热澎湃
③文中“修葺草房”和“澎湃涛声”这两个短语，按结构类型划分依次属于（）。（2 分）
A．动宾短语、动宾短语 B．主谓短语、偏正短语
C．动宾短语、偏正短语 D．偏正短语、并列短语
2．根据提示，用古诗文填空。（8分）
①杜甫《望岳》中尽显泰山巍峨、抒发凌云斗志的千古名句是：，。
②李白《春夜洛城闻笛》中勾起游子家国乡愁的句子：，何人不起故园情。
③李商隐《贾生》中讽刺统治者不重贤才、不问苍生的诗句：，不问苍生问鬼神。
④赵师秀《约客》以雨声蛙声烘托孤寂待客心境：黄梅时节家家雨，。
⑤杨万里《过松源晨炊漆公店》揭示人生切莫畏难、层层闯关哲理：，一山放出一山拦。
⑥龚自珍《己亥杂诗》以落花自喻，书写奉献情怀：落红不是无情物，。
⑦韩愈《晚春》中描摹暮春盛景，暗含奋进生机的诗句：草树知春不久归，。
3．班级开展名著联读活动，就小说主人公的“理想”追求展开探究，请你参与。（4 分）
篇目
情节概括
语段
批注
4．下列关于本册课文相关文学、文化常识表述有误的一项是（）。（3 分）
A．《孙权劝学》选自《史记》，该书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。
B．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
C．《说和做——记闻一多先生言行片段》作者臧克家，诗人，代表作有诗集《红烛》《死水》。
D．《陋室铭》的“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体，一般用韵。
《骆驼祥子》
祥子第一次买新车
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，
几乎要哭出来。拉个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。他忽然想起来， 今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来， 他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧！……自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。
②（结合加点字批注）
《钢铁是怎样炼成的》
①
保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
“只有”强调生命的有限，“应当”强调不容置疑的信念，“不会”“也不会”从反面强调人生不应该虚度年华、不应该碌碌无为，“整个”“全部”“都”强调了毫无保留的奉献，“最”突出了“为人类解放事业而斗争”的理想是崇高的，这段文字是保尔关于人生意义的思考，体现了他愿为崇高理想而奉献自我的精神。
5．班级要张贴有关“情绪”的板报，下列对板报内容顺序排列正确的一项是（）。（3 分）
①情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。
②与其刻意逃避，不如坦然面对，让情绪自然发展，积极地适应、行动、改变。
③情绪不分好坏，每个类别的情绪各有作用，提醒着你当下的状态。
④近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。
A．②④①③ B．①④②③C．②①③④ D．①④③②
二、阅读与鉴赏（47 分）
（一）阅读下面诗歌，完成 6—7 题。（5 分）
秋夜独坐
[唐]王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
6．下列理解有误的一项是（）。（2分）
A．首句写诗人深夜独坐空屋，看见两鬓斑白，心生悲凉，奠定全诗伤感基调。
B．“欲二更”点明时间，深夜寂静的环境，反衬诗人内心孤寂落寞。
