初中物理沪科版（2024）八年级全册科学探究：物质的密度第二课时教案设计

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册科学探究：物质的密度第二课时教案设计，共4页。教案主要包含了活动环节一，教师活动，学生活动，活动环节二，活动环节三，活动环节四，活动环节五等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
物理
年级
八年级
学期
秋季
课题
密度（第二课时）
教学目标
1. 将密度知识与其在生产生活中的应用联系起来。
2. 运用密度知识鉴别物质的种类，估算物体的质量和体积。
3. 从运用密度知识解决实际问题中提高学科思维。
教学内容
教学重点：
1. 密度公式的变形、应用。
2. 不同物理量单位一致性的换算。
教学难点：
选择合适方法解决与密度相关的实际问题。
教学过程
【活动环节一】了解身边密度的应用
【教师活动】
图片展示：盐水选种、碳纤维复合材料的应用。
视频展示：碳纤维复合材料的应用。
【学生活动】
观察思考，引起学习兴趣和民族自豪感。
【活动环节二】知识回顾
【教师活动】
引导学生回顾密度的特性、计算公式、单位及其换算关系。
【学生活动】
根据密度的定义式推导出物体的体积和质量的计算公式。
【活动环节三】了解常见物质的密度
【教师活动】
图片展示：常见物质的密度表。
提问：你发现密度的数值在表示上有什么特点吗？
【学生活动】
归纳：固体和液体的密度都是以乘十的三次方的形式表示的，而气体的密度较小，不用乘以十的三次方。
【教师活动】
提示：不同的物质密度一般不同；人们通常用密度来鉴别不同的物质。
【学生活动】
1. 利用公式 ρ = mV 计算、判断质量为44.5 g，体积为 5 cm3的金牌是否是纯金的。
2. 利用公式 ? =?? 计算、判断该体积为 5 cm3的金牌如果是纯金的质量应为多少。
【教师活动】
提示：人体的密度近似等于纯水的密度；物质密度与状态有关，水凝固成冰后密度变小。
【学生活动】
1. 估算一个中学生的体积。
2. 思考“为何不能将装满水的玻璃瓶放入冰箱冷冻室冷冻”。
【活动环节四】密度的有关计算
【学生活动】
已知样品的质量和体积，以及花岗岩碑石的体积，计算此花岗岩碑石的质量。
【学生活动】
观看视频了解“气凝胶”，计算一定体积的气凝胶能够吸附的原油的体积。
【教师活动】
如何判断一个已知质量和体积的铁球是否实心？
提示分析：可以计算物体的密度与物质密度比大小来判断铅球是否实心。
【学生活动】
1. 根据体积关系，判断铁球是否实心。
2. 根据质量关系，判断铁球是否实心。
【活动环节五】课堂小结、布置作业