2026小学统编版语文一年级看图写话复习卷课件PPT

这是一份2026小学统编版语文一年级看图写话复习卷课件PPT，共78页。PPT课件主要包含了内容导航，第一类记事篇，练习1《大扫除》，《大扫除》写作指导，《大扫除》范文点评，练习2《植树》，《植树》写作指导，《植树》范文点评，练习3《放风筝》，《放风筝》写作指导等内容，欢迎下载使用。
前言：看图写话，开启写作之门
看图写话是一座神奇的桥梁，串联起我们的眼睛（观察）、大脑（思考）和小手（书写）。它帮助我们把眼中的画面转化为生动的文字，是语文学习中不可或缺的重要基石。
紧扣2026年统编版教材要求与教学趋势，精心编排内容。全面覆盖写人、记事、写景、状物、想象等所有常见写话题材，为期末复习提供系统、专业的练习指导。
我们不仅追求期末的好成绩，更希望培养孩子热爱生活、记录生活的习惯。通过有趣的练习，让小朋友们掌握写作小窍门，真正享受用文字描绘世界的无限乐趣。
亲爱的小朋友们，让我们一起走进看图写话的奇妙世界，用明亮的眼睛去发现，用灵动的大脑去思考，用稚嫩的小手去书写，把每一个精彩的瞬间都变成美好的文字吧！
看图写话“四步法”轻松上手从观察画面细节开始，学习思考画面背后的故事，再将想法有条理地表达出来，最后落笔书写，形成完整的写作闭环。
记事·写人·写景·状物·想象从生活小故事到身边人物，从美丽风景到可爱事物，再到天马行空的想象创作，全题材覆盖，逐个击破写作难点。
全真模拟，检验学习成果还原真实考试场景，限时完成写作任务，巩固所学技巧，提前适应考场节奏，为期末考试做好充分准备。
跟着我们的节奏，一步一个脚印，从方法到实践，轻松攻克看图写话难关，让写作变成一件有趣的事！
看图写话“四步法”轻松掌握
告别无话可说的烦恼，跟着“看、想、说、写”四个小秘诀，像玩游戏一样，把画里的精彩故事轻松写下来！
第一步：看仔细——按顺序，抓要素
拿到一幅图，不要急着动笔，先当一个“小侦探”，按顺序、有方法地仔细观察，才能发现图里藏着的完整故事哦！
观察有妙招：按顺序，不混乱可以按照“从左到右、从上到下、从远到近”的顺序看，也可以先锁定画面里最主要的人或物，再慢慢观察周围的环境细节。
故事发生在什么时候？是早上、晚上，还是春天、周末、下雨天呢？
事情发生在哪里？是温馨的家里、热闹的学校，还是美丽的公园、操场？
故事里有谁呀？是小朋友、爸爸妈妈，还是老师和同学们呢？
他们正在做什么？是开心地玩耍、认真地看书，还是一起打扫卫生？
写作小魔法：把这四个要素用一句话连起来，就是故事的主干啦！比如：“周末，小明在公园里放风筝。”
第二步：想明白——加细节，添想象
找到故事的主干后，我们要让它变得更生动、更有趣。先给画面添上具体的细节，再发挥想象力，探索故事的更多可能吧！
01. 为画面“添加细节”
观察画面元素：看看人物的动作是跑是跳？表情是笑眯眯还是皱眉头？再看看周围的环境，天空是蓝蓝的，草地是绿绿的，花儿是红红的，把这些具体的样子都写出来，画面就活了。
02. 给故事“插上想象”
拓展故事时空：想一想事情发生的前因后果，人物心里在想什么、会说什么话？比如“因为妈妈生日，我才画贺卡”，或者“小树喝饱水，好像在对我笑”，让故事有头有尾，充满真情实感。
? 小秘诀：细节让故事“看得见”，想象让故事“走得远”，把这两步结合起来，你的故事就会超精彩！
第三步：说通顺——连成句，有条理
