小学数学北师大版（2024）六年级上册（2024）百分数的认识教学演示课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）六年级上册（2024）百分数的认识教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，-182个，-82个，百分号，百分数的读法，先读百分号再读数，读作百分之二十二，百分数的写法等内容，欢迎下载使用。
结合解决实际问题的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。（重点）2. 能将百分数与分数区分开，并找到二者之间的联系。（难点）3. 在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的联系。
3. 六年级有100人，男生有 51人，男生占全年级人数的几分之几？
2. 49千克是100千克的几分之几？
1. 7米是100米的几分之几？
这些数可以用百分数来表示。这节课我们学习百分数的认识。
看看有几个球没罚进去。
你认为谁罚点球的表现好一些？（教材P75）
在一次足球训练中，淘气罚点球20个，进球18个；奇思罚点球10个，进球8个。
要看进球数占罚球数的几分之几。
所以淘气罚点球的表现好一些。
右面是四名队员罚点球情况统计表，你认为谁罚点球的表现好？（教材P75）
、 、 和 ，不好比较。
如果他们都罚100个球，淘气罚中球的个数是最多的，所以我认为淘气罚点球的表现好。
采用通分的方法，这样就容易比较了。
= =
想一想，说一说：所化成的同分母分数有什么特点？
所化成的同分母分数的分母都是100，分母100经常作为比较的标准，在统计学中也应用广泛。
认一认。(教材P75)
写作84%，读作：百分之八十四。
像90%，80%，60%，84%，117.5%，…这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数也叫作百分比、百分率。
想一想，说一说：怎样读写百分数？
读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。(教材P76)
每100人中约有51人是男性、49人是女性。
51%读作百分之五十一
49%读作百分之四十九
姚明投篮命中数是投篮总数的 。
64.2%读作百分之六十四点二
经常参加体育锻炼的人数是总人数的 。
38.5%读作百分之三十八点五
1.百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫作百分比、百分率。
2.百分数的读写：写百分数时，去掉分数线和分母100，在分子后面写上“%”；读百分数时，先读百分号，读作“百分之”，再读百分号前面的数。
1. 六（1）班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况。(教材P76练一练第1题)
你认为该派哪名队员？说一说你的理由。
如果他们都套100个圈，妙想套中圈的个数是最多的，所以应该派妙想。
2. 读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。(教材P76练一练第2题)
（1）据调查，我国90%的家庭15分钟内能够到达最近的医疗点。
90%读作：百分之九十，表示15分钟内能够到达最近的医疗点的家庭数是家庭总数的百分之九十。
（2）食物中蛋白质含量如下表。
2.9%读作：百分之二点九，表示蛋白质含量是牛奶总量的百分之二点九；
12.3%读作：百分之十二点三，表示蛋白质含量是鸡蛋总量的百分之十二点三；
24.6%读作：百分之二十四点六，表示蛋白质含量是豌豆总量的百分之二十四点六。
（3）果园九月的产量是八月的120%。
120%读作：百分之一百二十，表示果园九月的产量是八月产量的百分之一百二十。
3. 估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来。(教材P76练一练第3题)
1. 写出图中涂色部分表示的百分数。
2. （易错题）判断：一个羽毛球重0.5% kg。 （ ）
反思：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，只表示两个数量间的倍比关系，后面不能加单位名称。
学习完本节课，你有什么收获？