C．末句纯写景，山中果子被雨水打落，草间小虫灯下鸣叫，喧闹嘈杂，凸显内心烦躁。
D．全诗以深夜秋景衬悲情，情景交融，是王维典型的山水抒情小诗风格。
7 ．赏析“雨中山果落，灯下草虫鸣”中“落”或“鸣”字的妙处。（3 分）
（二） 阅读下面选文，完成 8—13 题。（16 分）
【甲】陋室铭刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】爱莲说周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】
君子不以居陋而改节，不以世浊而移心。居山林而不闷，处贫贱而安然。目不乱于浮华，志不移于名
利。守清白以自安，持高洁以处世。故君子出处不一，其道同一也。
8．解释文中加点词语。（4分）
①有仙则名 ②惟吾德馨
③陶后鲜有闻 ④不以世浊而移心
9．选出下列加点“之”用法相同的两项（）。（2分）
A．无丝竹之乱耳 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．何陋之有 D．守清白以自安，君子之志
10．用“/”划分朗读停顿（每句限一处）。（2分）
①无 案 牍之劳形②处贫贱而安然
11．用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②可远观而不可亵玩焉。
12．甲、乙两文都采用了写作手法。（2分）
13．结合甲乙丙三段文字，概括三个文段中“君子”共同的精神品质。（2 分）
（三） 阅读下文，完成 14—17 题。（10 分）
在十月一日的歌声里
李晓晨
（1）几天前听歌，手机里响起一段干净、纯粹的童声，有个小姑娘在唱《今天是你的生日》。仔细一看，竟然有几十万人听过，还有人评论道：“同志，最近磁场弱了吧？来感受一下祖国的力量吧。”这歌声好像真就有了某种神奇的能量，似清澈的风吹过，抚平了大地万物的所有波澜。
（2）想起2019 年一次特殊的采访经历。
（3）在庆祝中华人民共和国成立70 周年大会现场，我和10万人一起静静地听这首歌响起。开始是独唱，然后变成大合唱，起先清澈、嘹亮，而后无数个声音加入进来，雄浑威武，笼罩四野。媒体区对着天安门城楼，刚好在学生合唱团的周围，可以说是离歌声最近的地方。只要合唱团唱出每首歌的第一句，那些耳熟能详的歌词便立刻从四面八方涌来——它们早就刻进了我们中国人的DNA 里，一旦响起，便是永恒。记者们挤在一起，唱着，跳着，欢呼着，呐喊着。眼前，70组彩车和群众游行队伍依次经过；身后，1949、2019 几个金色大字巍然伫立。
（4）在十月一日的歌声里，再坚硬的心都没法无动于衷，再柔弱的人都觉得自己足以顶天立地。
（5）曾有机会去海南三沙采访，登上西沙永乐环礁最南端的晋卿岛。这个岛不大， 只有0.21 平方公里，
印象最深的是守岛的管委会主任和另外一个黑瘦黑瘦的小伙子。
（6）夜幕低垂，我们坐在沙滩上，小伙子开始讲自己的故事。他还不到20岁，油亮的面庞被海风雕刻出坚硬的棱角，不说话时像尊坚毅的塑像，一开口，却那么活泼敞亮。驻守晋卿岛之前，他是中国维和部队的一分子，去过最远的地方在非洲大陆最东端。我问他有没有什么特别骄傲难忘的事。他想了想说，当然有，最骄傲的就是有一年在国外执行任务，和战友们一起给央视春节联欢晚会录了段视频拜年，没想到远在山沟沟里的父亲母亲居然真看到了自己，他立马成了村里的英雄，过年时家里的门槛都快被踩烂了。
（7）“像个英雄似的”，他说。
（8）怎么说像呢？你就是啊。我很真诚地说，以前是，现在也是。
（9）“不能和他比呵”，他羞赧地低下头，指了指远处的大个子主任，“你知道为什么他走起路来老是一瘸一拐的吗？前阵子伤着腰了，有个菲律宾渔船开过来，他猛地跳进去闪着了，没歇几天又爬起来。”
（10）他说完，四周忽然安静下来。繁星一闪一闪，几条大黄狗发出满足的鼾声。我坐在那儿，听海浪一遍又一遍拍打着礁石，声音坚定而和缓，仿佛时间的脉动不曾偏移半刻。不远处，有个人在手电的光影里沿着海岸线缓缓巡视，那束光在墨蓝的夜色中划出一道轨迹，照亮了远方和海洋。
