浙江省温州市2025-2026学年第二学期温州部分学校高二年级期末联考日语试题（含答案及听力音频）

这是一份浙江省温州市2025-2026学年第二学期温州部分学校高二年级期末联考日语试题（含答案及听力音频），共10页。试卷主要包含了 考试结束后，只需上交答题纸等内容，欢迎下载使用。
高二年级日语学科试题
考生须知：
1. 本卷共7页满分150分，考试时间120分钟。
2. 答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3. 所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4. 考试结束后，只需上交答题纸。
第一部分听力(共两节,满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都 留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
1. 晚ご飯は何にしますか。
A. うどん B. 肉
2. 男の人はいつ時間がありますか。
A. 明日の午前 B. 今 3. 本屋はどこにありますか。
A .東 京ホテルの隣 B. 交差点の左
4. 男の人は今何をしていますか。
A. 大学の先生 B. 大学生
5. 女の人はどうして元気がないのですか。
A. 体の調子が悪いから B. 疲れているから
C. 鱼
C. 明日の午後
C. 道路の右
C. 医者
C. 悩みがあるから
第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前， 你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6. 男の人の第二外国語は何ですか。
A. 英語 B. スペイン語 C . ドイツ語
7. 男の人はどこで第二外国語を習いましたか。
A. 学校 B. 外国語教室 C. スペイン
8. 女の人はどうやって第二外国語を習いましたか。
A. 先生に習った。 B. 学校で習った。 C. 自分で習った。
听下面的录音，回答第9至11题。
9. 男の人は北海道へ何回行きました。
A. 三回 B. 二回 C. 一回
高二日语学科试题第1页(共7页)
10. 男の人が初めて北海道に行った理由は何ですか。
A. 食べ物がおいしいと聞いたから。
B. 北海道は中国人の中では人気があるから。
C. 北海道の場面がある映画を見たから。
11. 北海道について、女の人と聞いたことに合っていないのはどれですか。
A. 人気がある B. よくない 感じがするC. 食べ物がおいしい
听下面的录音，回答第12至14题。
12. 女の人はまずどこへ行きますか。
A. 駅 B. 喫茶店 C. 木テル
13. 女の人は誰を招待しますか。
A. 男の人 B. 同級生 C. 中国人の友達
14. 女の人はどの料理にしますか。
A. 日本料理 B. フランス 料理 C. 中華料理
听下面的录音，回答第15至17题。
15.試験の時、どんな色のペンを使わなければなりませんか。
A. 青 B. 黑 C. 赤
16. 男の人はノートを何冊欲しがっていますか。
A.2 册 B.3 册 C.4 册
17. 女の人はどうやって文房具屋に行きますか。
A. 步いて行く。 B. 自転車で行く。 C. バスで 行く。
听下面的录音，回答第18至20题。
18. 男の人はどんな顔をしていますか。
A. 眠そうな顔 B. 楽しそうな顔 C. 苦しそうな顔
19. 男の人は何時間寝ますか。
A . 2時間 B . 4時間 C . 6時間
20. 男の人は遅くまで何をしました。
A. ゲームをした。 B. 数学の宿題をやる。 C. レポートを書いた。
第二部分阅读(共20小题,每小题2.5分,满分50分)
阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。
(一)
昔、漢文で筆談すれば、日本人も中国人も意思疎通をすることができた。また漢文は、語彙( 词汇)や文法が安定しているため、千年単位の歳月の変動にも、あまり影響されない。日本や中 国の生徒は、学校の授業で、『詩経』の三千年前の漢詩や、『論語』の二千五百年前の孔子の言 葉が読める。これは私たちにとっては、 あたりまえ (理所当然)のことだ。しかし、世界的に見 ると、今でも読める「古文」がない国のほうが多いのである。
( ア )、イギリスやアメリカの学校の授業に「古文」はない。 アルファベット (字母)でしか
書けない西洋語は、文字が発音の変化を忠実に反映しますて、綴り (拼写)が百年単位で変動して
しまうため、千年も経つと_「外国語」になってしまう のだ。英語の最古の叙事詩『ベーオウルフ』
(贝奥武夫) は、八世紀の作品であるが、 一般的英米人はこれを音読することさえ(甚至,连) できない。
時代や国境を越えた普遍語としての漢字と漢文に憧れた西洋の知識人は、意外に多い。 日本文 明の歴史も、漢文の存在がなければ成立できない。
21.漢文について正しいのはどれか。
A .漢 文を使えば社会が安定する。
