







所属成套资源:2027年高考物理一轮复习课件(含解析版讲义)
第七章 第34课时 动量守恒定律-2027年高考物理一轮复习课件(含解析版讲义)
展开 这是一份第七章 第34课时 动量守恒定律-2027年高考物理一轮复习课件(含解析版讲义),文件包含指对幂函数的图象与性质解析版pdf、指对幂函数的图象与性质学生版pdf等2份学案配套教学资源,其中学案共30页, 欢迎下载使用。
1.理解系统动量守恒的条件并会应用动量守恒定律解决基本问题。2.能熟练运用动量守恒定律解决临界问题。3.会用动量守恒观点分析爆炸问题、反冲运动和人船模型。
考点一 动量守恒定律及基本应用
考点二 反冲运动 人船模型 爆炸问题
动量守恒定律及基本应用
如图所示,在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A、B,质量分别是m1和m2,沿同一直线向同一方向运动,速度分别是v1和v2,v2>v1。当B追上A时发生碰撞。碰撞后A、B的速度分别是v1'和v2'。碰撞过程中A所受B对它的作用力是F1,B所受A对它的作用力是F2。碰撞时,两物体之间力的作用时间很短,用Δt表示。
(1)写出物体A所受作用力F1的冲量与其动量变化量的关系。
答案 F1Δt=m1v1'-m1v1
(2)写出物体B所受作用力F2的冲量与其动量变化量的关系。
答案 F2Δt=m2v2'-m2v2
(3)写出F1与F2的关系。
(4)结合(1)(2)(3)中的关系可得出什么结论。
答案 m1v1'+m2v2'=m1v1+m2v2
1.(1)内容如果一个系统不受外力,或者所受外力的 为0,这个系统的总动量保持不变。(2)表达式①p=p'或m1v1+m2v2= 。即系统相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量。②Δp1= ,相互作用的两个物体动量的变化量等大反向。
m1v1'+m2v2'
(3)适用条件①理想守恒:不受外力或所受外力的合力为零。②近似守恒:系统内各物体间相互作用的内力 它所受到的外力,如碰撞、爆炸等过程。③某一方向守恒:如果系统动量不守恒,但在某一方向上不受外力或所受外力的合力为0,则系统在这一方向上动量守恒。
2.动量守恒定律的五个特性:
(2025·江苏镇江市期中)小车静止在光滑水平地面上,一个小球用轻绳悬挂在与车连接的细杆顶端。小球由图示位置无初速度释放,在小球向下摆动到最低点的过程中,下列说法正确的是A.小球的机械能守恒B.车和小球组成的系统动量守恒C.车所受合力的冲量方向水平向右D.小车一直向左运动
光滑水平地面上的物体A沿直线运动时与静止的物体B发生正碰,其位移—时间图像如图所示。由图可知,物体A、B的质量之比为A.1∶6B.1∶4C.1∶3D.1∶2
如图,质量M=9 kg的小车A以大小为v0=8 m/s的速度沿光滑水平面匀速运动,小车左端固定的支架上的光滑水平台面上放置着质量m=1 kg的小球B(可看作质点,与A速度相同),小球距离车上表面H=0.8 m。某一时刻,小车与静止在水平面上的质量m0=6 kg的物块C发生碰撞并粘连在一起(碰撞时间可忽略),此后,小球刚好落入小车右端固定的桶中(桶的尺寸可忽略),不计空气阻力,重力加速度g取10 m/s2,求:(1)小车的最终速度的大小v;
(2)初始时小球与桶的水平距离Δx。
(来自教材)如图所示,光滑水平轨道上放置长木板A(上表面粗糙)和滑块C,滑块B置于A的左端,三者质量分别为mA=2 kg、mB=1 kg、mC=2 kg。开始时C静止,A、B一起以v0=5 m/s的速度匀速向右运动,A与C发生碰撞(时间极短)后C向右运动,经过一段时间,A、B再次达到共同速度一起向右运动,且恰好不再与C碰撞。求A与C发生碰撞后瞬间A的速度大小。
应用动量守恒定律解题的步骤
反冲运动 人船模型 爆炸问题
1.反冲运动的三点说明
一架喷气式飞机(如图所示)飞行的速度是800 m/s,如果它喷出的气体相对飞机的速度小于800 m/s,那么以地面为参考系,气体的速度方向实际上是与飞机飞行的方向相同的。
如果在这种情况下继续喷出气体,飞机的速度还会增加吗?为什么?
(2026·江苏省部分学校联考)中国某新型连续旋转爆震发动机(CRDE)测试中,飞行器总质量(含燃料)为M,设每次爆震瞬间喷出气体质量均为Δm,喷气速度大小均为v(相对地面),喷气时间很短均为Δt,喷气方向始终与飞行器运动方向相反。假设飞行器最初在空中静止,相继进行n次爆震,忽略重力与阻力。求:(1)第1次爆震时,飞行器受到的平均冲击力大小;
(2)n次爆震后,飞行器的速度大小。
(2024·江苏省锡东高级中学检测)如图所示,有一质量M=6 kg、棱长为0.2 m的正方体木块,静止于光滑水平面上,木块内部有一从顶面贯通至底面的通道,一个质量为m=2 kg的小球由静止开始从通道的左端运动到右端,在该过程中木块的位移为 m m m
3.爆炸现象的三个规律
