小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）7. 食物在身体里的旅行图文课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）四年级上册（2024）7. 食物在身体里的旅行图文课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了咽部吞咽食物，食道传送食物至胃，肝脏产生胆汁，胆囊储存胆汁，肛门将粪便排出体外，接触传播，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
食物进入人体，经消化器官消化和吸收营养后，给人体提供能量，然后人体将剩余的废物排出体外，就这样食物完成了一次旅行。
食物在人的身体里经历了怎样的旅行路线？小肠之后还有什么消化器官？食物每到一个消化器官会发生怎样的变化？
食物在体内要经过哪些器官？
1. 根据我们的猜想，试着将食物在人体里旅行时经过的消化器官画在人体轮廓图中。
口腔和胃之间是由什么连接的？
2. 观察下图，与自己画的“食物在人体里的旅行图”比较，修正我们画的图，并将呼吸器官画在相应的位置。
　　 人体消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠等。
口腔：将食物磨碎，与唾液混合。
胃：储存和搅拌食物，吸收一些营养。
小肠：完成消化和吸收。
大肠：储存难以消化的食物残渣，生成粪便。
3. 观察下图，思考气管与食管之间是什么关系。
　　 食管在气管的后面，都与口腔相连，它们的共同通道是咽。家长和老师时常提醒我们“吃饭时不要说话”就是为了避免食物误入气管。
1. 食物在身体中的旅行要经过哪些器官？它们是如何合作完成食物消化的？
　　食物在口腔内经过牙齿的咀嚼及舌头的搅拌，使食物和唾液混合构成食团，然后借助吞咽活动，将食团经食道送入胃。在胃里通过胃壁的蠕动以及胃液的化学消化，使食团成为粥样的食糜。食糜进入小肠后，在小肠内完成消化和吸收营养物质。剩余的残渣进入大肠，其中的水、无机盐和部分维生素被吸收，剩余的残渣逐渐化成粪便，最后经过肛门排出体外。
2. 呼吸和消化对人体的作用有那些共同点？
3. 回顾本单元的学习内容，推测一下：食物的消化过程与呼吸有什么联系吗？
我们应该怎样饮食，呵护消化器官的健康呢？
调查一下，生活中有哪些与呼吸器官和消化器官有关的常见疾病？我们应该怎样预防？
夏秋季节是肠道传染病的高发期。我们怎样预防肠道传染病呢？
常见的肠道传染病有哪些？
细菌性食物中毒幽门螺杆菌感染病毒性胃肠炎胃肠感冒蛔虫病……
肠道传染病的传播途径有哪些？
怎样预防肠道传染病。
1.下面不属于消化器官的是(　B　)。
2.下列关于食物“旅行”的路线，正确的是(　B　)。
3.胃的主要作用是(　C　)。
4. 下列说法正确的是( )。A.食物中的营养主要在胃中被吸收B.吃饭后马上剧烈运动有助于消化C.消化器官可以将食物转变成可吸收的养料和能量
判断题。1.大肠不具备吸收营养的功能。2.为了节约时间，我们吃饭的时候要“狼吞虎咽”。3.大肠不能消化的食物残渣会慢慢进入小肠。4.我们的胃有弹性，所以暴饮暴食不会对胃造成伤害。5.我们身体工作时，往往需要多个器官同时参与、共同完成。6.人类的小肠又细又长，是为了更好地吸收食物中的营养。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？