山西省太原市2025-2026学年第二学期高一年级期下学期末学业诊断政治试题（含答案）

这是一份山西省太原市2025-2026学年第二学期高一年级期下学期末学业诊断政治试题（含答案），共27页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括 16 小题，每小题 3 分，共 48 分）
二、非选择题（本题包括 4 小题，共 52 分）
17.①树立和践行正确政绩观，契合党的性质、宗旨与执政理念，彰显以人民为中心的价值追求。（3 分）②坚持解放思想、实事求是、求真务实，有利于保持党的先进性和纯洁性，始终走在时代前列。（3 分）③有利于发挥党员干部的先锋模范作用，以实干担当践行初心使命，不断满足人民对美好生活的向往。（3分）
18.①畅通居民参与渠道，便利居民参与社区公共事务，保障居民民主权利，激发基层治理活力。（3 分）②科技赋能基层治理，运用大数据、智慧平台，提升基层治理智能化水平。（3分）③构建多元协同共治格局，发展基层协商民主，推进治理民主化规范化。（3分）
19.①立足我国国情与客观实际，遵循生态发展规律，顺应时代发展要求。（2 分）②坚持民主立法，践行全过程人民民主，广泛凝聚社会共识，夯实良法群众基础。（2分） ③优化法典体例，遵循立法规律和逻辑，增强立法协调性，推进生态治理法治化体系化。（2 分）④科学配置政府职责，坚守立法为民，保障人民环境权益。（2 分）⑤融通传统法治智慧，坚持法治和德治相结合，提升立法文化底蕴。（2 分）
20.（1）①坚持党的全面领导，为人工智能发展与治理指明方向。（2 分）②政府积极履职，国务院出台政策意见，构建多元协同治理格局。（2 分）③人大科学立法，完善网络安全法等法律，为人工智能发展提供法治保障。（2分）④政协履行参政议政职能，积极建言献策，凝聚社会共识，助力完善人工智能治理。（2分）
（2）①尊重客观规律，从客观实际出发；发挥主观能动性，解放思想，与时俱进；把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。（4 分）②国家五部委在尊重社会发展规律的基础上，根据产业变革和人才需求，结合地方实践经验制定《行动计划》，实现了主观与客观具体的历史的统一。（4 分）《行动计划》对于优化人才培育体系，推动科教人文融合、落实立德树人，助力教育高质量发展等方面具有重要作用。（2 分）
（3） 本题为开放性试题。要求：观点明确，逻辑清晰，学科术语使用规范，200 字左右。答案示例：①联系具有普遍性、客观性，坚持用联系的观点看问题。中学生充分利用人工智能提供的优质资源，实现五育融合，促进全面发展。②事物发展是前进性与曲折性的统一。人工智能作为新事物，中学生要顺应时代发展潮流，热情支持其成长壮大，同时要克服人工智能的弊端，促使其日臻完善。③矛盾是对立统一，人工智能利弊并存，中学生要扬长避短，防范技术依赖。（6 分）题号
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答案
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