想好了之后，不要马上写，先试着把想到的内容大声地说出来。在说的过程中，不仅能梳理思路，还能轻松检查句子是否通顺、逻辑是否清晰，让表达更流畅！
01. 先说主干，搭好框架
用“时间、地点、人物、事件”这四个要素，把故事的核心先大声说出来，这是写出通顺句子的第一步哦。
02. 再说细节，丰富画面
把观察到的动作、表情，还有周围的环境描写都加进去，让你的讲述不再干巴巴，变得生动又有画面感。
03. 最后说想象，注入灵魂
大胆补充人物的对话和心里的小想法，把自己代入故事中，让角色像真人一样鲜活有趣。
04. 巧用连接词，让话连贯
试着用“首先……然后……最后”“有的……有的”“一边……一边”这些词，让句子之间的衔接更自然顺畅。
第四步：写完整——写规范，不丢分
都说完了，现在就可以动笔写啦！把脑海里的故事变成文字，这一步我们要把细节都做好，让文章更规范、更精彩。
格式正确，段落清晰每段开头要记得空出两个格子，这样排版看起来整齐又舒服，读者读起来也更轻松哦。
语句通顺，意思完整把刚才说的话一句一句写下来，检查一下句子是不是完整的，读起来是不是通顺、没有语病。
用好标点，表情达意别忘了在句子末尾加上句号、问号或感叹号，不同的标点能让句子表达出不一样的语气和感情呢。
书写工整，卷面整洁把字写得漂漂亮亮的，保持卷面干净，不涂涂改改，这也是看图写话拿高分的小秘诀哦！
? 小秘诀：记住这四步法，多加练习，认真对待每一个细节，你也能轻松成为看图写话的小能手！
PART 02 · 开启实战篇章
分类练习——五大题材逐个击破
生活记事记录点滴日常，捕捉美好瞬间
生动写人刻画人物形象，描绘性格特点
优美写景描摹自然风光，抒发内心感受
细致状物抓住事物特征，赋予独特情感
大胆想象畅游奇幻世界，拓展思维边界
用文字记录生活中的点点滴滴，捕捉那些温暖又有趣的小故事，让平凡的日子也能闪闪发光。
看！教室里的同学们分工合作，正在热火朝天地进行大扫除呢！
地点就在明亮的教室里。同学们各司其职，有的挥舞着扫帚清扫地面，有的踮着脚尖用抹布擦窗户，还有的拿起板擦认真地清理黑板，干得可起劲了！
虽然劳动很辛苦，但每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。大家在合作中感受到了劳动的乐趣，让教室变得窗明几净，心里别提多有成就感啦！
写作的第一步，先找准故事的核心骨架：时间是下午，地点在教室，人物是同学们，主要事件就是大家一起进行大扫除。把这四个关键信息梳理清楚，文章的脉络就清晰啦。
给文字“添点料”！仔细观察同学们的动作，比如擦窗户、扫地、摆桌椅的样子；写写大家的表情，是认真的、开心的还是满头大汗的；再看看教室在劳动后变得多么窗明几净。
让文章更生动！可以加入同学们之间有趣的对话，或者描写大家心里的想法，比如“看着干净的教室，心里真有成就感！”。这些内心戏和对话，能让故事充满童趣和温度。
《大扫除》参考范文（基础版）
星期五下午，我们班进行大扫除。同学们有的在扫地，有的在擦窗户，有的在擦黑板。大家干得很认真。不一会儿，教室就变得干干净净了。我们看着干净的教室，心里很高兴。
写作小锦囊：这篇小短文把“什么时候、在哪里、谁、做了什么”都写清楚啦！简单的几句话，就把大扫除的热闹场面和开心的心情表达出来了，是不是很棒呢？
《大扫除》参考范文（优秀版）
小红拿着抹布，踮着脚尖，仔细地擦拭窗户的每一个角落。在她的努力下，原本灰蒙蒙的玻璃变得亮晶晶的，像一面明亮的大镜子。
