统编版一年级语文下册暑假作业专项复习之看图写话（一）含答案

这是一份统编版一年级语文下册暑假作业专项复习之看图写话（一）含答案，共19页。试卷主要包含了看图写话核心得分要点，明确失分点，万能答题标准模板，训练规避方法等内容，欢迎下载使用。

一、看图写话核心得分要点（阅卷采分点）
1、格式分（固定分数，最好拿）
① 第一行空两格开始写，不会顶格写；
正确使用标点：句号、问号、感叹号写在格子左下角，不能单独写在行首；
② 一段话写完，段落格式规范，不胡乱换行。
2、四要素齐全（最重要的采分核心）
①必须写全：什么时候、谁、在什么地方、干什么
标准句式：
例：春天的早上，小明在公园里放风筝。
②进阶加分：加上心情、动作。
3、观察顺序（条理分）
按照从上到下、从远到近、从人物到景物的顺序写，不东一句西一句。
4、用词通顺，语句完整（基础分）
每一句话都有头有尾，没有半截话；
会用简单形容词：蓝蓝的、高高的、开心地、认真地。
5、少量细节描写（拔高分）
①加上动作：跑、举、弯腰、擦；
②加上神态：笑眯眯、高高兴兴。

6、字数达标（硬性标准）
一年级下册要求：2～4句话，30～80字，太少直接扣分。

二、明确失分点（孩子最容易踩的坑）
1.格式标点类（低级失分，扣1～2分）
① 开头不空两格，顶格写字；
② 句号、逗号写到一行最前面；
③ 全篇一逗到底，全程只用逗号，没有句号。
2、要素缺失（扣分最多，核心丢分）
①只写人，不说在哪、在干嘛；
错误写法：小红很高兴。（缺地点、事情）
② 只写景，没有人物动作，跑题。
3.语序颠倒、语句不通（语句分全扣）
①病句：公园小明玩。
②口语化严重，白话啰嗦，没有完整句子。
4、观察混乱，乱写一通（条理分丢掉）
一会儿写天上的云，突然跳到小花，再跳到小朋友，逻辑混乱，老师判定看不懂。
5、错别字多、拼音乱用（硬性扣分）
不会写的字全部随便画，不用规范拼音；同一个字反复写错。
6、内容空洞，没有任何细节
干巴巴一句话，没有动作、表情，字数严重不足，达不到最低字数要求。
7、偏离图画，凭空想象（严重跑题，大半分数丢掉）
图画明明是扫地，孩子写成捉蝴蝶，脱离图片内容，属于最大失分问题。

三、万能答题标准模板（一年级专用）
固定公式：
时间 + 人物 + 地点 + 动作 + 心情
范例：
星期天上午，小丽在家里擦桌子。她擦得干干净净，心里特别开心。
四、训练规避方法
1. 先让孩子用口头说一遍四要素，再动笔写；
2. 硬性规定：每句话结尾必须带句号；
3. 不会写的字，一定要写拼音，不要乱画；
4. 严禁随意编造画面不存在的东西，看图只写画里有的内容。
1．看图写话
观察图片，图中都有谁？他们在哪里？他们在干什么？会说什么？发挥想象，用几句话写一写。
2．看图写话我最棒。
请仔细观察图片，图中画的是什么地方?都有谁?他们都在做什么?用几句话写一写这个快乐的画面。
3．看图写一写小朋友都在哪儿？在干什么？心情怎样？
4．看图写话。
提示：图上有谁？它在哪里？发生了什么事？它是怎么做的？最后怎么样了？请想一想，写一写。
词语提示：学校 蘑菇（mó gu） 下雨
5．看图，用两三个词语写话，不会写的字写拼音。
词语：花朵 小河 树木 阳光 草地 开心
6．仔细观察，图上有哪些小动物?发生了什么事?
把你看到的、想到的用几句话写一写。（不会的字可以用拼音代替）

