《弯道超车》第六单元 课题3二氧化碳的实验室制取人教版化学九年级暑期预习讲义（学生版）

这是一份《弯道超车》第六单元 课题3二氧化碳的实验室制取人教版化学九年级暑期预习讲义（学生版），共11页。学案主要包含了实验室里制取二氧化碳的装置，实验室里制取二氧化碳的步骤等内容，欢迎下载使用。
知识梳理
一、实验室里制取二氧化碳的化学反应原理
1.药品
(或石灰石，主要成分为碳酸钙CaCO3)、 (HCl)
2.反应原理
药品选择禁忌
①不用稀硫酸：硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙，硫酸钙 水，会覆盖在大理石表面，隔绝大理石与酸，反应很快停止， 持续制气；
②不用浓盐酸：浓盐酸挥发性极强，会挥发出 气体，收集到的CO2混有HCl杂质，气体不纯；
③不用碳酸钠粉末：碳酸钠粉末与盐酸反应 ，气泡瞬间大量涌出，不易控制反应、不方便收集气体。
考点突破
【典例精析】
【例题1】按如图1装置进行实验，倾斜锥形瓶，使10mL稀盐酸与碳酸钙充分接触，瓶内气压随时间的变化如图2所示。下列有关说法不正确的是
A．m=1
B．图中d点溶液中溶质为CaCl2
C．对比a、c或b、d可知，粉末状CaCO3反应更快
D．t时刻，粉末状CaCO3与稀盐酸反应产生的CO2更多
【举一反三】
【变1-1】在实验室中用下图A装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的是
A．改成粉末状石灰石可以增加二氧化碳的质量
B．可用稀硫酸替代稀盐酸进行实验
C．关闭弹簧夹可以让反应停止
D．收集满一瓶后，图B所示盖上毛玻璃片，可以减少二氧化碳的逸散
【变1-2】用如图所示装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的是
A．改成粉末状可以增加二氧化碳的质量
B．实验可以把稀盐酸换成稀硫酸
C．用弹簧夹夹紧橡胶管可以让反应停止
D．收集满一瓶后，盖上毛玻璃片可以减少二氧化碳的逸散
知识梳理
二、实验室里制取二氧化碳的装置
1.发生装置：反应物是 ；反应条件 。
2.收集装置：适合密度 气体；且 。
3.检验与验满：
①检验： ，说明该气体是二氧化碳；
②验满： ，说明二氧化碳已集满。
考点突破
【典例精析】
【例2】实验室制取时，下列相关操作正确的是
A．加入大理石B．制备
C．收集D．的验满
【举一反三】
【变2-1】在学习完气体的制取之后，小晋对制取气体的两套装置进行了对比。下列相关说法正确的是
A．图1装置中试管口必须略向上倾斜
B．图2可以控制反应速率
C．图2不需要检查装置的气密性
D．两套装置都可用于实验室制取氧气和二氧化碳
【变2-2】实验室制取二氧化碳的相关选项中正确的是
A．反应试剂B．发生装置
C．收集方法D．气体验满
知识梳理
三、实验室里制取二氧化碳的步骤
1.查：连接仪器，检查
2.操作：导管一端放入水中，手握容器外壁，导管冒出 ，松手后导管形成 ，气密性良好；
3.装：先向容器内放入 （固体），再通过漏斗加入 （液体）；
4.收： 法收集二氧化碳；
5.验满：燃着的木条放在 ，木条立即 ，证明瓶内已集满CO2；
6.检验气体：将收集的气体通入 ， ，证明该气体是二氧化碳。考点突破
【典例精析】
【例题3】实验室制取CO2大致可分为以下几个步骤：①检查装置的气密性②将稀盐酸加入分液漏斗中③连接装置④用排空气法收集一瓶二氧化碳气体⑤用燃着的木条靠近集气瓶瓶口验满⑥将石灰石装入锥形瓶，用带导管及分液漏斗的双孔橡皮塞塞紧瓶口。正确操作顺序是
①⑥②③④⑤B．③①⑥②④⑤
C．③①②⑥④⑤D．①②⑥③④⑤
【举一反三】
【变3-1】实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是
A．连接仪器B．检查气密性
C．加入石灰石D．收集CO2
【变3-2】某同学在实验室制取二氧化碳的发生和收集装置如图所示。下列说法不正确的一项是
A．长颈漏斗可用来添加稀硫酸
B．可选用大理石和稀硫酸制取CO2
C．收集CO2的导管应伸入集气瓶底部
D．先将水注入锥形瓶液封，再检查气密性
专项练习
【练1】下列关于CO2的制取、验满及性质实验操作不正确的是
A．AB．BC．CD．D
【练2】下列关于CO2的制取、收集、验满及性质实验的操作，正确的是
A．制备B．收集
C．验满D．不支持燃烧
【练3】在实验室利用如图装置制取二氧化碳。下列分析正确的是
A．分液漏斗中装的试剂为稀硫酸B．该发生装置便于控制反应速率
C．产生的气体应该从b导管通入D．该装置不能用于实验室制取氧气
【练4】在大理石和稀盐酸制取二氧化碳的实验中，一定不需要的仪器是
A．集气瓶B．酒精灯C．试管D．长颈漏斗
【练5】兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接了压强传感器，如图一所示，测得实验过程中试管内气体压强的变化情况如图二。下列说法正确的是
A．ab段试管中液面逐渐下降B．a点的对应操作是打开弹簧夹
C．bc段石灰石与稀盐酸处于接触状态D．此气体的发生装置可控制反应速率
【练6】用排空气法收集一瓶二氧化碳气体，下面是验满的操作，其中正确的是
A．B．C．D．
【练7】兴趣小组同学设计了如下两个实验进行探究，实验一向小烧杯中滴加足量稀盐酸；实验二杯子正放称量总质量后，将杯子倒立放置于电子天平上。下列说法不正确的是
A．实验一、二中均会有气泡冒出
B．实验一可观察到紫色石蕊溶液变红
C．实验一中蜡烛熄灭是因为降低其着火点
D．实验二可观察到天平示数保持不变
【练8】兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接了压强传感器，如图1所示，测得实验过程中试管内气体压强的变化情况如图2。下列说法正确的是
A．ab段试管中液面逐渐下降B．a点的对应操作是打开弹簧夹
