浙江省温州市鹿城区2026年中考语文二模卷

这是一份浙江省温州市鹿城区2026年中考语文二模卷，共10页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。
考试时间：**分钟 满分：**分
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、小方块·大语文；班级开展“汉语里的花文化”主题活动，请你参与。 （共4题）
1．制作“花文化”系列汉字书签。
（1）根据书签上的文字语境，写出拼音所对应的汉字。
①péng 勃 ②jué 强
（2）为“花”字书签补写一个带“花”字的成语。
（3）仿照其他书签，为“华”字书签续创小诗。
（4）“英”字书签上，成语“群英荟粹”的“粹”是错别字。下列选项中正确的是（ ）
A．淬B．萃C．悴D．翠
2．梳理与花有关的诗文，完成任务。
3．小组准备“花文化”对联书法展。请你为下列对联选择正确的选项。
上联：____续写青年志 下联：荣耀长存赤子心
A．繁花B．华章C．荣光D．精英
4．小组观看《岩中花述》女性访谈节目。“花”与“岩”一语双关，富有深意。参考节目单，解释节目名称的含义。
二、小快乐·大智慧 （共1题）
5．班级开展文学阅读会，请你参加。
鸟人
玄武
①去修车窗，到一个很小的专修电路故障的店，路边店面凹进去，路面上几乎看不到。
②店主在门口蹲着，逗地上一只什么鸟。我说不怕它飞走？他说，它不会飞。把鸟儿拿回屋里。那鸟头上长一撮毛，店主说了品种，只是我记不住。
③修车的当儿，一只麻雀从头顶树上跌落到身边，店主捞起来拿在手上。麻雀不是新生的雀儿，刚学飞的麻雀嘴是嫩黄颜色，这只显然不是。
④店主说，是饿得晕了掉下来的吧。
⑤我看麻雀张着嘴，细小的舌头都吐出来，说可能不是，是渴晕了吧。
⑥两人拿来小米喂，它不吃，嘴巴不动。拿来水，它仍然如此，在店主手掌上一动不动，嘴巴半张着。把它的头俯到水里，它仍然不动。
⑦我拿来一个瓶盖放水，直接喂到它嘴里，它嘴张合，是喝了水。又喂它。大约喝了四五下，它毫无征兆就从店主手掌上飞起，到了头顶树上。
⑧麻雀能渴晕，是第一次遇见。我猜，对鸟儿来说，食物易得，但北方城市，喝水却是难办。
⑨店主五十岁左右，个头不高，皮肤白皙，留一撮小胡子，眼神里透露着和善。本时代，蓄须的男人并不多见，人们似乎认为，把脸巴子刮个精光才算正常，否则就怪异。
⑩店主是个爱鸟的人，小店里挂许多鸟笼。他说，不是他要养，是许多人知道它喜欢鸟送来的，他不要，人家就硬留下，拒都不能，只好养起来。一说起鸟，他整个人的状态仿佛一下子变了，人从内部发出来光亮，神采奕奕，话语滔滔。
⑪他说以前没拆迁，他租个独门独院住，有人把一群小鸡送给他，于是养着。有个黄大仙老是光顾，隔三岔五偷吃鸡，最后吃得只剩一只。这独鸡就放进屋里，和他同住。他说每天干活，就把鸡放出来，鸡自己去找吃的。天快黑的时候鸡就回来找他，跟着他走。把它放在自行车前筐里，鸡就不动了，随他回家。
⑫这鸡后来被人偷了。他说，那年快八月十五，偷鸡的人肯定把它吃了。
⑬又说养一只鹩哥，会说许多话，非常可爱。有天夜里鹩哥自己洗完澡，以为它返回笼中，第二天不见。是被一只猫偷吃了。
⑭鹩哥自己洗澡，我第一次听到。好奇问了他些驯鸟的知识。
⑮他在外面修车的当儿，我进了店里。那只我记不住品种的鸟儿在店里的小床上站着，我伸手过去，它不躲不飞，啄我的手。轻轻摸了它几下，手缩回来，它主动走过来蹭我的手，是继续摸它的意思。
⑯店主说，它每天就缠着我跟它玩呢
⑰有点个人痴迷的爱好，人就会不一样，人的品质就不一样，会被提纯，会有天真的气息1人的真气存留。张岱说“人无癖不可与交”，信然。
⑱店主的生意收益微薄。他给我修前窗和换两个刹车灯，总共才要70元。或许是因为和我来，收费少，但即便正常收费，他要的也不会高。我原本想着换车窗电机，他说用不着好勺呢。在其他地方，修车师傅巴不得你换，换能多赚一些嘛。
⑲多数人似乎都在靠钱财来安慰恐慌感，弥补安全，我不知他怎么维持一日日暴涨的日常肖。他却似乎笃定，安然，享受着自己的小快乐，沉迷于自己的小快乐。他似乎也没有世人有的患得患失，开个小小的修车店，赚取微薄收入，并不偷奸取巧胡乱收费，能够满足自己卜爱好，他就知足。
⑳我想，这很像古人所说修来的某种内力，淡定地活在世上。限于个人经济状况，他能够只的世界应该极为有限，但他拥有许多人所没有的精微细节。他的人生充实，并不弱于那些世诸事皆欲罢不能的人们。
（选自《山西文学》2025年第7期，有改动）
（1）阅读全文，根据提示，填写表格。
（2）作者在文章中多次使用带有“小”字的词语，想表达怎样的情感？结合加点词，联系全文，阐释你的理解。
（3）第⑫-⑬段，店主讲述了最后一只鸡被人偷走、鹩哥被猫偷吃的往事。选择其中一件往事，推 想店主当时的心理活动。
要求：联系上下文，以店主的视角写一段内心独白，100字左右。
（4）从备选符号中任选一个，添加在“鸟”与“人”之间，表达你对标题内涵的理解。结合全文，加以阐述。
备选符号：间隔号（·）等于号（=）小于号（