第6课 观察日记与片段描写 （教案讲义）2026三升四年级语文暑假衔接培优补差 教师版

这是一份第6课 观察日记与片段描写 （教案讲义）2026三升四年级语文暑假衔接培优补差 教师版，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，知识精讲，写作提示，观察日记范例，作文指导与范文赏析，课后作业，参考答案与解析等内容，欢迎下载使用。
课时：80分钟
一、教学目标
了解观察日记基本概念和写作特点
掌握五感描写法的运用
学会运用三步法写好片段描写
能够独立完成观察日记
二、教学重难点
重点：掌握五感描写法，学会多角度观察；难点：如何将观察内容生动具体地表达，避免流水账。
三、知识精讲
一、什么是观察日记
观察日记是用文字记录观察到的事物、现象或过程的文体。特点是：真实、细致、有序。要选好观察对象，掌握观察方法，用准确生动的语言描述。
二、五感描写法
五感包括：眼看（视觉）、耳听（听觉）、鼻闻（嗅觉）、口尝（味觉）、手摸（触觉）。运用五感描写法，可以让文章生动形象。眼看举例：桃花粉红像脸蛋。耳听举例：春风沙沙响。鼻闻举例：花香沁人心脾。
三、怎么写片段描写（三步法）
第一步：确定观察点和描写重点。第二步：运用五感进行细致观察。第三步：按照一定顺序组织语言。可以按空间顺序、时间顺序或重要性顺序。
四、写作提示
1.观察要细致入微。2.记录要及时。3.描写要具体生动，不用笼统词语。4.要有真情实感。
五、观察日记范例
《观察绿萝》：绿萝叶子心形翠绿发亮。凑近闻有淡淡青草味。摸起来光滑舒服。茎像竹子一节一节，节处有白色根须。有一片叶子有小洞，但不影响美。通过观察发现细节之美。
四、课堂练习
1. 用五感描写法补充句子：今天天气真_______。我看到_______，听到_______，闻到_______，感觉到_______。
2. 下列句子哪些运用五感描写？(1)这朵花很漂亮。(2)这朵花红艳艳像火焰。(3)这朵花散发清香。(4)这朵花摸起来软滑。
3. 把句子改写成片段描写（不少于80字）：原句：小猫很可爱。
4. 哪种观察方法正确？A.走马观花 B.按顺序观察 C.只看颜色 D.过几天再记录
5. 设计五感观察卡片：观察对象_______，眼看_______，耳听_______，鼻闻_______，口尝_______，手摸_______。
6. 用动作分解法描写妈妈洗衣服过程（不少于60字）。
7. 判断：(1)观察日记是记录自己做的事。(2)只用眼睛看。(3)描写要具体生动。(4)可以虚构内容。
五、阅读理解训练
【阅读文章】蚂蚁搬家
①夏天的午后，我在院子发现蚂蚁搬家。②蚂蚁队伍整齐像黑线，每只叼着食物。爷爷说要下雨了。③蚂蚁分头胸腹三部分，触角用来交流，六条腿跑得快。④蚂蚁很团结，大食物大家一起搬。我看到几十只蚂蚁搬死苍蝇，有的拉有的推。⑤蚂蚁分兵把守，探路、运输、断后。能搬动比自己重五十倍的东西！⑥蚂蚁新家是土堆，有很多洞口。⑦晚上果然下大雨，蚂蚁真聪明！
【阅读文章】校园里的那棵银杏树
①校园里有棵美丽银杏树，像忠实朋友陪伴我们。②春天，叶子嫩绿像小扇子，摇摆沙沙响。阳光透过树叶，美极了！③夏天，叶子茂密像绿伞，我们树下乘凉玩耍。④秋天，叶子金黄像挂满金币，落叶像蝴蝶起舞。⑤冬天，枝条光秃但挺立，下雪时披银装。⑥银杏树见证我们成长，带来快乐。我爱校园的银杏树！
