沪科版（五四制）(2024)八年级下册（2024）第4节 机械能及其转化学案设计

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知识点1、能量的概念
知识梳理
1、能量：如果一个物体能够 我们就说这个物体具有 ，简称 ，单位是 。
2、能量是表示 的物理量。能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是“一定要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的 越大。具有能量的物体 正在做功，做功的物体 具有能量。物体做了多少功就有多少能量转移或转化为 。
专题讲练1
1.1、能量概念
1、下面关于能的说法正确的是 （ ）
A．只有正在做功的物体才具有能量 B．具有能的物体都在做功
C．不做功的物体就不具有能 D．能够做功的物体，它一定具有能
2、关于能的概念，下列说法中正确的是 （ ）
A．高山上静止的石头不具有能 B．物体已做的功越多，说明物体具有的能越多
C．只要物体能够做功，就说明物体具有能 D．只有正在做功的物体才具有能
3、下列关于能量的叙述中，正确的是（ ）
A．一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 B．挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能
C．一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多 D．运动的物体具有能，静止的物体没有能
4、下列关于能量的说法中正确的是（ ）
A．做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量 B．做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少
C．能够做功的物体具有能量，但不一定就做功 D．能量多的物体所做的功一定就多
5、关于能量的概念，下列说法正确的是（ ）
A、悬挂着的物体，由于没有做功，所以没有能量 B、速度相同的物体，其动能一定相同
C、同一高度的物体，其重力势能一定相同 D、绷紧的弓能射出去箭，所以具有能
知识点2、动能
知识梳理
1、动能：物体由于 而具有的能叫做动能；
1.1、影响动能大小的因素是物体的 和物体运动的 。物体的质量越大，速度越大，其动能就越大。
（注意：只与v的大小有关，与方向无关）
1.2、质量相同的物体，运动的 越大，动能 。
运动速度相同的物体，质量 ,动能 。
1.3、一切运动的物体都具有 ，静止的物体动能为 。
1.4、匀速运动且质量不变的物体动能 ；
1.5、物体是否具有动能的标志是物体是否 。
专题讲练2
2.1、动能
1、关于动能的概念，下列说法正确的是 （ ）
A．物体由于运动而具有的能叫做动能 B．运动物体具有的能叫动能
C．运动物体的质量越大，其动能一定越大 D．速度较大的物体具有的动能一定较大
2、子弹能够轻易射穿靶子，是因为子弹具有较大的 （ ）
A．内能 B．动能 C．重力势能 D．弹性势能
3、骑自行车上坡前往往要加紧蹬几下，这样做是为了（ ）
A．增大车的惯性 B．增大车的冲力 C．增大车的动能 D．增大车的势能
4、蹦极是一种富有刺激性的勇敢者的运动项目。如图所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳台的是一根弹性橡皮绳。当人下落至图中Q点时，橡皮绳刚好被拉直。那么，在人越过Q点继续向下的过程中，人的动能变化情况是（ ）
A．不变 B．变大 C．变小 D．先变大后变小
5、海啸具有巨大的破坏力，主要是因为海啸形成的海浪具有强大的（ ）
A、电能 B、机械能 C、核能 D、内能
6、一只垒球以某一速度飞向木栅栏，会被木栅栏弹回来，而一辆汽车以相同的速度撞向这一栅栏，木栅栏就会被汽车撞坍。这是因为汽车（ ）
A、具有较大的势能 B、具有较大的动能 C、具有较大的弹性 D、具有较大的功率
7、甲、乙两个物体，如果它们具有相等的动能，则（ ）
A、两个物体的质量一定相等 B、两个物体的速度一定相等
C、两个物体的质量和速度一定都不相等 D、两个物体的质量和速度可能都相等
8、质量较大的客机与质量较小的战斗机在空中匀速飞行，它们的动能相等，则（ ）
A、战斗机飞得较快 B、客机飞得较快 C、战斗机飞得较高 D、客机飞得较高
9、甲乙两车，甲车空载，速度是 72km/h，乙车满载，速度是 20m/s，则甲乙两车动能大小叙述正确的是（ ）
A、甲车的动能大 B、乙车的动能大
C、两车的动能相等 D、条件不足，无法判断
10、如下图所示，同一木块沿 AB，AC，AD 三个光滑的斜面（高度相等、斜面长不等）滑
下的过程中，重力势能都转化成动能，滑至底端时，动能较大的是 （ ）
沿 AB 滑下的木块
B．沿 AC 滑下的木块
沿 AD 滑下的木块
D．它们的动能一样大
11、一辆大卡车和一辆小汽车以同样的速度在路面上行驶时，比较它们的动能大小（ ）
A、大卡车的动能等于小汽车的动能 B、大卡车的动能大于小汽车的动能
C、大卡车的动能小于小汽车的动能 D、无法比较
12、如图显示跳水运动员从离开跳板到入水前的过程、下列正确反映运动员的动能随时间 t 变化的曲线是（忽略空气阻力）（ ）
13、如图所示是小明在运动会上推铅球的场景，从铅球离手在空中运动到最后落到地面的过程中，动能 Ek随时间 t 的变化关系（ B ）
14、如图所示，光滑轨道 MNP 固定在竖直平面内，NP 段水平。一小球从 M 点由静止释放运动到 P 点的过程中，动能、势能的变化情况是（ ）
A、M 到 N 的过程，势能不变
B、M 到 N 的过程，动能减小
C、N 到 P 的过程，势能增大
D、N 到 P 的过程，动能不变
15、在如图所示的单摆中，当小球从 A 点运动到 B 点的过程中，它的动能 （ ）
A．一直增大 B．一直减小 C．先减小后增大 D．先增大后减小
16、甲、乙两个物体，如果它们具有相等的动能，则 （ ）
