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      [精]【新教材核心素养】教科版科学五年级上册2.1《各种各样的工具》导学案

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      【新教材核心素养】教科版科学五年级上册2.1《各种各样的工具》导学案

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      这是一份教科版(2024)五年级上册(2024)1. 各种各样的工具精品学案设计,共5页。学案主要包含了选择题,判断题,情境简答等内容,欢迎下载使用。
      学习目标
      1.科学观念:知道工具是辅助人类工作的器具,工具会随材料、技术、需求不断改良;不同工具结构、功能不同,适配不同场景。
      2.科学思维:能对比古今书写、运输工具的异同,分析工具结构与功能的对应关系,根据使用场景选择合适工具。
      3.探究实践:完成三种运输工具搬运实操,填写观察记录;说出独轮车各部件名称与作用。
      4.态度责任:体会劳动人民改良工具的智慧,学会合理选用、爱护工具,感受技术推动生活进步。
      学习重难点
      重点:认识工具发展变化,区分运输工具优缺点;掌握独轮车各结构及功能。
      难点:结合使用需求分析手推车差异化设计,理解“结构决定功能,需求推动工具改良”。
      课前准备
      教师:毛笔、钢笔、签字笔、背篓、扁担、四轮手推车、独轮车模型、课件
      学生:课本、记录单、书本、铅笔
      课前预习
      1.说一说生活中你见过的工具,至少写出5种,并简单标注用途。
      ________________________________________________________________
      2.想一想:古人写字、运东西用什么工具?现代人有哪些替代工具?
      ________________________________________________________________
      课堂探究
      探究一:古今书写工具对比
      观察毛笔、钢笔、签字笔,完成填空
      1.毛笔:需要______,蘸取书写,携带麻烦。
      2.钢笔:需要提前______墨水,操作较繁琐。
      3.签字笔:自带笔芯,随拿随写,更加______。
      4.书写工具演变规律:操作越来越______,携带更方便。
      探究二:运输工具实操体验(背篓、扁担、四轮手推车)
      小组实操搬运书本,完成下表
      探究三:独轮车结构观察
      独轮车四大结构:车轮、车身、扶手、支架,连线匹配功能
      车轮··承载货物
      车身··握持发力
      扶手··减少摩擦力,省力
      支架··静止时支撑车辆不倒
      课堂研讨
      1.对比古代与现代工具,说一说发生了哪些变化?
      ________________________________________________________________
      2.山间小路少量运货、超市大批量采购,分别选择哪种运输工具?说明理由。
      ________________________________________________________________
      3.超市购物车、婴儿车、折叠推车、轮椅都有轮子和扶手,设计上有什么不同?对应满足什么人群需求?
      ________________________________________________________________
      课堂巩固练习
      一、选择题
      1.属于现代书写工具的是( )
      A.毛笔B.竹简C.签字笔
      2.狭窄山间小路少量运货最合适的工具是( )
      A.背篓B.四轮手推车C.厢式货车
      3.独轮车停放时保持平稳的结构是( )
      A.车轮B.支架C.扶手
      二、判断题(对打√,错打×)
      1.扁担、背篓已经完全淘汰,现在生活中不会再使用。( )
      2.手推车都配有轮子和扶手,依靠推行移动。( )
      3.四轮手推车搬运重物比扁担更省力。( )
      三、情境简答
      周末去超市采购大量生活用品,有折叠手推车和扁担两种工具,你会选哪一个?结合优缺点说明理由。
      ________________________________________________________________
      课堂小结
      1.工具演变:
      书写:毛笔→钢笔→签字笔,更加______;
      运输:背篓/扁担→独轮车→货车,更省力、______。
      2.核心规律:______推动工具改良,______决定功能。
      课后拓展作业
      回家观察家里的手推车(购物车/婴儿车/轮椅等),画出简易草图,标注结构并写出设计优点。
      参考答案
      课前预习(示例)
      1.锤子(敲钉子)、剪刀(裁剪)、钢笔(写字)、手推车(运物品)、卷尺(测量)
      2.古人写字用竹简、毛笔;运货用背篓、扁担、独轮车;现代人写字用签字笔、圆珠笔,运货用推车、货车、高铁等。
      课堂探究
      探究一
      1.墨汁2.灌装3.便捷4.简单
      探究二(参考填写)
      探究三连线
      车轮——减少摩擦力,省力
      车身——承载货物
      扶手——握持发力
      支架——静止时支撑车辆不倒
      课堂研讨
      1.古代工具多天然材料、依靠人力,操作繁琐;现代工具使用金属、塑料,搭配机械、电力,省力、运载量大,适用场景更广。
      2.山间小路选背篓:体积小,适合窄路少量搬运;超市采购选四轮手推车,轮子省力,能一次性搬运大量商品。
      3.不同点:购物车大容量镂空装商品;婴儿车有柔软座舱保护幼儿;折叠推车轻便可收纳;轮椅配备脚踏、大轮。
      需求:分别适配购物人群、婴幼儿、需要轻便收纳、行动不便人群。
      课堂巩固练习
      一、选择题
      1.C 2.A 3.B
      二、判断题
      1.× 2.√ 3.√
      三、情境简答
      选折叠手推车。优点:依靠轮子省力,一次能装很多商品,用完可以折叠收纳,不占空间;扁担需要肩膀承重,大批量采购时十分费力,不适合大量货物搬运。
      课堂小结
      1.便捷;运量大
      2.需求;结构工具
      制作材料
      优点
      缺点
      适用场景
      背篓
      竹子、藤条编织
      体型小巧,山间窄路通行方便,随身轻便
      扁担
      实木木料
      货物受力均匀,轻便易携带,价格低廉
      四轮手推车
      金属车架 + 塑料车轮平板
      依靠轮子减小摩擦力,搬运省力,单次载货量大
      工具
      制作材料
      优点
      缺点
      适用场景
      背篓
      竹子、藤条编织
      体型小巧,山间窄路通行方便,随身轻便
      重物全部压在背部,长时间负重很累,载货量小
      山间小路、农村短途少量货物搬运、上山采摘
      扁担
      实木木料
      货物受力均匀,轻便易携带,价格低廉
      单次运载货物有限,长时间肩扛易酸痛
      短途少量人力搬运、集市少量货物挑运
      四轮手推车
      金属车架 + 塑料车轮平板
      依靠轮子减小摩擦力,搬运省力,单次载货量大
      车体宽大,狭窄小路、台阶无法通行,收纳占用空间
      平坦路面、超市、仓库大批量物品短途转运

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