阅读题目
蚂蚁搬家 阅读题
1. 观察日记六要素：时间_______地点_______人物_______起因_______经过_______结果_______
2. 文中说明方法：列数字_______，打比方_______，举例子_______
3. 蚂蚁如何交流？用文中语句回答。
4. 从哪些地方看出蚂蚁团结？找出文中语句。
5. 文章按什么顺序写？简要分析。
6. 文中哪些地方运用五感描写？各找一例。
7. 读后感受（不少于50字）。
校园里的那棵银杏树 阅读题
1. 文章围绕哪句话写？找出来。
2. 文章按什么结构写？简要分析。
3. 哪些词语起过渡作用？
4. 运用哪些修辞手法？各找一例。
5. 哪些地方运用五感描写？各找一例。
6. 表达作者怎样的思想感情？
六、作文指导与范文赏析
写作指导：写好观察日记
一、选择观察对象：植物、动物、自然现象、人物活动。
二、掌握观察方法：按顺序、调动感官、抓住特点、持续观察。
三、格式：日期星期天气、标题、正文。
四、技巧：具体形象语言、运用修辞、真情实感、按顺序写。
五、注意：真实不虚构、及时记录、细致描写、有一定篇幅。
【范文】看云
X月X日 星期X 天气X
今天下午，我做完作业到阳台休息。抬头看到天空中朵朵白云，形状各异。近处云低低的厚厚的，像棉花糖。远处云高高的薄薄的，像轻纱。阳光照在云上，云变成金色，美极了！我看得入迷，仿佛自己也变成云，在蓝天飘荡。一阵风吹来，带来花草清香。云朵变化更快了，一会儿像小白兔，一会儿像奔马。天色暗下来，云变灰色，要下雨了吧？我依依不舍离开阳台。今天观云让我感受大自然奇妙美丽。以后要多观察，发现更多美。
【点评】
这篇观察日记很成功。第一，观察细致描写生动，从多个角度观察云朵，运用比喻手法。第二，运用五感描写法，用眼睛看、鼻子闻，还展开想象。第三，语言优美用词准确，运用'变化多端''自由自在'等词语和排比句式。第四，结构完整条理清晰，按观察顺序写。第五，融入真情实感，让读者感受大自然奇妙美丽。建议：可加入更多云的知识，让文章更有知识性。
【范文】我家的小鸟
X月X日 星期X 天气X
我家养了两只小鸟：绿绿和黄黄。绿绿是鹦鹉，羽毛绿色，肚子灰色，眼睛像黑宝石，嘴巴像小钩子。它会说"你好""再见"。黄黄也是鹦鹉，羽毛黄色，尾巴有绿羽毛，比较安静温柔。它们相处很好，一起吃食物，互相"聊天"。最有趣是吃东西样子：吃小米一粒一粒啄，速度很快；吃青菜用脚抓住，津津有味。有一天我忘记换水，它们口渴直叫。我赶紧换水，它们争先恐后喝水，喝够了还洗头甩水珠。真是小淘气！通过观察，我发现小鸟也有"语言"和"情感"。它们给我带来很多乐趣。我爱我家的小鸟！
【点评】
这篇观察日记非常出色。第一，观察非常细致，不仅观察外形还观察行为和性格特点。第二，描写生动形象，运用比喻拟人等修辞手法。第三，内容丰富事例具体，写了具体事例让文章有血有肉。第四，结构清晰条理分明，按介绍→分别介绍→互动趣事→感受的顺序写。第五，融入真情实感，表达对小鸟的喜爱。建议：可适当加入鹦鹉知识，让文章更有知识性。
七、课后作业