小明双手紧紧握着扫帚，弯着腰，把地上的纸屑、灰尘都仔细地扫到一起。他不放过任何一个小角落，干得热火朝天，满头大汗也顾不上擦。
我和小刚分工合作，一个擦上半部分，一个擦下半部分。我们仔细地擦去粉笔印，不一会儿，原本花花绿绿的黑板就变得乌黑发亮，干净极了。
大扫除结束了，看着整洁明亮的教室，大家虽然有点累，心里却甜滋滋的。劳动不仅让环境变美了，更让我们体会到了团结协作的快乐，每个人的脸上都露出了开心的笑容。
基础版：通顺完整的小故事
写清楚了大扫除这件事的时间、地点、人物和过程，语句通顺连贯，把基本信息都交代清楚啦，完全符合一年级小朋友的写作基本要求哦！
优秀版：画面感满满的升级！
增加了“踮着脚尖擦窗”“挥着扫帚扫地”的具体动作，用上了“亮晶晶”“乌黑发亮”的细节词，还加入了“虽然累但很开心”的心里话，让读者好像亲眼看到了大扫除的热闹场面呢！
你的练习时刻：试着给你的大扫除故事加上一个具体的动作，再写一句你心里的话，让它变得更生动有趣吧！
春日的公园里，绿意盎然。小朋友们亲手种下小树苗，用劳动和爱心迎接春天的到来，脸上洋溢着快乐的笑容。
时间是阳光明媚的春天早晨，地点选在了空气清新、绿草如茵的公园，是植树的好时节和好地方。
小明和小红分工合作：小明稳稳地扶着小树苗，小红拿着铲子认真培土，两人配合得十分默契。
地上放着装满水的小水桶，嫩绿的树苗生机勃勃。两人专注的神情和认真的动作，体现了劳动的快乐。
种下小树，也是种下希望。想象着小树长成参天大树，能净化空气、美化环境，为世界增添一抹绿色。
先确定故事的关键信息：时间选在春天的早晨，地点是公园，人物是小明和小红，核心事件是一起植树。把这些要素说清楚，文章的骨架就立起来啦。
描写分工和动作：谁扶树苗？谁填土？他们的神情是怎样的？再看看小树苗的样子，嫩绿的芽苞、细细的树干，把这些画面写出来，故事就更生动了。
按照“挖坑→放苗→培土→浇水”的顺序写，还可以加入对小树说的悄悄话，比如“小树快长大”，或者想象小树未来的样子，让文章充满童趣。
写作小贴士：把植树的动作分解开来写，再加入自己的心情和想象，文章就会像小树苗一样，鲜活又有趣！
《植树》参考范文（基础版）
春天来了，天气暖洋洋的。小明和小红在公园里植树。小明扶着树苗，小红在填土。他们种好了一棵小树，心里真高兴。
写作小秘诀：基础版范文语言朴实、叙事清晰，把“谁、在哪里、做什么”交代清楚，让读者一眼看明白，就是一篇合格的看图写话哦！
《植树》参考范文（优秀版）
春天到了，阳光明媚。小明和小红来到公园植树。他们先用铲子挖了一个坑，然后小心地把小树苗放进坑里。小明扶着树干，小红一铲一铲地把土填回去。树种好后，他们打来水给小树浇上。看着笔直的小树苗，小明对小红说：“我们以后经常来看它吧，希望它快快长大！”
条理清晰，步骤分明用“先……然后……”的句式，把挖坑、放苗、填土、浇水的过程写得清楚又连贯，动作描写准确生动。
对话点缀，情感真挚加入人物对话，赋予故事情感温度，让读者感受到孩子们对小树苗的爱护与期待，画面感十足。
在简单的叙事中加入动作描写和人物对话，能让文章从“干巴巴”变得“活灵活现”。试着观察生活中的小细节，把它们写进作文里，你的文章也会更精彩哦！
只是简单交代了植树这件事，语言比较朴实，像记流水账一样。虽然把事情说清楚了，但读起来不够生动，缺少细节和画面感，也没有写出人物的心情和动作哦。
用“先……然后……”清晰梳理步骤，加上“小心地扶着”“一铲一铲地填土”这些细节，让画面活了起来！还加入了小伙伴的对话，写出了合作的快乐，故事完整又有温度。
