统编版（部编版）小学语文三年级下册第L六单元核心能力卷试卷(含答案）

这是一份统编版（部编版）小学语文三年级下册第L六单元核心能力卷试卷(含答案），共6页。
第六单元核心能力卷 时间：90分钟满分：100分+卷面分5分 得分： 一、基础训练营。(41分) 1.读同学们关于“童年”的对话，完成练习。(10分) 小优：童年，是踩水溅(jiàn jàn)脏裤脚时做的鬼脸，是不小心打suì( )花瓶时妈妈的安慰。 小新:童年,是和妹妹一起和(hé huò)弄泥巴,是屏(bǐn bǐng)住呼吸看五彩透明的féi zào pào( )轻悠悠地在空中飘舞。 小乐:童年,是和小伙伴一起吃糖hú lu( ) ,看 xī yáng( ) 把大地染红。 小明:童年,是和爸爸去小溪边的 chuí liǔ( ) 下钓鱼,去 sōng shù( )林采蘑菇,听má què( )在林间放声歌唱。 (1)用“✔”选择加点字正确的读音。(3分) (2)根据语境，读拼音，写字词。(7分) 2.(情境题)自中国实施“144小时过境免签政策”后，又掀起了一股“汉语热”，正在学习汉语的杰瑞遇到了一些难题，请你帮他选一选。(8分) (1)杰瑞被多义字词折磨得头昏脑涨，请你帮他选择正确的解释。(2分) 熟：①(食物)烧煮到可以食用的程度；②熟练；③植物的果实等完全长成。味道：④气味；⑤指趣味，情趣;⑥味。 这首曲子她弹得很熟( )，真有绕梁三日的味道( )。梨熟( )了，散发出香甜的味道( )。 (2)下列词语中，没有错别字的是哪一项?( )(2分) A.平静 青爽 溶化 B.种类 形式 骄傲 C.仰望 炎寒 可惜 D.城实 分裂 肯定 (3)下面是“童年玩具展”中的介绍语，句中加点词运用错误的是( )(2分) A.那只麻雀受伤了，欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 B.八音盒的歌声轻悠悠地飘进了我们的耳朵里。 C.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 D.在一个风和日丽的周末，妈妈和小月一起去公园放风筝。 (4)做一个善于总结学习方法的孩子。下列关于理解故事中难懂句子的方法，说法有误的一项是( )(2分) A.可以结合生活经验理解。 B.可以向别人请教。 C.可以查阅相关资料。 D.不需要理解，直接跳过。 3.请你根据要求完成练习。(9分) (1)你不是一直想去伯伯家吗?(改为陈述句)(2分) (2)右图是小优在海边画的风景画，请你从下列词语中任选三个，写一写你看到了怎样的画面。(3分) 岛屿 海岸 浪花 巡航 旭日 铁锚 (3)写一则寻物启事。(4分) 小优家的小狗丢了，请你根据信息帮她填好寻物启事。 4.童年是纯真、美好、充满快乐的。大家围绕童年生活展开了讨论，请你将讨论的内容补充完整。(6分) 童年是纯真的。我们要像小庆龄一样，做一个 的人，也要学会在犯了错误时，及时改正。毕竟“人谁无过? ， ”。“见善则迁， ”是每个孩子应当牢记于心的准则。 童年是美好的。那是溪边“ ，山溪像绿玉带一样平静”，是林中“ ，松针上一串串雨珠明明亮亮”。 5.判断下面说法的对(✔)错(×)。(8分) (1)“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”中的“水葫芦”指孩子。 ( ) (2)《肥皂泡》描写了冰心童年时代吹肥皂泡的经历。 ( ) (3)《灰雀》最后一句话中列宁不再问是因为他听懂了灰雀的话。 ( ) (4)《我不能失信》一文中，小宋庆龄诚实守信的品质令人敬佩。 ( ) 二、阅读大观园。(29分) (一)课内阅读。(12分) 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 1.(要素)我能用多种方法理解“人影给溪水染绿了”这句话的意思。(8分) (1)我会用查字典(如右图)的方法，句中“染”的意思是( )。(填序号)(2分)染răn❶用染料使东西着色：~布。 ❷得病或沾上坏习惯：传~|~病。 (2)我联系上文“山溪像绿玉带一样平静”，知道“染绿”的原因是 。(3分) (3)在生活中，还有很多事物被“染绿”了，我想到这样的画面： 。(3分) 2.读到“人影碎了”，同学们展开讨论。判断下列说法，对的打“✔”，错的打“×”。(4分) (1)“人影碎了”是因为钓上来的鱼儿把平静的水面给打破了，画面更有动感。