广东省梅州市梅县区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题及答案

这是一份广东省梅州市梅县区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题及答案，共17页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（24分）
任务一：漫步古诗文展厅（10分，每空1分）
1.（1）波撼岳阳城
（2）关关雎鸠，在河之洲
（3）山光悦鸟性
（4）海内存知己，天涯若比邻
（5）白水绕东城
（6）天之苍苍
（7）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
（8）零落成泥碾作尘，只有香如故
任务二：走进客家科普体验区（8分）
2.（1）纷至沓来 （2）赋予
3.C
解析：逐步：一步一步，形容产业热度慢慢提升；叹为观止：赞美事物好到极点；屹立：形容手艺、文化坚定留存，耸立多指高大建筑物。
4.D
解析：原句语病两处：关联词搭配不当，“不管”改为“虽然”；语义重复，“始终”“一直”删去其一。
任务三：畅游经典名著馆（6分）
5.（1）经 （2）子
解析：《大学》属于儒家经书归“经”；孟子、荀子、老子、墨子为诸子百家归“子”。
6.B
解析：夜间鸣叫的不是蝴蝶，是蟋蟀。
7.上联：读经典涵养正气 下联：品国学润泽人生
（上下联可互换短语位置，对仗工整即可）
二、阅读（46分）
（一）先贤文化展区·文言文阅读（16分）
8.D
解析：A.同“举”，推举/给予；B.憎恶/不好的；C.女子出嫁/归还；D.都。
9.A、C、D
断句：诏曰/卓茂束身自修/执节淳固/诚能为人所不能为
10.翻译（每题2分）
（1）人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
（2）你丢失马多久了？
11.同意。卓茂性情宽厚仁爱，误将自己的马让给认错马的人；担任密令时宽厚教化百姓，境内路不拾遗，深得百姓爱戴，具备宽厚仁德、以德教化百姓的贤能品质，符合“选贤与能”的标准。
12.相同点：二者都心怀天下，希望百姓安居乐业。大同理想提出全社会老人、孩童、弱势群体都能得到妥善供养；杜甫期盼天下贫寒读书人都有安稳居所，不受风雨侵扰，二者都体恤底层百姓，追求人人安稳幸福的大同图景。
（二）侨批文化展馆·非连续性文本阅读（14分）
13.D
解析：“吃苦耐劳”对应华侨下南洋谋生拼搏；“崇文重教”是侨批叮嘱子女读书求学。
14.①影片还原客家侨胞下南洋养家的岁月，让大众读懂侨批承载的乡愁、信义与家国情怀；②展现华侨重孝、重情义、爱国爱乡的品格，为当代青年提供精神滋养；③丰富梅州侨乡文化传播载体，推广客家侨批非遗文化。（答两点即可）
15.做人有情有义就是心怀家人、坚守信义。客家侨胞远渡南洋仍寄钱养家，素不相识的华侨代笔家书十八年，彼此扶持，生活中我们也要善待亲友、信守承诺。
16.示例：
（1）举办侨批文化主题手抄报评比活动
（2）开展侨批书信仿写分享会
（三）客家山水展区·散文阅读（16分）
17.①阴那山雄奇秀丽，梅江澄澈，长潭等湖水如镜 ②民俗风情 ③梅州是宁静纯净、留存千年中原古韵的世外桃源
18.①运用比喻、拟人，把清泉流水声比作曲调、客家山歌，生动写出山泉清脆悦耳，表达作者对梅州山水的喜爱沉醉。
②运用反问，加强语气，强调舞龙舞狮传承中原龙图腾文化，突出梅州保留原生态中原古俗。
19.开篇极力渲染香格里拉宁静美好的世外桃源特质，引出下文梅州如同客家香格里拉；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；用香格里拉的美好烘托梅州山水纯净、古风淳朴的独特魅力。
20.示例：推荐蕉岭长潭，湖水碧绿澄澈，水天一色，月夜波光动人，山水宛若仙境，能沉浸式感受梅州清幽空灵的山水风光。
三、作文（50分）
21.半命题记叙文《遇见______》
写作要求
1.补全题目，文体仅限记叙文，不可写诗歌；
2.结合自身真实生活经历，情感真挚；
3.字数不少于500字，不出现真实校名、人名、地名。
评分标准
一类文（42-50分）：题目完整，中心鲜明，选材典型，细节生动，行文流畅，情感真挚，字数达标，无真实信息泄露。
二类文（34-41分）：中心明确，内容完整，语句通顺，少量语病，字数达标。
三类文（26-33分）：中心模糊，内容单薄，语句平淡，字数不足400。
四类文（25分以下）：严重偏题、抄袭、泄露真实信息、字数不足300。