A．两个物体的质量一定相等 B．两个物体的速度一定相等
C．两个物体的质量和速度一定都相等 D．无法判断它们的质量和速度是否相等
17、甲、乙两个物体，如果它们具有相等的动能，则（ ）
A、两个物体的质量一定相等 B、两个物体的速度一定相等
C、两个物体的质量和速度一定都不相等 D、两个物体的质量和速度可能都相等
18、小球从桌面滚落后的运动轨迹如图所示，C、D 两处高度相同。B 点的重力势能 C 点的重力势能；C 点的动能 D 点的动能。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
19、质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞得快。
20、洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将_______（选填“”变大、“变小”或“不变”），这是因为_____________________。
21、司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的 能。清洁车能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中，清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。洒水车在平直的马路上匀速行驶，在工作过程中，洒水车的动能 ，机械能将 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
22、已知百米赛跑运动员的动能约为3×103J，飞行的步枪子弹的动能约为5×103J。由此可见，质量和速度相比，________对物体动能的影响更大。
2.2、探究影响动能大小的因素
1、在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
B．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系
C．这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系
D．这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系
2、如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，撞到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块。被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题。
（1）设计本实验的目的是研究 。
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了 。
（3）此实验得出的结论是 。
3、李明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
（Ⅰ）如图甲所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从 A 处和 B 处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止；
（Ⅱ）如图乙所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从 B 处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止；
（1）该实验是通过比较 来判断小球动能大小；
（2）乙图让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：两球到达水平面时，具有相同的 ；
（3）选用甲图探究的是动能与 的关系；得出的结论是 动能越大；
（4）选用乙图探究的是动能与 的关系；得出的结论是： 动能越大；
（5）物理研究方法有很多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法、转换法等。本实验运用了两种：
一是 法；二是转换法，就是 来表示小球动能的大小。
4、如图所示是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让质量不同的钢球从斜面同一高度由静止滚下，打到同一木块上。请回答以下问题：
（1）实验设计的目的是研究钢球动能的大小与 的关系。
（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下，目的是 。
（3）实验是通过观察 ，来说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球
动能的大小，这种物理研究方法与下列 ② 的研究方法相同（选填序号）：
①在“探究斜面”实验中，沿斜面匀速拉小车升高与用手直接将小车匀速提升相同高度，比较所做的功近似相等。
②用小车挤压水平放置弹簧的一端使其形变，放手后观察到小车在水平面上滑行一段距离后停下，说明弹性形变的物体具有弹性势能。
5、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：
步骤 l：让钢球从斜面 A 点由静止开始下滑，到达水平面时速度为 v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离 S1；
步骤 2：让钢球从斜面 B 点由静止开始下滑，到达水平面时速度为 v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离 S2；
步骤 3：改变钢球的质量让钢球从 A 点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离 S3。
（1）比较 v1、v2，可知 vl v2（选填“>”、“