小学一 小数的认识与加减法2. 小数的近似数教学ppt课件

这是一份小学一 小数的认识与加减法2. 小数的近似数教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，50米，500米，探索新知，课堂小结，小数的性质，随堂小练，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1、理解并掌握小数的性质。（重点）2、能应用小数的性质进行数的改写。（难点）3、了解到生活中许多实际数据用小数表示，感受小数在现实生活中运用的广泛性。
长度5分米，还可以用什么长度单位表示？
1.（1）把5 分米、50 厘米和500 毫米改写成以“米”作单位的数。
5 分米=50 厘米=500 毫米=
（2）在米尺上找出5 分米、50 厘米、500 毫米。
5 分米= 50 厘米= 500 毫米
0.5 米= 0.50 米= 0.500 米
小数末尾的0是不影响小数的大小的。
2.观察两个同样的正方形中小数表示的涂色部分，你发现了什么？
两个正方形中涂色部分的面积相等。
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，叫作小数的性质。
应用小数的性质，可以化简小数，也可以改写小数。
根据小数的性质，小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
3.不改变数的大小，把下面的数改写成三位小数。
三位小数的小数点后面有三个数。根据小数的性质，小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
学习完本节课，你有什么收获？
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，叫作小数的性质。根据小数的性质把具体的量或分数改写成小数时，小数末尾的0 一般不写。
1.找朋友。(教材P22第1题)
2.下面各数中的0，哪些可以去掉，哪些不能去掉？为什么？(教材P22第2题)
3.在下面各数的末尾添上0，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化？怎样变化?(教材P22第3题)
小数末尾添上 0 或去掉 0，小数大小不变；整数末尾添 0，数会扩大。
1.把分数改写成小数。
2.用小数表示下面各图中涂色部分的面积。