B .漢 文は百年単位で変動している。
C .漢 文は語彙や文法が分かりやすい。
D .漢 文は時間が経っても、あまり変わらない。
22. 文中の(ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 例えば B. だから C. それでは D. ところで
23. 文中に「『外国語』になってしまう」とあるが、その意味は何か。
A. 他の国の言葉になってしまう。 B. 外国人が使うようになってしまう。
C. 文字の変化を忠実に反映する。 D .緩 り 方が変わって、分からなくなる。
24. 文中に「音読することさえできない」とあるが、なぜそうなったか。
A.『ベーオウルフ』は 内容がとても難しいから。
B.『ベーオウルフ』は 古い言葉で書かれているから。
C.『 一才ウルフ』を知る人がたいん少ないから。
D. 一般の英米人は『ベーオウルフ』を勉強しないから。
25. 文中に「日本文明の歴史も漢文の存在がなければ成立できない」とあるが、その意味は何か。
A. 日本の文明の歴史は漢文の歴史だ。
B. 日本の古文があったから、漢文がある。
C. 日本の文明の成立は漢文に深く関係している。
D. 日本の歴史は漢文だけで書かれたものではない。
(二)
私が子供の時、両親はとても厳しかった。私は三人兄弟の一番上だった。妹と弟の世話をしな ければならなかったし、買い物にもよく行かなくていけなかった。私は「どうして私だけがいろ いろなことをするだろう」といつも怒りたい気持ちだった。
私の父は医者で、大学病院で仕事をしていた。父は私の勉強についても厳しく、私にたくさん の本を読めと要求した。私を医者にしたがっていた (想把我培养成)父は、特に、科学の本や雜 誌を私のために買ってきてくれた。しかし、私は科学があまり好きではないかった。
父は病院の仕事で忙しかったが、休みの日には絵を見に行くのが好きだった。私もよく一緒に 行ったが、中学生の時に見た絵はよく覚えている。明るい色がとてもきれいな山の絵だった。私 は高校生になってから、絵を書く仕事がしたいと思い始めた。このことを父に話した時、父は少 し残念そうだったが、「大変な仕事だけど、がんばれよ」と言ってくれた。
今、私は画家の仕事で全世界を回っているが、一年に一度は両親の家に行く。両親の家には私 の初めての絵があり、父も母もそれが好きだと言う。そして、父は今でも「ビールを買ってきて くれないか」と私を買い物に行かせる(让我去)。私は喜んで一番おいしいビールを買ってきて、 一緒に楽しく食事をする。
26. 文中に「怒りたい気持ちだった」とあるが、それはなぜか。
A. 両親がよく「私」に不満な気持ちがあるから。
B. 两親がいつも「私」だけにあれこれすると命令したから。
C. 両親が「私」を医者にしたいと思っているから。
高二日语学科试题第3页(共7页)
D. 両親は「私」のことがあまり好きではないから。
27. 文中に「少し残念そうだった」とあるが、どんなことか。
A.「 私」が医者になりたくなかったこと。
B.「 私」が科学の本を読まなかったこと。
C.「 私」がいい子にならなかったこと。
D.「 私」がよく勉強しなかったこと。
28. 今の「私」はどんな気持ちなのか。
A. 絵を描く仕事を続けたいという気持ちだ。
B. 父に「すみません」と言いたい気持ちだ。
C. 子供の時の本や雑誌をもう一度読みたいという気持ちだ。
D .親 と の 生活を楽しく大切にしようという気持ちだ。
29. 文章の内容に合っているのはどれか。
A.「 私」より父は妹と弟のほうがもっと好きだ。
B. 父は仕事で忙しくて「私」のことにあまり気を配らない。
C.「 私」は医者の仕事を選ばなくて後悔した。
D.「 私」は自分の好きなことを続けて成功した。
30.筆者が一番言いたいことは何か。
A .親 は 子供の夢を尊重したほうがいい。
B. 医者になるのは大変なことだ。
C. 芸術家として成功するには努力が必要だ。
D. 子供は親の言うことを聞かなければならない。
(三)
近ごろ、四捨五入の計算が苦手な子どもが増えている。数の感覚がつかめないのだ。その理由 の一つと して、小銭 (零钱)を持たなくなっているからではないかと推測する。今の子どもたちは 塾や習い事に忙しくて、家のお手伝いをする機会がほとんどない。昔なら、「お醤油が切れちゃ ったから買ってきて。余ったお金でお菓子を買っていいわよ」と親から小銭を渡されて、醤油と お菓子の値段を見比べながら、どのようにすれば 自分が得するか考えたものだ。 そうやって、小 銭の感覚、 即ち (即,也就是说)数の感覚を身に付けていったと言える。
ところが、今は、親自身も現金で買い物をしなくなっている。スーパーでの買い物 もスマホ決 済(手机支付)など キャッシュレス (无现金)が主流になっている。昔と比べて、現金を使う機会が
極端に減ってしまっているのだ。(ア)、小学生のうちからキャッシュレスに慣れてしまうと、
数の感覚が身に付かなくなってしまう。近年、算数の基礎中の基礎である10進数の感覚が理解で きない子どもが増えているのだ。
