陕西省安康市2025_2026学年八年级下学期期末语文试题（文字版，含答案）

这是一份陕西省安康市2025_2026学年八年级下学期期末语文试题（文字版，含答案），共3页。试卷主要包含了本试卷共6页，请用直径0等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
班级计划开展“品汉江古韵，寻秦巴风华”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
【山水留韵】下面是小语撰写的活动开场白，请解决其中的语言文字问题。
汉江流千载古韵，秦巴聚百世风华。安康地处秦巴腹地，群山环抱，汉水绕城。得天独厚的山水格局，yùn育出种类繁多的山川风物。山水亦滋养一方人文，依托这片灵秀水土，各类非遗技艺世代接续，山野民谣随口传唱，慢慢沉淀出质朴鲜活的秦巴民俗。漫步乡野阡陌，随处可见岁月留下的印记；游走河畔山间，步步可探mián长的汉水文脉。
伴着汉江清风，我们共聚课堂，开启本次专题学习之旅。愿同学们寻访本土风物，于俚曲乡音中品读汉水岁月之美，在传统技艺间感悟匠人坚守之志。
1. 请确认开场白中加点字的读音。（2分）
（1）腹地（
A.fù
B.fǔ） （2）河畔（
A.bàn
B.pàn）
2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
（1）yùn育________ （2）mián长________
【翰墨抒怀】安康山水藏岁月，古典诗文载情怀。请根据提示补充诗文名句。
3. 笔墨抒胸臆，诗文见初心。（1）韩愈怀才不遇，以“________________？________________”（《马说》）批判统治者不识贤才；（2）杜甫推己及人，以“________________，________________”（《茅屋为秋风所破歌》）抒写济世宏愿；（3）白居易暗讽丑态，以“________________？黄衣使者白衫儿”（《卖炭翁》）揭露宫使骄横张狂；（4）贺敬之魂牵故土，以“几回回梦里回延安，________________”（《回延安》）倾诉对延安的无限思念；（5）王勃乐观豁达，以“________________，________________”（《送杜少府之任蜀州》）道出真挚友情可跨越山海、消解离愁的哲理。（11分）
【乡野寻踪】阅读下面语段，完成相关任务。
①乡土是非遗生存发展的根基。②离开了乡土滋养，脱离了民众喜爱，非遗技艺必将没落消亡。③保护安康非遗，需要走进辽阔乡野，拜访民间艺人，深挖非遗文化内核，以此守护本土文脉，打造独具汉水特色的地域文化名片。④我们作为新时代学子，应实地走访□调研体验，主动接触非遗项目，切实了解民俗风貌。⑤只要这样，我们才能读懂安康千年文脉，做好传统文化的传承者。
4. 请提取第①句的主干，写在下面的横线上。（2分）
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5. 请在第④句□内填入合适的标点符号。（2分）
6. 第⑤句有语病，请指出病句类型，并提出修改意见。（2分）
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【鉴典知行】7. 班级举办读书分享会，请从下面名著中任选其一，结合书中作者的治学或探究精
神，写一段分享语。（3分）
《经典常谈》 《昆虫记》
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二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成8—10小题。（9分）
【材料一】近日，一则老人与AI聊天被安慰而感动落泪的视频走红网络，无数人在评论区
分享了自己被AI治愈的瞬间。但也有人冷静指出，AI爱哄人，它只说你想听的话，而非真话。
AI提供情绪价值的逻辑，本质上是一场精密的计算。它通过分析数万亿词语，在庞大的语
言数据库中学习语境关系与情感倾向，最终学会了在何时说出怎样的话语能让人感到被理解、
被接纳。然而，这种“理解”并非真正的共情。AI本身没有情感，它只是在执行目标函数的优化
过程。
更值得警惕的是，当人们习惯了这种“被理解”的舒适区，现实中的冷漠、分歧与摩擦便变得让
人难以忍受。我们开始退回到AI构建的安全气泡中，逐步丧失与他人真实互动的能力，也模糊了
现实与虚拟的界限。与此同时，AI还在潜移默化中削弱了人类的思考力。从AI写作、AI画图到
AI总结文献、分析数据，我们越来越习惯于“让AI帮我想一想”。这本是一种对效率工具的理性
使用，但问题在于，这种“帮我想”的模式极易演变为“替我想”，最终走向“我不想”了。