C．bc段石灰石与稀盐酸处于接触状态D．d点时才可收集二氧化碳气体
【练9】柯柯在实验室制取，并进行研究。
(1)柯柯拟用块状石灰石制，应选用的另一种试剂是__________（填名称）。用上图所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有_____（填字母）。
(2)柯柯利用E装置进行二氧化碳的部分性质探究，观察到燃着的蜡烛自上而下熄灭，由此推知二氧化碳的性质有_________________________________（写一条即可）
【练10】根据下列实验装置图，回答问题：
(1)写出图中标号仪器的名称①_______，②_______。
(2)若实验室用B装置制取CO2，该反应的化学方程式为_________________________；若使用B装置制取气体时，应注意长颈漏斗的下端_______，收集CO2只能选用_______装置，原因是_____________________。
(3)若制取二氧化碳可使用装置B或装置C作为发生装置，装置C相较于装置B的优点是________________。
(4)硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的无色气体，密度比空气大，能溶于水。实验室常用块状的硫化亚铁与稀硫酸混合得到硫化氢气体。若采用上述装置制取一瓶硫化氢气体，可以选择的制取装置组合为_______(写一组即可)。
【练11】二氧化碳型蚊虫诱捕器通过诱蚊剂引诱蚊虫靠近，再利用主体捕蚊器实行抓捕消灭，防止蚊虫传播疾病。某兴趣小组探究并自制了蚊虫诱捕器。
活动I：探究诱蚊原理
【查阅资料】诱蚊剂与空气中的水分反应产生二氧化碳，持续缓释的二氧化碳有较好的诱蚊效果。
【回忆旧知】
(1)写出标有字母a的仪器名称：_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____。
(3)为使气体缓慢释放，图中发生装置可选的是_____(填字母)。
【交流讨论】
(4)检验诱蚊剂产生的二氧化碳气体，应选用的试剂是______。
(5)在封闭空间内，经传感器测定，诱蚊剂持续低量产生二氧化碳时，对蚊虫的诱导效应较好，其设计思路是仿生人体的_____作用(填“呼吸作用”或“光合作用”)。
活动II：自制简易蚊虫诱捕器
【设计制作】
兴趣小组利用塑料桶、紫光灯、风扇等材料，设计并制作了如图所示的简易蚊虫诱捕器，使用鸡蛋壳(含碳酸钙)和白醋作诱蚊剂。
【分析讨论】
(6)有同学提出诱捕器中鸡蛋壳可以用碳酸钙粉末代替，你认为是否可行，并说明理由_____。
【实践反思】
(7)该简易蚊虫诱捕器灭蚊方法的优点是_____(写一条即可)。
【练12】如图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出实验室用装置B制氧气的化学方程式：________。
(2)制备二氧化碳时，装置A与B比较，装置A的优点是_______。
(3)实验室用浓盐酸制取一瓶干燥、纯净的CO2气体，所选装置的连接顺序为：b→_____→d(填导管口序号)。收集装置一般选择D不选E的原因是：二氧化碳密度比空气大，且________。
(4)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中需要考虑的是________(填字母)。
A．药品容易获得，能生成所要制取的气体B．反应条件易于控制，反应速率适中
C．操作简便易行，安全可靠，节能环保D．所要制取气体的颜色和气味
【练13】实验室利用如图所示仪器制取和收集气体，回答下列问题：
(图：仪器①铁架台、②锥形瓶、③分液漏斗、④长颈漏斗、⑤集气瓶、⑥水槽、⑦导管)
(1)若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，可选择的仪器有_____(填序号)，还需补充的仪器是_____(填一种即可)。
(2)利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____，验满二氧化碳的方法是______。
(3)实验室制取气体选择发生装置的依据是______和反应条件。
【练14】学习小组对气体的制取、性质、检验等进行了探究。
(1)用装置A制二氧化碳。连接装置，检查好气密性，接下来的操作是_______。
(2)用装置A制二氧化碳，反应的化学方程式为_______。
(3)二氧化碳通入装置B中，观察到的现象是_______。
(4)用装置C检验二氧化碳，反应的化学方程式为_______。
(5)用装置A来制氧气，不易得到平稳的氧气流，原因是_______。
(6)装置D和E组成的储气装置中，排出气体最简易的操作是_______
【练15】在实验室中制取气体是初中重要的实验，如图A~E是实验室制备气体的常用装置。
(1)仪器a的名称是________。
(2)用装置C收集氧气验满的方法是将________，若木条复燃证明氧气已集满。
(3)用高锰酸钾制备氧气，若用排水法收集氧气，实验结束时，应先将导管撤离水面再熄灭酒精灯，目的是________。
(4)利用大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选择的装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为________。
(5)用如图装置探究能与水发生反应。具体操作有：
①通入；②通入氮气排空二氧化碳；③滴加适量水，若要得出结论，正确的操作步骤是________（填序号，操作可以重复）。适合制取
少量气体
适合制取
大量气体
长颈漏斗可随时添加液体药品，注意下端管口液封
分液漏斗可控制加入液体的速率，从而控制反应速率
注射器可控制加入液体的速率，从而控制反应速率
A．制备
B．收集
C．验满
D．与石灰水反应