（11）原来，从这岛上的一束光到天安门广场的大合唱，其实是同一首歌。祖国，这个词语从来不是一个抽象的概念，而是由无数个“他们”和“我们”构成的。这歌声发自肺腑，经久不息。它所吟唱的，就是我们共同守护的、生生不息的中国。
——选自《人民日报》
14．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）。（2 分）
A．文章以“歌声”为线索，串联起天安门广场的大合唱和守岛青年的故事，展现了不同时空下共同的爱国情怀。
B．第（2）段非常自然地引出下文对2019 年大合唱现场的回忆。
C．第（7）段仅由一句简短的话组成，且是倒装句，联系上下文可知，其目的是为了强调守岛小伙子不是英雄。
D．第（11）段“它所吟唱的，就是我们共同守护的、生生不息的中国。”的作用是：点明主题、升华主旨，表达了广大人民对祖国深沉的爱。
15．下列对文中描写手法与修辞的分析，不正确的一项是（）。（2 分）
A．第（1）段“这歌声好像真就有了某种神奇的能量，似清澈的风吹过，抚平了大地万物的所有波澜”，运用通感手法，将听觉转化为触觉，写出歌声纯净治愈的力量。
B．第（3）段连用“唱着，跳着，欢呼着，呐喊着”，用一系列动词生动刻画出国庆庆典现场人们激动沸腾
的状态。
C．第（3）段写“1949、2019几个金色大字巍然伫立”，以静衬动，与周围欢呼跳跃的人群形成对比。
D．第（6）段“油亮的面庞被海风雕刻出坚硬的棱角，不说话时像尊坚毅的塑像”，运用比喻手法，生动刻画出守岛青年饱经海风洗礼的坚毅形象。
16．文章运用时空转换的结构手法串联不同场景，请结合全文内容，简要分析这种写法的妙处。（3 分）
17．文章结尾说“祖国，这个词语从来不是一个抽象的概念，而是由无数个‘他们’和‘我们’构成的”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（3 分）
（四） 阅读下文，完成 18—22 题。（14 分）
木头辞
孙善文
①我一直在寻思着木头与我之间的关系。它为什么愿意无辜地承受着别人的指桑骂槐。或许，骂人者
只是恨铁不成钢，一时兴起，唠叨几句，不外是骂一个人木讷、迟钝、呆板罢了，他们断然没有想到，这
样的口不择言，可能将整个木头界都得罪了。少时读书，数学题常常是一道挡在脑门前的坎，老师看在眼
里，急火攻心，最终忍无可忍，嘴里念叨着：“这么简单的题目，你怎么就不明白呢？你是人，还是木头啊！”
②所谓木头者，乃砍伐后树木之统称，故而，只有木材或木料才有资格被称为木头。翻阅到这样的解
释，让我颇为欣慰。小吴也笑道，天地之大，再不济，咱们首先已是材料
了，在对方的眼里，当为可用之材，可塑之才，非旁枝杂叶，更不是原生类植物所能类比的。他的话，倒让我对木头又添了几分青睐，甚至心底里还生出了几分窃喜。
③一棵树木从植株萌芽开始，它的成长，离不开光照、气候、水分、养分等。事实上，一棵树得以终老，并非易事，它在更多的时候会死于非命，如雷电或山火或病虫，或是来自人类有意的伤害。在我居住的楼下长着一棵香樟树，在小区初建时，估计是作为景观种植的，开发商猜想着它也不会长得多高，谁知它竟然死死揪着那不多的贫瘠的泥土，越长越来劲，没有几年时间，竟然爬到了我所居住的四楼窗台下。四楼以下楼层的业主们可不同意了，认为既挡了风水，又让人感到极不安全。于是，小区的保安不动声色找来了一把锋利的电锯，将这棵香樟树拦腰斩断，接着还连根也拔出来了。当我看着留在地上的那节节香樟木，百感交集。一棵树能长成这个样子，那是要经历过多少风吹雨打日晒雨淋啊，而要让它倒下，只需要一句话。这时的它，多像是一个被摆布的人，可以让你刹那间读懂人间流转着的太多隐语和秘密。
④由树变为木头，意味着一段命的终结，却也预示着另一段生命的开启。小区管理处主任对我说，这
些木头，你若需要，就送你两节吧！木匠老陈过来了。他说，这香樟木，制作椅凳还是很适合，你觉得呢？