31. 文中の「理由の一つ」は何を指すか。
A .計 算が苦手な子どもが増えていること B. 子どもが小銭を持たなくなっていること
C .現 金で買い物をする親が減っていること D. 子どもが家のお手伝いをしたくないこと
32. 文中の「自分」は誰のことを指すか。
A .親 B. 店員 C. 先生 D. 子ども
33. 文中の「そう」は何を指すか。
A. お 醤油を買ってくること
B .親 か ら 小銭をもらうこと
C. 小銭で買い物をしないこと
D. 值段を見比べながら考えて買い物すること
34. 文中の(ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
高二日语学科试题第4页(共7页)
A. しかし B. そして C. つまり D. それ
35.筆者が最も言いたいことは何か。
A . 10進数は算数の基礎中の基礎である。
B. 子どもに家のお手伝いをさせたほうがいい。
C. 今は、現金で買い物をする親が少なくなっている。
D. 子どもは数の感覚を身につける機会が少なくなっている。
(四)
近年、野菜工場が注目を集めています。野菜工場とは、屋内で高度な技術を用いて野菜を栽培 する施設です。ここでは、光、温度、湿度を精密に コントロール (控制)し、一年間高品質の野菜 を生産することができます。
野菜工場の最大の利点は、天侯や季節 に左右されない (不被...影响,支配)生産です。伝統的 な農業では、気象条件が悪い場合、収穫量が大幅に減少することがありますが、野菜工場ではこ のような心配があります。また、土地の利用効率が非常に高く、限られたスペース (有限的空间) で大量の野菜を栽培することができます。
しかし、野菜工場にもいくつかの課題があります。 まず、初期投資が非常に大きいことです。 高度な技術設備や専用の施設が必要なため、設立には多額の資金が必要です。次に、エネルギー 消費量が大きいことです。光や温度をコントロールするためには、多くの電力を必要とします。
環境への影響も考慮する必要があります。野菜工場では、(ア )を大幅に削減することがで きます。これは、土壤や地下水の汚染を防ぐのに役立ちます。一方で、大量の電力使用は二酸化 炭素排出量を増やす可能性があります。
36. 文中の「野菜工場」の指すものはどれか。
A. 屋外で野菜を栽培する農場
B. 高度な技術を用いて屋内で野菜を栽培する施設
C. 伝統的な方法で野菜を育てる場所
D. 化学肥料を使わない農業施設
37. 文章によると、野菜工場の利点ではないものはどれか。
A. 土地の利用効率が高い。
B. 天侯や季節に左右されない生産が可能だ。
C. 天候の影響を受けやすい。
D. 限られたスペースで大量の野菜を栽培できる。
38. 文中に「野菜工場にもいくつかの課題があります」とあるが、その説明に合うのはどれか。
A. 初期投资が小さいため、多くの資金が要らない。
B. エネルギー 消费量が小さいため、電力の使用が少ない。
C. 高度な技術設備や専用の施設が必要で、初期投資が非常に大きい。
D. 光や温度をコントロールする必要がないため、エネルギー消費量が小さい。
39. 文中(ア)に 入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 土地の利用效率 B. 化学肥料や農薬の使用
C. 高品質の野菜の生産 D. 二酸化炭素排出量
40. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。
A. 伝統的な農業の問題点 B. 高品質野菜の栽培技術
C.環境に優しい農業の方法 D. 野菜工場の利点と課題
第三部分：语言运用(共两节，满分30分)
高二日语学科试题第5页(共7页)
第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
JR関連のニュースにはあまりよいニュースがないが、 41 この間よいニュースが流れた。
それは京葉線でのことだった。千葉市内の公立高校の人試を受ける 42 、電車に乗った 女子中学生が間違って通勤快速に乗ってしまった。彼女が目的とする駅は止まらなくて、試験に 遅れることになる。周りの人が 43 中学生に事情を聞き、満員の乗客の間を通るようにし て、中学生を最後部車両まで連れて 44 。この話を聞 いた車掌(列车长)は「若者の未来 がかかっているのだから」と車内放送を 45 、電車を途中の駅で止めた。この後、通勤快 速は速度を上げて走り、ダイヤ(运行时刻表,班次)に乱れはなかったそうだ。
電車の運用管理部がこの車両の行動をいったい了解していた. 46 はニュースになかった た。電車という巨大な 47 は厳密なダイヤで、 48 の遅れは上がり、下がりの電車 すべてに大きく影響を与える。この影響を考えると、個人がこのような重要な判断は判断できな いし、上司に聞けば、 49 「駄目だ」 と言われる(被告知)だろう。そして、車両にいた ほかの乗客に理解して 50 かもしれない。
41. A. 素晴らし くB . 面白< C . おかしく D. 珍し