( ) (2)读到“人影碎了”，平静的湖面被打破了，我感到很伤心。 ( ) (二)课外阅读。(17分) “摔泥巴”的童年 当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。 我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴雀跃着冲向稻田。我们先在稻田挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉(róu)成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，将泥球逐渐捏成一个平底盆的样子，最后把盆底摁(èn)得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。 ①我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏?”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听“啪啪”声响，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿(kū long)。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在啪啪啪的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点，活脱脱一群小泥人儿。②回家后，经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。毕竟与摔泥巴的快乐相比，这点儿责怪对我们来说真是微不足道。 几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。 (有删改) 1.(要素)联系生活经验，我知道画“ ”句子的意思是 。从这句话中可以体会到“我们” 的心情。(4分) 2.读第2自然段，将“我们”制作泥盆的过程补充完整。(6分) 3.读短文第3 自然段，下列说法有误的一项是( )(3分) A.这段话通过描写“摔泥盆”的两种玩法，表现出摔泥巴这个游戏的乐趣。 B.句①中，“鼓起两腮”“高声问道”“争先恐后地喊着”写出了“我们”玩泥巴时情绪高昂、兴致勃勃的样子。 C.句②描写“我们”不在意家长的责怪，目的是突出“我们”的淘气和任性。 4.联系全文，说一说：为什么几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆”?(4分) 三、习作大舞台。(30分) 同学们，我们发现成长路上会有很多小惊喜：有趣的植物会让我们惊叹大自然的神奇，可爱的动物会让我们明白生命的可贵，有特点的人会让我们看见生活的色彩……这些小惊喜会让我们在一瞬间对生活有新的感悟，滋养着我们的成长。请你以“我的成长小惊喜”为题写一篇习作。 要求：(1)从你见过的“植物、动物、人”中选取一个方面来写。 (2)把惊喜的原因和得到的感悟写清楚。 (3)语句通顺，语言生动，不少于 350字。 第六单元核心能力卷 一、1.(1) jiàn huò bǐng (2)碎 肥皂泡 葫芦夕阳 垂柳 松树 麻雀 2.(1)③ ④ ②⑤ (2)B (3)A (4)D 3.(1)你一直想去伯伯家。(2)示例：旭日东升，沙滩边是一片醉人的风景。远处高高的灯塔像巨人一样矗立在岛屿上。巡航的船停靠在岸边，随着海浪的起伏轻轻摇晃，似乎还没有从睡梦中苏醒。(3)示例：棕黄色的柴犬，它的颈部戴着橙色的项圈。4.诚实守信 过而能改 善莫大焉 有过则改 垂柳把溪水当作梳妆的镜子松树刚洗过澡一身清清爽爽 5.(1)✔ (2)✔ (3)× (4)✔ 二、(一)1.(1)① (2)人影倒映在绿色的溪水中，也就被染绿了(3)示例：公园里，小草从土里探出头来，一片片、一丛丛，它们汇聚成绿色的海洋，阳光仿佛也被染绿了 2.(1)✔(2)× (二)1.“我们”几个小伙伴非常开心，蹦蹦跳跳地奔向稻田 高兴、急切 2.抓一团泥，揉成球形将泥球捏成平底盆的样子 把盆底摁薄 3. C4.因为摔泥巴这个游戏中凝聚着作者的童年乐趣，寄托着作者对童年生活的无限怀念。 寻狗启事 昨天下午，我在外面丢失了一只 如有发现者，请与我联系，非常感谢！我的电话是:130××××3369。 小优 6 月 1 日 品种；柴犬 颜色：棕黄色 其他：颈部戴着橙色的项圈