此外，AI对情绪数据的利用也存在潜在风险。情绪有起伏是正常的，AI最擅长的恰恰是
通过人们的输入、停留、选择来推测和操控人类的情绪状态。通过分析用户的互动行为，AI建
立起个体心理画像，进而精准投放“用户想要看到的东西”，情绪建模一旦没有监管，就很容易被
用来操纵用户心理，引导行为，驯化人类。
（选自《AI成情绪树洞，是共鸣还是陷阱》，有删改）
【材料二】
过去一年，您与AI进行社交互动的频率是？
（选自《中国青年网民对AI社交的看法与使用行为》，有删改）
【材料三】AI对儿童情感与社会性发展的潜在影响，往往不易被家长察觉。一些家长把陪伴孩子的责任“外包”给AI，却忽视了“生活化情感熏陶与言传身教”的不可替代性。亲子之间的互动、玩耍对帮助孩子建立安全感和孩子认知发展的价值，是任何智能产品都替代不了的。
专家从脑科学角度指出了真人交互的独特性。真实亲子互动中的眼神交流、共同注意、情绪感染、触觉安抚，会使双方在行为、生理乃至脑活动层面出现协同变化；AI的互动，更多是一种基于语言输入输出的程序化响应，缺乏真实关系中的共同经验、情感历史和丰富感官输入。当孩子在搭积木、玩假扮游戏、和家长一起读绘本时，他们发展的是动作能力、空间认知、想象力、情绪理解和社会能力。目前很多AI系统，对于儿童游戏中的象征性、想象性和情境性内容，仍然理解有限。
（选自《AI陪，不如爱来陪》，有删改）
【材料四】日前，国家网信办等五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》（以下简称《办法》），将于7月15日起施行。《办法》鼓励拟人化互动服务创新发展，对拟人化互动服务实行包容审慎和分类分级监管，也规定了拟人化互动服务提供者在未成年人、老年人权益保护和个人信息保护等方面的义务。AI拟人化互动产业进入了有规可依的新发展阶段。
此次《办法》并非“急刹车”，而是行业已达“设护栏的临界点”，旨在防止技术异化，确保人机关系良性发展。过去，部分产品依靠打擦边球、诱导消费来获取流量，一定程度上透支了行业的未来。新规实施后，合规成本会上升，但也会倒逼企业从流量思维转向产品思维。短期内可能会有产业洗牌，但长期看，情绪经济将进入规范化高质量发展的新阶段。监管不是消灭AI陪伴，而是把危险的依赖关系变成安全的辅助关系，为养老、教育、心理健康、文化传播等打开更大空间。
（选自《AI拟人化互动迎来新规范》，有删改）
8. 结合【材料一】，概括AI为人类提供情绪价值现象背后存在的隐患。（3分）
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9. 结合上述材料，谈谈作为中学生，我们应如何理性看待并规范使用AI情绪陪伴产品。（4分）
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10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（2分）
A.AI凭借庞大的语言数据库信息，能真正理解与共情人们的情绪，说出合适话语，为人们提供有效情绪价值。
B. 绝大部分调研对象有过相关互动经验，接近四成的调研对象经常使用AI社交，AI社交呈现出日常化趋势。
C. 真实的亲子互动，拥有丰富的感官输入与情感经验，其生活化情感熏陶与成长价值是AI陪伴无法替代的。
D. 国家出台AI拟人化互动服务新规，旨在严格禁止各类AI情绪产品的落地，彻底肃清相关行业的发展乱象。
（二）阅读下面的文字，完成11－14小题。（21分）
夜游凤凰古镇
刘 潇
①车行秦岭，便告别了山外的燥热。我们穿行在满目葱茏的山色间，柞水溶洞的清凉沁人心脾，让人在大山腹中悠然休憩。走出洞口，夕阳已隐没在对面的山林之后。我们踏着薄暮下
山，稍作休整，一车四人继续向深藏于秦岭腹地的凤凰古镇前行。
②沿307省道前行，两侧山峦连绵起伏，公路伴着河道蜿蜒，眼前的绿廊曲折幽深，车如溪流中畅游的小鱼，穿行在沟壑的缝隙里。晚霞漫过山脊，似铺展开的彩绸。华灯初上时，我们驶进了四面环山的凤凰古镇。
③这里曾是连通南北的水陆码头。社川河、皂河、水滴沟河交汇于此，在崇岭叠嶂中冲积出一方三角洲。据史料记载，凤凰镇在唐代就有集市，清顺治年间，豫、鄂、川、陕等地商人接踵而至，北方的山货、兽皮、药材等经骡马驮运至此，再经水路南下。江南的丝绸、大米、瓷器诸物到此下船，又走旱路翻越秦岭运往关中。清末民初时，镇上商号钱庄密布，成为连接长江和黄河两大水系的商贸重镇。后来随着公路交通的改善，凤凰镇逐渐失去了码头作用，但其建筑和习俗却流传了下来。古街长760余米，完整地保存了明清古建筑140余座，是西北地区规模最大、保存最完整的汉江徽派古建筑群，被誉为秦风楚韵的“汉江古镇活化石”。