(2025·北京卷·17)某物体以一定初速度从地面竖直向上抛出,经过时间t到达最高点。在最高点该物体炸裂成A、B两部分,质量分别为2m和m,其中A以速度v沿水平方向飞出。重力加速度为g,不计空气阻力。求:(1)该物体抛出时的初速度大小v0;
(2)炸裂后瞬间B的速度大小vB;
(3)A、B落地点之间的距离d。
精练高频考点提升关键能力
1.(2025·江苏扬州市检测)以下关于四幅图的说法,正确的是
A.图甲中礼花弹爆炸的瞬间机械能守恒B.图乙中A、B用压缩的弹簧连接放于光滑的水平面上,释放后A的动量守恒C.图丙中子弹击穿木球的过程中,子弹和木球组成的系统动量守恒D.图丁中小车位于光滑的水平面上,人将小球水平向左抛出后,车、人和球 组成的系统动量守恒
2.(2025·江苏南通市期中)如图所示,光滑水平桌面上,A和B两小球用细线相连,弹簧处于压缩状态且与小球不连接。已知两小球的质量mA>mB,则烧断细线后A.弹簧对小球B冲量大B.弹簧对小球B做功多C.小球A空中飞行时间长D.小球A落地时动能大
3.(2025·江苏盐城市五校联考)如图所示,将甲、乙两条形磁体隔开一段距离,静置于光滑的水平桌面上,甲的N极正对着乙的S极,甲的质量大于乙的质量。现同时释放甲和乙,在它们相互接近过程中的任一时刻A.甲的动量大小比乙的大B.甲的动量大小比乙的小C.甲的速度大小比乙的大D.甲的速度大小比乙的小
4.(2025·江苏南京市一模)如图所示,在光滑绝缘水平面上同时由静止释放两个带正电的小球A和B,已知A、B两球的质量分别为m1、m2,不计空气阻力。则某时刻A、B两球A.速度大小之比为m1∶m2B.加速度大小之比为m1∶m2C.动量大小之比为m2∶m1D.动能大小之比为m2∶m1
7.(2024·江苏卷·14)“嫦娥六号”探测器由着陆器、上升器、轨道器和返回器四个部分组成,沿环月轨道以速度v0运动。某时刻,着陆器和上升器(组合体A)、轨道器和返回器(组合体B)分离,分离时间为Δt。分离后B的速度为v,方向与v0相同,已知组合体A、B的质量分别为m、M。求:(1)分离后A的速度大小v1;
(2)分离过程中,A对B的平均推力大小F。
8.(2025·河南卷·7)两小车P、Q的质量分别为mP和mQ,将它们分别与小车N沿直线做碰撞实验,碰撞前后的速度v随时间t的变化分别如图甲和图乙所示。小车N的质量为mN,碰撞时间极短,则A.mP>mN>mQB.mN>mP>mQC.mQ>mP>mND.mQ>mN>mP
9.(2025·江苏盐城市模拟)一烟花竖直上升到最高点时恰好爆炸,假设爆炸瞬间各碎片以等大的速率向各方向运动,空气阻力忽略不计,则A.爆炸瞬间,烟花的机械能转化为其他形式的能B.从爆炸后到落地前,各部分碎片均做匀变速直线运动C.从爆炸后到落地前,各部分碎片总在同一个球面上D.从爆炸后到落地前,各部分碎片动量的总和保持不变
11.(2025·江苏南京市期中)如图所示,在水平面上放置一半径为R的半圆槽,A、B为槽左、右两端的最高点且位于同一水平线上,C为半圆槽最低点。现让一个小球(可视为质点)从槽右侧最高点B无初速度释放。已知小球的质量和半圆槽的质量分别为m和3m,不计一切摩擦阻力,重力加速度为g。求:(1)小球第一次通过C点时的速度v1的大小;
(2)整个运动过程中,半圆槽向右运动的最大距离。
12.(2024·江苏常州市期中)甲、乙两小孩各乘一辆小车在光滑的水平冰面上匀速相向行驶,速度大小均为v0=6 m/s,甲车上有质量为m=1 kg的小球若干个,甲和他的小车及小车上小球的总质量为M1=50 kg,乙和他的小车的总质量为M2=30 kg。为避免相撞,甲不断地将小球以相对地面为v=16.5 m/s的水平速度抛向乙,且被乙接住。(1)求甲第一次抛球时对小球的冲量;
答案 10.5 N·s,方向水平向右
(2)求乙接到第一个球后的速度(保留一位小数);
答案 5.3 m/s,方向水平向左
(3)为保证两车不相撞,甲总共抛出的小球个数是多少?
相关课件
这是一份第七章 第34课时 动量守恒定律-2027年高考物理一轮复习课件(含解析版讲义),文件包含指对幂函数的图象与性质解析版pdf、指对幂函数的图象与性质学生版pdf等2份学案配套教学资源,其中学案共30页, 欢迎下载使用。
这是一份第七章 第34课时 动量守恒定律-2026年高考物理大一轮复习课件(含试题及答案),文件包含第七章第34课时动量守恒定律pptx、第七章第34课时动量守恒定律教师版docx、第七章第34课时动量守恒定律学生版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共50页, 欢迎下载使用。
这是一份2026高考物理大一轮复习-第七章-第34课时动量守恒定律【课件】,共48页。PPT课件主要包含了动量守恒定律,课时精练等内容,欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 





.png)

.png)