我想了想，要不，就做一个可以升降的椅子吧，在我练习篆刻时，这种椅子用得上。这棵树是在爬到四楼
前被砍倒的，它肯定一直希望与我并肩站在一起，弄个椅子，刚好如它所愿了。
⑤老陈是我的老友，一个木痴，虽然不到六十岁，与木头打交道却不少于五十年。听说满月时，他木匠出身的父亲在他面前放了一支笔、一枚钱币、一方印章，还有一把小凿子，让他抓周，他一把就抓到了凿子。现在的他已经成为行业翘楚，经手的都是一些紫檀、黄花梨、乌木、金丝楠等，并常有惊艳之作面世。我们常常笑着说他，你当年的选择真的有眼光。他说，当年抓的，其实就是四块不一样的木头罢了，天生我材，必有所用。木头固然也有三六九等，但一块由木匠所选定的木头，它暗合了天地之间的宿命。听着老陈的话，坐在他新制作的椅子上，我陷入沉思。这确实是一块普通的木头，正散发着淡淡的清香，它的存在让我多了几分念想，天生我材，用到了应该合适的地方，便是一些名贵木头所不可企及的。
⑥刨子、凿子、锛、斧头、锯子，这些我们熟知的工具，用直接、近乎粗野的方式，让一块木头获得了新生。每一块成功的木头，都需要刀劈斧削，方会修成正果。但如果离开一名目光如炬、运斤成风的老木匠，这么一块普通的木头，最终的结局，极可能是柴火一堆了。世上岂无千里马，人中难得九方皋，此时的老陈，在我看来，更像一名木界的伯乐。老陈说，木匠的作用是物尽其用，但作为一棵树，活着的时候，要在林间、野地里长得高高在上，在阳光下、风雨中信心满满，而在倒下后方能够贡献几块有用的木头。
⑦每一块优秀的木头，它的精明之处在于，将所有成长的记忆都储存在一圈圈的年轮中，迎接同样手艺非凡的木匠前来破解。但在我看来，能成为一块成功的木头，跻身高堂栋梁，或者借自能工巧匠之手，化身传世佳作固然足喜，但终其一生，能活成自己的样子，已难能可贵。木头当属有用之才，成为普通人家的台啊凳啊床啊之类的家常杂什，就算被切成木片，化为纸浆，还可能成为书纸，实现华丽转身，成为传播文明的载体，哪怕化身炭火一堆，亦可以燃烧自己，温暖他人。
⑧十年可树木，百年方可树人，这将是我们一辈子的事了。
（选自《散文百家》，有删改）
18．通读全文，梳理作者对“木头”的情感与认知变化，补全空白内容。（2 分）
被人骂作“木头”心生不悦→听小吴开导，→目睹香樟树被砍伐，心生感慨、悲悯→→领悟树木树人的人生哲理
19．请从修辞角度赏析第③段画线句子。（3 分）
谁知它竟然死死揪着那不多的贫瘠的泥土，越长越来劲，没有几年时间，竟然爬到了我所居住的四楼窗台下。
20．结合语境，说说第③段中“摆布”一词的深层含义。（3 分）
21．结合全文内容，说说文章以《木头辞》为题的多层含义。（3 分）
22．本文借木头喻人、托物言志，请结合主旨和写法，判断本文更适合作为《紫藤萝瀑布》还是《秋天的怀念》的拓展阅读，并简述理由。（3 分）
三、作文（50 分）
23．在日常的生活里，我们常常有这样的经历：有些人、有些事，曾因为你的片面认知与误会，被你疏离、忽视。直到真正主动靠近、用心了解之后，你才真切体会到其中的美好与珍贵。这份姗姗来迟的领悟，沉淀成长，成为心底最温柔、最难忘的温暖回忆。
请以“走近，才懂得”为题目，写一篇不少于600 字的记叙文。
要求：①写出真实情感，不得套作；②文中不得出现真实的校名及姓名；③不少于600 字。
山东省威海市文登区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题 答案
一、积累与运用（25 分）
1
①qì；bǐng；澜
②D
③C
2
①会当凌绝顶，一览众山小
②此夜曲中闻折柳
③可怜夜半虚前席
④青草池塘处处蛙
⑤政入万山围子里
⑥化作春泥更护花
⑦百般红紫斗芳菲
3
①保尔在烈士公墓凭吊战友，思索生命价值
②示例：“哆嗦”“揣”“端详” 等动作，写出祥子买到属于自己新车时激动、喜悦、珍视的心情，体现他拥有独立生活、靠劳力立足的朴素理想。
4
AC
5
D