1. 写一篇观察日记，题目自定，不少于200字，要求运用五感描写法。
2. 把句子改写成细节描写（不少于80字）：原句：妈妈正在做饭。
3. 填拟声词：(1)河水___地流。(2)北风___地刮。(3)小雨___地下。(4)闹钟___地响。
4. 判断哪些是观察日记：(1)今天玩了一天游戏。(2)今天观察小猫瞳孔会变大变小。(3)今天吃了很多好吃的。(4)今天观察月亮像弯眉毛。
5. 制作五感观察卡片：观察对象_______，眼看_______，耳听_______，鼻闻_______，口尝_______，手摸_______。
6. 用动作分解法描写小朋友跳绳过程（不少于60字）。
八、参考答案与解析
【答案课堂练习答案】
【答案第1题】示例：今天天气真舒服。我看到蓝天白云，听到小鸟欢唱，闻到花草清香，感觉到微风轻拂脸庞凉凉的。
【答案第2题】(1)× (2)√ (3)√ (4)√
【答案第3题】示例：小猫很可爱。它全身雪白像披白大衣。眼睛蓝蓝的像蓝宝石。走路静悄悄因为有肉垫。最喜欢玩毛线球，扑过去用爪子拨，玩得不亦乐乎。我轻轻摸它毛，软软滑滑舒服极了！还不时发出喵喵叫声，好像跟我说话！
【答案第4题】答案：B
【答案第5题】示例：观察对象柠檬，眼看黄色椭圆形表皮粗糙，耳听切开时咔嚓声，鼻闻清香酸味，口尝酸酸甜甜果汁多，手摸表皮凹凸不平凉凉的。
【答案第6题】示例：妈妈洗衣服可认真。先把衣服泡在水里撒洗衣粉，然后用手反复搓洗，特别是领口袖口。接着放搓衣板上用刷子刷，发出刷刷声。刷完放清水漂洗直到无泡沫。最后拧干晾在衣架上。
【答案第7题】(1)× (2)× (3)√ (4)×
【答案阅读理解答案】
【答案《蚂蚁搬家》答案】1.时间夏天午后，地点院子里，人物我和爷爷，起因发现蚂蚁搬家，经过观察蚂蚁外形队伍搬家过程，结果明白蚂蚁搬家要下雨。2.列数字：搬动比自己重五十倍；打比方：队伍像黑色细线；举例子：几十只蚂蚁搬死苍蝇。3.用触角互相碰碰就是在说话。4.遇到大食物大家一起帮忙，有的拉有的推。5.按观察顺序写。6.主要运用视觉描写。7.示例：感受到蚂蚁团结勤劳，大自然真奇妙。
【答案《银杏树》答案】1.围绕'我们校园里有一棵美丽的银杏树，它就像一位忠实的朋友'写。2.总分总结构，第①段总起，②-⑤段分述四季特点，第⑥段总结。3.春天、夏天、秋天、冬天。4.比喻：叶子像小扇子像蝴蝶；拟人：叶子好像在说。5.眼看：叶子金黄闪闪发光；耳听：发出沙沙声。6.表达对银杏树的喜爱赞美之情。
【答案课后作业答案】
【答案第1题】（略）
【答案第2题】示例：妈妈正在做饭。她系着围裙在厨房忙前忙后。把青菜洗干净放案板上，拿起菜刀笃笃笃切起来。打开煤气灶往锅里倒油，油热了把青菜倒进锅里，刺啦一声油烟冒起来。妈妈拿锅铲不停翻炒，还往锅里加调料。不一会儿香味扑鼻而来，青椒炒肉丝出锅了！
【答案第3题】(1)哗哗 (2)呼呼 (3)沙沙 (4)叮铃铃
【答案第4题】(1)不是 (2)是 (3)不是 (4)是
【答案第5题】（略）
【答案第6题】示例：小朋友跳绳可好玩。只见他双手握跳绳两端甩到身后，然后用力往前甩，绳子甩到脚边时轻轻一跳，绳子从脚下过去。接着继续甩绳跳跃，动作连贯好像欢快小兔子。绳子甩在地上发出啪啪响声，好像为他伴奏！