④在夜幕下，伴着铺口朦胧的灯光，我们步入老街。老街的建筑古朴端庄——土坯垒墙，圆木立柱，悬山硬顶，青砖灰瓦。街道两侧商铺林立，一扇扇临街大门由厚实的核桃木与漆木制成，在时光打磨下，漆面剥落、木纹斑驳。铺内的木桌和木椅宽大厚重，更是渗染着浓浓的历史印记。和城市里夜生活的沸腾喧闹迥然不同，这里没有穿梭的车辆，没有匆忙的人流，只有三两个人影踱步闲转，漫不经心地游走在清凉静谧中。我们挨家游逛，漫步在造纸坊、铁匠铺、丝织店与油坊之间，驻足观赏代代相传的老手艺。手工草鞋、竹器玲珑精巧，一排排苞谷酒坛规整有序，腊肉、干果、山中药材琳琅满目。件件皆是匠心手作的，氤氲着淳朴的山野气息。
⑤一路闲游赏玩，夜色渐深，我们寻了一家本地老店，打算尝尝地道的山野风味。走入街边的一家老店，我们点了炒腊肉、卤豆干、洋芋糍粑、锅盔和米汤。热心的店家老伯特意推荐了招牌“神仙粉”。这道小吃取材于深山野生的糜糜梢树叶：鲜叶经沸水烫煮，放凉后剔除茎叶，汤汁慢慢凝为透亮的凝胶，再拌上盐、醋调味，一盘墨绿诱人的“神仙粉”就做好了。据老伯讲述，传说韩湘子隐居终南时，为帮扶当地百姓发明了它，“神仙粉”的名号便流传至今。浅尝一口，“神仙粉”柔滑中带着韧劲，清酸爽口。伴着老街的静谧夜色，我们身心舒展，恍若置身仙境。
⑥暖柔的灯光铺满屋内，其余客人早已散去，老伯便趁闲与我们闲谈，将古镇的往事与风貌娓娓道来。饭后，他盛情邀请我们参观老宅。院落青瓦覆顶、白墙素雅，屋脊正中雕琢梅花，两旁点缀莲花，龙头与瑞兽纹样栩栩如生，风格和关中民居大不相同。整座宅院三进三开，地势由外向内缓缓抬升。房屋四面坡顶朝向中央天井，雨水顺着暗管排出，正是寓意吉祥的“四水归堂”。檐下的滴水瓦护佑屋身免受雨水冲刷，直通屋脊的防火墙，则能有效阻隔火势，避免火灾蔓延。
⑦老伯又热情引着我们走向屋后的小河。回首望去，晚风轻拂，灯火朦胧。雕花窗棂、青瓦屋顶、斑驳院墙、老旧木门，连同古朴的青石路、悠长的古巷，还有夜色里缓步而行的人影，仿佛将人带入悠悠岁月之中。刚拐出街巷，潺潺水声便萦绕耳畔。
⑧三河交汇处，码头消失在岁月里，溪水还在。它从山沟挤出，一路欢歌潺潺，行至交汇处，便结伴翻涌，浩荡向前。暖灯映夜色，长廊里人影错落，人们对弈、玩牌、闲话家常，安逸闲适的氛围漫溢在夜色之中。河面星光摇曳，孩童戏水打闹，飞溅的水花揉碎了灯火，也撒落一路欢声。我们步入河滩，斜坐青石，赤足踏入溪水。流水淙淙，波光荡漾；皓月凌空，星河璀璨。群山静立环抱，晚风拂面，四下虫鸣阵阵。此情此景，恰如王维笔下的“明月松间照，清泉石上流”，想来诗人当年所见，也正是这般山水清趣。
⑨船工的号子声随河水远去，骡马的蹄印隐于秦楚古道上，小镇只剩下安详。想昨日还泡在西安城的热浪里，这会却沁润着凤凰古镇的清凉。溪水轻拂肌肤，小鱼轻啮脚趾，远处的山间古寺里灯火隐约。在这里小憩的，有山，有水，有人，还有历史的痕迹。
（选自《文艺报》2026年5月25日，有删改）
11.【梳理行踪】梳理作者夜游凤凰古镇的行踪，补全下面空缺处的内容。（6分）
乘车抵达古镇→（1）________→（2）________→饭后，跟随老伯参观老宅→（3）________
12.【品析写法】请结合全文，回答下面的问题。（5分）
（1）赏析第⑧段“它从山沟挤出，一路欢歌潺潺，行至交汇处，便结伴翻涌，浩荡向前”中加点字“挤”的妙处。（2分）
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（2）文末“想昨日还泡在西安城的热浪里，这会却沁润着凤凰古镇的清凉”一句有怎样的表达效果？（3分）
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13.【分析选材】第⑤段详细介绍了“神仙粉”的原材料、制作方法与传说，作者这样写的用意是什么？（4分）
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14.【感悟情感】阅读全文，简要概括作者在夜游凤凰古镇过程中产生的丰富情感。（6分）
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【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成15－18小题。（12分）
包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除①大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹裴徊②不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。
