人教部编版（2024）八年级上册（2024）第四单元15 背影/朱自清授课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）第四单元15 背影/朱自清授课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了第二课时，情感小结，资料链接，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
父亲不是一个严父，他的形象是慈爱的。父亲对“我”的爱并不外露，而是含蓄又细腻地隐藏在一言一行中，需要反复咀嚼方能感受得到。那么,“我”一开始就感受到父亲的爱了吗？“我”对父亲的感情又经历了怎样的变化呢？这节课我们就来探究这些问题。
再读文本·品味父亲形象
1.除了为“我”买橘子，文中还有哪些细节表现了父亲对“我”的爱？
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。他终于不放心，怕茶房不妥帖。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。他忙着照看行李。（我买票）他便忙着和他们讲价钱。他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位
不厌其烦的嘱咐——语言
琐碎细微的照顾——行为
华美厚重的衣服——衣着
例句分析：(1)“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。”“他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。”(2)进了车站，父亲忙着照看行李，忙着讲价钱；终于讲定了价钱，为“我”拣定了座位；他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
明确：父亲的“不放心”正体现了对儿子的关心爱护。
明确：进站后父亲的一系列行为表现了父亲不辞辛苦、不厌其烦、事事都要替儿子安排好的形象，体现了父亲细腻的爱。
(3)“我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。”
明确：尽管家中十分困难，父亲却仍给“我”做了一件紫毛大衣，表现了父亲对“我”的无限疼爱和呵护。
品读语句·了解态度转变
1.20岁的儿子面对这细腻而沉重的父爱，又是如何看待父亲，感受父爱的？
我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了我再三劝他不必去；总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可；我心里暗笑他的迂；我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
那时的“我”对于父亲的关心觉得不理解、不耐烦
2.八年后，在经历了生活的颠簸之苦后，想起当初父亲到车站送“我”的一幕幕，“我”的心里有何感受?画出相应句子，思考：儿子对父爱的理解有什么变化?
用反语的表达方式，揭示内心深处强烈的自责与内疚。
（1）我那时真是聪明过分……（2）我现在想想，那时真是太聪明了！
变化：儿子对父亲由先前的不理解，到理解并深深自责。真切的感受与变化让我们感受到作者对父亲深深的愧疚。
3.“我”对父亲的理解和态度的变化，主要是通过什么体现的？请找出相关语句，然后分析。
四次流泪。 第1次流泪是回家奔丧，看到家境颓败，祖母去世，父亲失业，因伤心而流泪； 第2次是从父亲艰难的背影中感受到深切的父爱，因感动而流泪； 第3次是因为和父亲分别，因依恋、牵挂、不舍而流泪； 第4次是几年不见父亲，从他的信中得知近况，因思念而流泪
4.文中“我”对父亲的感情是发展变化的，试做简要梳理。
徐州相见——疏离——触景伤怀，心犹怜悯浦口分别——别扭——略不耐烦，暗笑其迂望父买橘——缓和——内心震撼，触发深情别后情景——想念——理解体谅，牵挂思念
“我”对父亲的感情有着曲折的变化。首先是看到家里“祸不单行”而悲伤，对父亲的颓唐带有怜悯之情；接着对父亲送站不乐意，不愿接受父亲的关爱，还心里暗笑父亲的“迂”；直到父亲为给“我”买橘子爬上爬下月台时，“我”的眼泪流出来，“我”的情感才真正爆发。这种情感，既因父爱而感动，也包含自己对父亲的体谅。这种情感历经数年不衰减，一直延续到作者写作本文时。
细读来信·解锁情感密码
1.细读“父亲的信”，琢磨其中深意。
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”你们觉得父亲到底想和儿子说什么呢？这不足三十字的一段文字里，包含了父亲怎样的心愿呢？
1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清的工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。1922年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。1928 年，朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。1945 年，朱自清父亲去世。
明确：父亲的来信的背后，是对儿子的爱和思念，更是一次主动求和。
2.阅读下面句子，你认为儿子的心理有变化吗？他理解父亲了吗？
【资料助读】 （1）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ （2）去年父亲来信，问起阿九，那时阿九还在白马湖呢；信上说：“我没有耽误你，你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场；我为什么不像父亲的仁慈？我不该忘记，父亲怎样待我们来着！人性许真是二元的，我是这样地矛盾；我的心像钟摆似的来去。——朱自清《儿女》
有变化。新旧思想交替时期，作者与父亲之间曾有种种不合。直到后来，作者为人父，感同身受，才深深理解父亲。所以，作者写《背影》不只是写父爱，更是表达自己的愧疚与感念。
1.有人说，本文语言朴素而又典雅，简净而又细致，具有很强的表现力与感染力，请你结合文章具体分析。
（1）朴素：本文并未用华丽的修饰词，而是如口语一般。在描写的过程中，又多用白描手法，简洁而表现力强，这更加体现了本文用语的朴素平实。（2）典雅：文中使用了不少文言词汇，如“赋闲”“勾留”，这类词语既增强了语言的概括力，穿插在文中，又使文章显得典雅。（3）简净细致：本文短短一千多字，将一个“背影”刻画得如此生动，在省略内容上下了大功夫，只写与“背影”相关的内容，与“背影”无联系的内容全然不写，使全文用语显得简净。在表现“背影”的过程中，综合运用多种描写方法表现细节，细致入微。
父爱如山，终得圆满；垂暮之年，终得如愿。其实生活中最好的事物、情感一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍而又最宝贵的美好感情——亲情，以增进对天下父母心的深刻理解。