7．看图写话，不会写的字用拼音代替。
仔细观察图片，想一想：图上有谁？他们在哪里？正在做什么？发挥想象写一写。
8．看图写话。
提示：图上有谁、在什么地方干什么？试着用下面的关键词写两三句话。不会写的字可用拼音代替。关键词：蓝蓝的天空、飘呀飘、笑着跑着、越飞越高
9．看图写话。
仔细观察图片，这是什么季节?池塘里都有什么?这里景色怎么样?试着用几句话写下来吧，不会写的字可以用拼音。
10．观察图片，从下面的词语中选择几个，展开想象写几句话，不会写的字可以用拼音代替。
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢
《统编版一年级语文下册暑假作业专项复习之看图写话（一）》参考答案
1．例文：
吃完晚饭，爸爸从冰箱里拿出一个西瓜，切好后就喊大家一起来吃。大家围坐在桌前，妈妈把最大的一块拿给了奶奶，爸爸递给爷爷一块西瓜，小文看到后也学着他们的样子拿起西瓜递给奶奶。奶奶摸着小文的头说：“文文真的长大了。”说完，大家一起高兴地笑了。
【详解】先细致观察图片里的场景、人物动作与神态，判断出这是一家人饭后分西瓜、互相礼让长辈的温馨画面，再顺着事情发展顺序，用通顺连贯的语言依次交代切西瓜、分西瓜的动作，添加人物对话，完整把画面内容与温暖氛围表达出来。
2．例文：
夏日的海边真热闹！沙滩上有几个小朋友，有的躺在躺椅上晒日光浴，有的在堆沙堡，还有一只小猫咪蹲在旁边，好奇地看着大家。远处是蓝蓝的大海，金黄的沙滩配上暖暖的阳光，大家都玩得开心极了！
【详解】先细致观察图画中的人物动作（有的在躺着，有的在堆城堡），表情（高兴）以及场景（在海边），判断出小朋友们在海边玩耍，再用通顺连贯的话语表达出来。
3．例文：
夏天到了，小朋友们来到海边的沙滩上玩耍。椰子树下，两个小朋友拿着小桶和铲子专心堆沙堡；中间的小男孩抱着彩色皮球奔跑，一旁的小姑娘弯腰捡拾漂亮贝壳。不远处的排球网边，还有两个小朋友开心地打着沙滩排球。海水蓝蓝，海风轻柔，每个孩子脸上都挂着灿烂的笑容，大家玩得开心极了。
【详解】先细致观察图画中的人物动作（两个小朋友蹲在椰子树下用小桶、铲子堆沙堡；一个小男孩抱着彩球向前跑，旁边小女孩弯腰捡沙滩上的小贝壳；远处球网旁还有两个小朋友在打沙滩排球）、表情（所有小朋友都眉眼弯弯，笑得十分欢快）以及场景（海边金灿灿的沙滩，高大的椰子树，蔚蓝的大海翻着浪花），判断出一群小朋友来到海边沙滩游玩，大家各自玩着喜欢的游戏，每个人都特别开心，再用通顺连贯的话语表述出来。
4．例文：
早上，小白兔背着书包去学校。走到半路，突然下雨了。小白兔看见路边有一个大蘑菇，它灵机一动，把蘑菇摘下来当雨伞。小白兔撑着蘑菇伞，高高兴兴地去上学了。
【详解】先细致观察图画中的人物动作（小白兔背着书包走、手举大蘑菇）、表情（小白兔很开心）以及场景（下雨天、远处有学校），判断出小白兔在去学校的路上遇到下雨，用蘑菇当伞，再用通顺连贯的话语表述出来。
5．例文：
温暖的阳光洒在林间，高大的树木枝叶繁茂。清澈的小河缓缓流淌，几个小朋友来到河边，有的坐在小船上划船，有的站在岸边相伴嬉戏。微风拂过草地，大家说说笑笑，每个人都玩得十分开心。
【详解】先细致观察图画中的景物 (葱郁树木立在河畔、小船漂在河面)、人物动作 (孩子摇桨划船、伙伴岸边观望) 以及场景 (孩童结伴在小河边游玩)，判断出孩子们在林间小河划船嬉戏，再用通顺连贯的话语表述出来。
6．例文：
森林里的小河边来了好多小动物。小黑熊提着水桶在打水，小鸭子在水里快活地游着。大象躲在树丛后看热闹，小猴子在大树上蹦跳，还有几只小鸟飞来飞去，大家在水边开心玩耍。
【详解】先细致观察图画中的人物动作 (黑熊提桶舀水、小猴抓树枝跳跃、鸭子浮水游动、大象探头张望、小鸟展翅飞翔)、表情 (小动物们全都笑眯眯、眼神开心，神态轻松欢快) 以及场景 (林间小河旁，有大树、草丛、河水、花丛的野外环境) 判断出 (小动物们结伴来到河边快乐玩耍)，再用通顺连贯的话语表述出来。
7．例文：
星期五的下午，同学们在学校的操场上举行拔河比赛。比赛开始了！两队的同学都紧紧地抓住绳子，脚用力地踩着地面，身体拼命往后仰，脸都憋得通红。旁边的啦啦队举着小旗子和空白的牌子，大声喊着：“加油！加油！”大家都想为自己的队伍争得胜利，操场上热闹极了！
【详解】先细致观察图画中的人物动作（有的在拔河，有的在加油），表情（高兴）以及场景（在操场上），判断出小朋友们在操场上拔河比赛，再用通顺连贯的话语表达出来。
8．例文：
星期天，小朋友们一起到草地上放风筝。蓝蓝的天空飘着几朵白云，各式各样的风筝在空中飘呀飘，小朋友们牵着风筝线，笑着跑着，开心极了。最威风的老鹰风筝越飞越高，好像在云里飞翔呢。
【详解】先细致观察画面中的人物动作（小朋友们手牵风筝线、迈开双腿向前奔跑、抬手放线）、表情（孩子们眉眼弯弯、开怀大笑）以及场景（开阔平坦的草地、蓝蓝的天空飘着白云），分析出孩子们结伴放风筝、尽情嬉戏玩耍的欢乐画面，用上给定关键词，把画面人物、地点、事件写清楚，用通顺连贯的话语表述出来。
9．示例：夏天到了，池塘里生机勃勃。碧绿的荷叶漂在水面，洁白的荷花次第开放，蜻蜓停在花苞上，小青蛙蹲在荷叶间，池水清清，荷塘的景色十分迷人。
【详解】先细致观察图画中的景物（水面铺满荷叶、荷花、荷花花苞，蜻蜓立在花苞上）、画面季节特征，判断图画描绘夏日池塘风光，抓住景物特点，再用通顺连贯的话语把画面景色完整表述出来。
10．例文：
温暖的阳光洒在绿油油的草地上，五颜六色的花朵竞相开放。一个小男孩正在草地上快乐地跑步，远处传来了阵阵笑声。他非常喜欢这美丽的景色，风儿仿佛在告诉他春天来了，小鸟也在枝头为他歌唱。
【详解】先仔细观察图画中的环境（太阳、云朵、花草）和人物动作（小男孩在奔跑），然后从给出的词语库中挑选合适的词汇（如“阳光、草地、花朵、跑步”等）。接着发挥想象，将人物与景物联系起来，比如把风声想象成“告诉”，把鸟叫想象成“歌唱”，最后组织成一段通顺连贯的话，表达出小男孩愉快的心情。