有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第③归，杀而鬻④之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。寻拜监察御史里行，改监察御史。尝建言曰：“国家岁赂契丹，非御戎之策。宜练兵选将，务实边备。”又请重门下封驳之制，及废铟赃吏，选守宰，行考试补荫弟子之法。
（节选自《宋史·包拯传》）
【注释】①除：任命官职。②裴徊：徘徊。③第：尽管，只管。④鬻：卖。
15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分）
16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（2分）
A. 以父母皆老 策之不以其道（《马说》）
B. 杀而鬻之 而计其长曾不盈寸（《核舟记》）
C. 何为割牛舌而又告之 不足为外人道也（《桃花源记》）
D. 非御戎之策 其翼若垂天之云（《北冥有鱼》）
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
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18.请结合选文内容，简要分析包拯身上具有的优良品质。（2分）
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（四）阅读下面的唐诗，完成19—20题。（4分）
卖炭翁（节选）
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣
裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥
日已高，市南门外泥中歇。
19.古诗中常依托不同场景，描摹出人物的处境。请结合诗句，补全下表空缺内容。（2分）
20.请简要赏析“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“日已高”“泥中歇”的表达效果。（2分）
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三、审美表达·展现多彩生活（50分）
21.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分）
班级开展“温暖的事”主题交流活动，三位同学分享了触动自己心灵的点滴温情。
小语：在学校受了委屈、心情低落时，妈妈总会耐心倾听、温柔开导，驱散我心头的阴霾。
这份贴心的安慰，是萦绕心底的温暖。
小秦：学习陷入困境时，同桌利用课间帮我查漏补缺；闲暇之时，好友陪我散步谈心。朝
夕相守的情谊，酿成了踏实安稳的温暖。
小英：下雨天陌生人主动递来雨具，同学顺手帮我拾起掉落的书本。这些善意的举动，
藏着细腻无声的温暖。
一句安慰、一程陪伴、一次善举，温暖了寻常岁月。请联系自己的生活经历，写一篇文
章，可记叙身边见闻与生活故事，也可畅谈思考、抒发感悟。
要求：①自拟题目；②文体自选；③不得套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名
等相关信息；⑤不少于600字。
试卷答案
1.（1）B（2）B（每题1分，共2分）
2.（1）孕 （2）绵（每题1分，共2分）
3.（1）千里马常有 而伯乐不常有
（2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（3）翩翩两骑来是谁
（4）双手搂定宝塔山
（5）海内存知己 天涯若比邻（每空1分，共11分）
4. 乡土是根基。（2分）
5. 、（顿号）（2分）
6. 病句类型：关联词搭配不当。修改意见：将“只要”改为“只有”（或将“才”改为“就”）。（指出类型1分，修改意见1分，共2分）
7. 示例一：《经典常谈》是朱自清先生写给普通人的传统文化入门书。先生用通俗畅达的文字，将悠久的中国传统文化如经史子集、诗词歌赋等的发展脉络娓娓道来，治学严谨却不刻板，以浅显易懂的方式做普及，字里行间都藏着对传统文化的热爱与对文化传承的期许，值得我们沉下心细细品读。
示例二：法布尔倾尽半生精力完成《昆虫记》，他不像其他研究者只将昆虫做成标本研究，而是在自然环境中长时间观察昆虫的生活习性，用拟人化的笔触记录下昆虫们的生命历程，充满了对生命的尊重与热爱。这种尊重生命、注重实地探究、耐心求真的研究精神，值得我们所有人学习。（3分，结合书籍内容1分，点明治学/探究精神1分，语言通顺1分）
