教科版（2024）科学四年级上册 第一单元 空气 单元综合测试（习题课件含答案）

这是一份教科版（2024）科学四年级上册 第一单元 空气 单元综合测试（习题课件含答案），共49页。
第一单元 单元测试一、选择题(每题2分，共40分)1.下列能用来装空气的容器是(　　)。A.一个破袋子 B.一个密封的罐子 C.一个没盖的杯子B2.“嫦娥六号”完成月背采样之后，月表呈现一个“中”字，月球表面的土壤属于(　　)。A.液体 B.固体 C.气体B3.梦梦用打气筒往篮球里充气，篮球能鼓起来，说明空气(　　)。A.无色无味 B.是圆形的 C.能占据空间C4.夏天将空调出风口朝上，这样既节能又能使房间快速凉快，这是因为(　　)。A.冷空气比热空气重，会下沉 B.冷空气比热空气轻，会上升C.冷空气受热后体积缩小而下沉A5.人骑上自行车后，会发现自行车的轮胎比之前要瘪一点，原因是(　　)。A.空气变少了 B.空气变轻了 C.空气被压缩了C6.在瓶子里放一个气球，气球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹气球，不管用多大的力气都无法将气球吹得很大，这是因为(　　)。A.气球里有空气B.瓶子和气球之间有空气 C.气球皮太厚B7.用注射器吸入空气，用手指堵住出口，把活塞向下压。我们可以把注射器活塞压下去一部分，这说明(　　)。A.空气会流动 B.空气无色透明 C.空气没有固定的体积C8.下列做法不能证明空气存在的是(　　)。A.玻璃杯看起来是透明的 B.国旗随风飘扬C.把砖块放入水中产生了气泡A9.相传诸葛亮发明了孔明灯，孔明灯能在空中持续飞行，主要是因为它的(　　)。A.体积大 B.热源温度高 C.热源与灯一起飞行10.下列现象中，与空气无关的是(　　)。A.纸的燃烧 B.食盐溶解 C.动物呼吸CB11.【台州市黄岩区】周末早晨，典典还在被窝里就闻到了妈妈煮的红枣汤的香味，这是因为(　　)。A.空气有质量 B.空气能被压缩 C.空气会流动C12.【温州龙港市】如图所示，用插着漏斗的橡胶塞塞住锥形瓶的瓶口，向漏斗中快速倒水时，会发现(　　)。A.水难以流进瓶内 B.水很快流进瓶内C.水消失了A13.扇扇子能产生风是因为(　　)。A.扇子让空气流动了 B.扇子能吹出风 C.扇子加热了空气A14.下列不属于空气的特点的是(　　)。A.非常轻，能流动 B.有股清新的味道 C.看不见，摸不着B15.【台州市】龙龙做了风的成因实验(如图所示)，下列说法错误的是(　　)。A.火焰周围的空气受热会从B口流出 B.外界空气会从A口流入C.蚊香是为了加热空气C点拨：蚊香是用来显示空气流动的，不是为了加热空气。16.【绍兴市】在平衡尺两端挂两个充满气的气球，调至平衡状态，扎破一端的气球，会看到的现象是(　　)。A.平衡尺依然处于平衡状态 B.平衡尺向气球完好的一端倾斜C.平衡尺向气球被扎破的一端倾斜B17.如图所示，想利用空气把水从瓶子里“挤”出来，我们可以(　　)。A.向A管吹气 B.向B管吹气 C.向任意一管吹气B点拨：向B管吹气，空气进入瓶内把水从A管“挤”出来。18.用打气筒向皮球内打入100筒空气的过程中，皮球的质量(　　)。A.先不变后变大 B.逐渐变大 C.不变B点拨：打入空气，皮球质量逐渐变大。19.我们在一个热水瓶里装入开水，塞上橡胶塞后，有时橡胶塞会突然自动“跳出来”，出现这个现象的原因是(　　)。A.热水瓶里的水受热膨胀了 B.热水瓶里的空气受热膨胀了C.热水瓶里的空气泄漏了B20.下列说法不正确的是(　　)。A.风是冷热不同的空气流动形成的 B.有空气的地方就有风C.月球上没有空气，所以月球上也没有风B二、填空题(每空1分，共10分)1.空气受热后，体积会　 　，与同体积的冷空气相比，质量较　 　。2.空气是由许多微粒组成的，它们之间的距离可以改变，因此空气很容易被　 　和　 　。3.空气总是在循环运动，空气的流动形成了　　。膨胀压缩轻(或小) 扩张风4.【衢州市衢江区】我们往气球里打气，打足气后，称量发现气球变重了，说明空气有　 　。5.【嘉兴市南湖区】在拆快递时经常会发现商家用充了空气的塑料袋包裹易碎的物品，然后装入包装箱里刚好撑满，从而使物品不易移动，这说明空气能　 　。质量占据空间6.将吸管穿在细绳上，然后将气球吹起来，捏紧出气口，用胶带将气球和吸管粘在一起。将细绳拉直，松开气球让其运动(如图所示)，发现气球的运动方向与喷气方向　 　。相反7.如图，用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口处。