二、阅读与鉴赏（47 分）
（一）诗歌阅读 6—7
6.C
7. 示例一：“落”，落下之意，秋雨打落山中野果，细微的动态景物，以动衬静，烘托秋夜空寂冷清，暗含诗人年华老去的孤寂悲凉。
示例二：“鸣”，虫鸣之声，细微声响反衬深夜庭院的寂静，以有声衬无声，凸显诗人独坐的落寞伤感。
（二）文言文阅读 8—13
8.①出名，有名 ②德行美好 ③少 ④改变
9.AB
10.①无案牍之 / 劳形
②处贫贱 / 而安然
11.①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
②只可以远远地观赏，不可以靠近玩弄。
12. 托物言志
13. 安贫乐道，不慕名利；坚守高洁本心，不随世俗同流合污。
（三）记叙文《在十月一日的歌声里》14—17
14.C
15.A
16. 文章先写当下网上童声歌唱，再回忆 2019 天安门国庆大合唱，再切换到三沙守岛青年的故事，时空交错；把广场宏大爱国场景与海岛平凡守护者小事结合，大小场景互补，丰富文章内容，层层深化爱国主题。
17. 祖国不是空洞词语，它是天安门广场千千万万欢庆的普通人，是远赴非洲维和、驻守海岛默默奉献的青年、守岛干部；无数平凡人坚守岗位、心怀家国，他们共同构成祖国，平凡人的坚守与热爱成就生生不息的中国。
（四）散文《木头辞》18—22
18. 心生青睐、暗自窃喜；观看老陈制木，感悟木头各有其用
19. 拟人，“死死揪着” 赋予香樟树人的动作，生动写出树木扎根贫瘠泥土顽强生长的姿态，表现树木蓬勃坚韧的生命力，为后文被砍伐的遭遇形成反差，暗含惋惜。
20. 表层指香樟树轻易被人砍倒、随意处置；深层指世间弱小生命、普通人容易被他人随意安排、左右命运，暗含作者对弱小生命无法自主的感慨。
21.①记录木头从树木成材、经雕琢获得新生的历程；②借木头喻人，书写平凡生命各有价值，历经磨砺方能实现自我；③暗含对成材、树人之道的思考，抒发对踏实坚守、物尽其用生命态度的赞美。
22. 适合《紫藤萝瀑布》拓展阅读。理由：《紫藤萝瀑布》托物言志，借花木感悟生命价值；本文借木头抒发人生道理，均以一物为载体，由物及人，感悟生命意义，写作手法、主旨相近。《秋天的怀念》侧重亲情与生死感悟，手法、主题差异较大。
三、作文 23
走近，才懂得
暮色漫过老街青石板时，我总刻意绕开巷尾那家修鞋铺。黝黑粗糙的老师傅，常年沾满胶水的双手，让我下意识地疏远，总觉得满身油污的他，乏味又粗鄙。直到那次球鞋撕裂，我被迫走近，才读懂藏在补丁里的温柔。
上周体育课冲刺，白球鞋侧面扯开一道长长的口子，家里人说只有老街这位师傅能修补牢固。我攥着鞋子，磨磨蹭蹭走到铺子前，屋内堆满各色旧鞋，空气中混着皮革与胶水的味道。师傅抬眼招呼我，布满老茧的手接过鞋子，指尖轻轻摩挲裂口，低声说：“别急，傍晚给你修好。”
我站在一旁等候，静静打量这间小铺。墙面贴着泛黄的学生奖状，桌上摆着干净的水杯，角落还有几盆生机勃勃的绿植。有人送来磨损严重的旧书包，他不收高价，细细缝补；老人鞋底磨薄，他主动加厚防滑底。我忽然看见他手腕上浅浅的疤痕，闲谈间才知晓，他早年务工受伤，返乡后开起修鞋铺，街坊邻里家境普通，他常年少收钱，只为方便大家。
他低头缝补我的球鞋，银针穿梭，力度均匀，额外在裂口内侧加了一层耐磨衬布。阳光穿过狭小窗户落在他鬓角白发上，我从前只看见他粗糙的外表，从未留意他做事时专注温和的模样。完工后，他还用软布擦净鞋面污渍，只收了很少的费用。
走出铺子，我回头望去，老师傅又低头忙活，平凡的身影在微光里格外温暖。从前我仅凭外表片面判断，满心疏离，不愿靠近；真正停下脚步走近、细细了解后，才懂得粗糙皮囊之下，藏着善良热忱的心。
世间许多人与事，都如这间不起眼的修鞋铺。隔着距离，我们只会看见片面表象；唯有主动走近，放下偏见，用心观察体会，才能看见内里珍贵的美好，收获一份温柔的领悟。
《秋天的怀念》
《紫藤萝瀑布》
小贴士：
配套阅读：常常选择写作手法、内容主旨等颇为相似的文本辅助教材上的文章进行有效阅读。