8. ①会让人们逐渐丧失与他人真实互动的能力，模糊现实与虚拟的界限；②会削弱人类的思考力，让人形成依赖，逐渐丧失主动思考的习惯；③AI的情绪数据利用存在风险，缺乏监管时容易被用来操纵用户心理，驯化人类。（每点1分，共3分）
9. ①认识到AI情绪陪伴产品只是效率工具，无法提供真正的共情，不能用其完全替代现实中的人际交往；②合理控制使用AI的频率，避免形成依赖，保持自身独立思考的能力和现实社交的能力；③不将AI作为陪伴儿童、长辈的主要方式，重视真实的亲子、代际互动；④自觉遵守相关管理规定，遇到AI产品违规的情况及时反馈，共同监督行业规范发展。（每点1分，共4分）
10.C（2分）
11.（1）漫步老街，游赏传统手艺与特色物产 （2）到本地老店品尝山野风味
（3）走向屋后小河，感受古镇安宁闲适的氛围（每空2分，共6分）
12.（1） “挤”字运用拟人的修辞手法，赋予溪水人的动作情态，生动形象地写出了溪水从山沟中奔流而出的动态感，表现出溪水的鲜活灵动与勃勃生机。（2分，手法1分，表达效果1分）
（2）运用对比的手法，将西安城的燥热与凤凰古镇的清凉形成鲜明反差，突出了凤凰古镇环境的舒适宜人，表达了作者对凤凰古镇的喜爱与沉醉，也呼应了开头行车入山告别燥热的内容。（3分，手法1分，表达效果2分）
13. ①丰富文章内容，展现了凤凰古镇特色的饮食文化，增添了古镇的生活气息与地域特色；②“神仙粉”的传说为古镇增添了传奇色彩，凸显了当地深厚的人文底蕴与历史温度；③表达了作者对当地特色风物的喜爱，以及对当地百姓的生活智慧与历史传承的赞美。（每点2分，答出两点即可得4分）
14.①对凤凰古镇秀美的自然山水的喜爱与沉醉之情；②对凤凰古镇悠久的历史、丰厚的人文底蕴的赞叹之情；③对当地淳朴的民风、宁静闲适的生活氛围的向往与赞美之情；④对远离城市喧嚣，获得心灵安宁的愉悦与释然之情。（每点2分，答出三点即可得6分）
15.（1）修建（1分） （2）离开（1分） （3）随即，不久（1分）
（4）给予，赠送（1分）（共4分）
16.D（2分）
17.包拯命令制造的人只需要交足贡数，一年满了不拿一块砚台回家。（4分，关键词“制者”“才”“岁满”“持”各1分）
18.①孝顺：为了侍奉年迈的父母，辞官回家，父母去世后，守丧期满还不忍离去；②公正聪慧：巧妙处理割牛舌的案件，让盗贼心服口服；③廉洁正直：在端州任职不私拿砚台，不向权贵送礼；④有治国才能：向朝廷进献合理的治军、选官的建议，有远见。（每点1分，答出两点即可得2分）
19.（1）生活困窘，屋破遇雨处境艰难（1分）
（2）衣单天寒，盼炭卖钱生活艰辛（1分）（共2分）
20.“日已高”说明卖炭翁已经赶了很久的路，劳碌了很长时间，“泥中歇”写出他又困又饿，只能在泥泞中休息的状态，两个词生动地展现出卖炭翁谋生的辛苦与处境的可怜，让读者更能感受到他命运的悲惨，为后文写宫使掠夺炭的情节做铺垫，更能凸显出统治者的残酷。（2分）
21.作文（50分）
评分标准：
一类卷（45-50分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感，内容具体充实；结构严谨，条理清晰；语言流畅，有文采。符合文体要求，字数不少于600字。
二类卷（38-44分）：符合题意，立意明确，中心明确；有真情实感，内容较具体；结构完整，条理清楚；语言通顺，没有明显语病。符合文体要求，字数不少于600字。
三类卷（30-37分）：基本符合题意，中心较明确；有一定内容，感情较真实；结构较完整，条理较清楚；语言较通顺，有少量语病。字数基本符合要求。
四类卷（21-29分）：基本符合题意，中心不够明确；内容空泛；结构不够完整；语言不通顺，语病较多。字数不足500字。
五类卷（20分以下）：偏离题意，中心不明；内容严重失真；结构混乱；语病很多。字数不足400字。
套作、抄袭适当降档，透露真实信息酌情扣分。文言语句
方法提示
解释（填写文字）
拯庐墓终丧
词类活用：居右者椎髻仰面（椎髻：名词作动词，梳着形状像椎的发髻）
（1）________
犹裴徊不忍去
成语推断法：扬长而去
（2）________
寻复有来告私杀牛者
课内迁移法：寻病终
（3）________
率取数十倍以遗权贵
查阅词典：①丢失；②漏掉；③给予，赠送；④余，留。
（4）________
作品
诗句摘抄
处境
《雁门太守行》
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
强敌压境，将士严阵以待
《茅屋为秋风所破歌》
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂
（1）________
《卖炭翁》
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
（2）________