用力压活塞，管口处的橙子皮会像子弹一样发射出去。这是因为空气　　　　 　 　　　。被压缩后具有弹性8.空气无色、无味、看不见、摸不着，但它是真实存在的，请你写出一种证明空气存在的法：　　　　　 　　　 　　.　 。用书本扇一扇，有风产生(合理即可)三、连线题(每线2分，共10分)将下列对应的内容用线连起来。塑料瓶内的气球吹不大 热空气会上升挤压注射器里的空气 空气占据空间热气球升到高空 空气可以被压缩给足球充气越多球越重 压缩的空气具有弹性拍皮球会使球弹跳起来 空气有质量四、实验探究题(除标注外，每空2分，共40分)1.【台州临海市】课堂上我们利用较大的塑料袋、纸筒、蜡烛(如图所示)制作了热气球，请回答下列问题。(10分)(1)我们选用较大塑料袋的原因是(　　)。A.可以使热气球中的空气热得快些 B.不容易被蜡烛点燃C.保证热气球中有足够的热空气支持C(2)纸筒底部边上的缺口的作用是(　　)。A.可以让点燃的蜡烛不熄灭 B.可以帮助热气球马上升空C.避免塑料袋被蜡烛点燃A(3)图甲是变热前空气微粒在袋中的分布情况示意图，请你在图乙中画出热气球上升时，空气微粒在袋中的分布情况示意图(用“ ”表示空气微粒)。(4)实验时，需要做一个纸筒罩住蜡烛，这么做的目的是(　　)。A.让“热气球”保持结构完整 B.减缓空气加热的速度，使实验效果更明显 C.更集中地加热空气C点拨：纸筒集中热量，更快加热空气。(5)想要“热气球”升空的高度更高一些，我们可以怎么做：　　　　　　　 　　　　　。换更大的塑料袋(合理即可)2.【台州市椒江区】某小组探究空气的质量，请回答下列问题。(10分)(1)称量空气前，在简易天平两端小桶里分别放入一个皮球，挂在相对应的挂钩上，把简易天平调整到(　　)状态。A.左端下沉 B.两端平衡 C.右端下沉B(2)用打气筒往左端的皮球里打入30筒空气，把皮球放回左端的小桶里，看到(　　)现象，可以证明空气有质量。A.左端下沉 B.两端平衡 C.右端下沉A(3)往没有打气的一端的小桶里(　　)加入绿豆，直到天平最终保持平衡状态。A.一颗一颗 B.多颗多颗 C.随便A点拨：绿豆要一颗一颗加，保证测量准确。(4)测量30筒空气质量时，除了用绿豆作为测量物，还可以用(　　)作为测量物。A.橡皮、乒乓球B.黄豆、玻璃弹珠C.回形针、米粒C点拨：回形针、米粒质量小，适合精细测量。(5)该小组根据实验现象，在记录单上写“空气有质量”，此时他们在完成科学探究的(　　)步骤。A.提出问题 B.作出假设 C.得出结论C3.为了探究风是怎么形成的，天天所在的科学小组做了“风的成因”的模拟实验(如图所示)，请回答下列问题。(11分)(1)在点燃蜡烛之前，蚊香的烟竖直向上流动，小风轮　 　；点燃蜡烛后，蚊香的烟往进气口里流动，小风轮　 　。(均填“转动”或“不转动”)(2分)不转动转动(2)在实验中，进气口流入的是　 　，出风管流出的是　 　。(均填“冷空气”或“热空气”)。(2分)冷空气热空气(3)在这个实验中，蜡烛模拟的是大自然中的　 　，想让实验时产生的风更大的方法有　 　　　 　(写一种即可)。(2分)(4)实验中，蚊香的作用是　　 。太阳换更大的蜡烛(合理即可)显示空气流动的方向(5)通过这个实验我们知道了空气受热　 　(填“向上”或“向下”)运动，因此，冬天开空调时，我们要把扇叶(　　)，这样才能让房间较快地热起来。(3分)A.向上B.向下C.水平向上B4.典典在课堂上学习了空气的相关性质之后，对空气产生了浓厚的兴趣，课外他利用身边的材料，准备自制一个打气筒(如图所示)，请回答下列问题。(9分)(1)在瓶口位置，典典剪了一小块条形气球皮固定在瓶盖上，盖住盖子上的小孔，这样设计的目的是　　　　　 　.　 　。(1分)做成单向阀门，让空气只进不出(2)典典制作打气筒的步骤正确的是(　　)。A.剪气球皮→固定阀门→瓶盖打孔→瓶身打孔→组装测试B.瓶盖打孔→剪气球皮→固定阀门→瓶身打孔→组装测试C.瓶盖打孔→瓶身打孔→固定阀门→剪气球皮→组装测试B(3)典典在操作自制的打气筒时，下列说法不正确的是(　　)。A.松手时，需要将手指移开小孔B.挤压瓶身时，手指堵住瓶身上的小孔C.挤压和松手时都不需要用手指堵住瓶身上的小孔C(4)下列关于自制打气筒的说法不正确的是(　　)。A.打气筒利用的是空气可以被压缩的特性B.当手松开塑料瓶时，空气从小孔流出C.挤压塑料瓶时，瓶子中的空气进入气球，使气球变大B点拨：松手时空气进入瓶内，不是流出。(5)下列生活中和打气筒原理不相同的物品是(　　)。A.保温杯 B.气压水枪 C.喷雾器A点拨：保温杯利用真空夹层隔绝热传导的保温原理，和压缩空气无关。