你的小挑战：试着用上“先……再……最后……”的句式，加上动作和对话，把你植树的故事写下来吧！
风和日丽的周末，小男孩在草地上奔跑，手中的线牵着蓝紫色的风筝，在蓝天白云下越飞越高，画面充满了童趣与活力。
惬意的户外时光开阔的绿色草地像是大自然铺展的绒毯，天空湛蓝，飘着软绵绵的云朵。这样的好天气，正是出门玩耍、亲近自然的最佳时刻。
奔跑中的欢声笑语小男孩拉着风筝线奋力向前跑，脸上洋溢着灿烂的笑容。看着风筝越飞越高，心里一定充满了成就感和自由自在的快乐。
一起来想一想你觉得风是大还是小？风筝在天空中像什么？如果你是这个小男孩，你会想让风筝飞到哪里去呢？试着描述一下你的想象吧。
先把故事的骨架搭起来：时间选周末，地点在草地，主角是可爱的小男孩，核心事件就是放风筝。把这四个要点说清楚，文章的基础就稳啦。
给画面添上色彩：天气是晴朗的吗？风筝是彩色的三角形还是小金鱼？它飞得高不高，稳不稳？别忘了写写小男孩跑着拉线时的动作和脸上的笑容哦。
让文字更生动：想一想爸爸是怎么帮着举风筝的？跑起来时风在耳边吹的感觉？还有看着风筝越飞越高，心里是不是像喝了蜜一样甜呢？
写作小秘诀：把自己想象成那个放风筝的小男孩，用眼睛看、用耳朵听、用心去感受，写出你最真实的体验，文章就会充满童趣！
《放风筝》参考范文（基础版）
星期天，天气很好。小明在草地上放风筝。他的风筝是一只老鹰，飞得很高。小明跑得很快，玩得很开心。
交代清楚时间（星期天）、地点（草地）和人物（小明），让故事有完整的背景。
用简单的动词描写具体行为，比如“跑”、“放”，让画面动起来，更生动。
写出自己的真实感受，比如“很开心”，让读者也能感受到放风筝的快乐。
《放风筝》参考范文（优秀版）
星期天，风和日丽，我和爸爸来到草地上放风筝。我的风筝是一只威武的“老鹰”。爸爸帮我高高地举着风筝，我拿着线轴使劲往前跑。我一边跑一边放线，只听爸爸喊：“放！”我立刻松开手，风筝就乘着风飞上了天。它越飞越高，好像在和白云赛跑。我拉着线，感觉自己也快要飞起来了，心里别提多高兴了！
巧用比喻，画面鲜活用“和白云赛跑”比喻风筝高飞的样子，让静止的文字有了动态的画面感，仿佛身临其境。
细腻心理，情感真挚“感觉自己也快要飞起来了”直抒胸臆，把放风筝时那种畅快、喜悦的心情描写得十分真实。
故事的时间、地点、人物和事件都交代得很清楚，把放风筝这件事说完整了，语句通顺，能让人看明白大概的过程。
加入了爸爸的互动，详细描写了“举、跑、放线、松”的动作；还用了“和白云赛跑”的比喻，以及“感觉自己要飞起来”的心理描写，画面感超强！
试着模仿优秀范文，加入你和家人朋友的互动，写写你放风筝时的动作和心情，让你的故事也变得生动有趣吧！
?小贴士：好的作文就像放风筝一样，要把动作写具体，把心情写出来，让读者仿佛也跟着你一起在草地上奔跑，感受那份自由自在的快乐！
用心观察，用文字描绘我们身边独一无二的家人、朋友与师长
练习4：《给妈妈捶背》
画面温馨有爱，展现了孩子对妈妈的体贴与孝心。
夜晚，忙碌了一天的妈妈坐在沙发上，看起来有些疲惫。懂事的孩子连忙端来一杯温水递给妈妈，又乖巧地站到妈妈身后，用小小的拳头，一下一下轻轻地为妈妈捶背。妈妈转过头，脸上露出了欣慰又温柔的笑容。
观察与发现看一看图片，妈妈和孩子的表情是怎样的？孩子的小手在做什么动作呢？
我的小行动想一想，你在家里会帮爸爸妈妈做哪些力所能及的小事，来表达你的爱呢？
《给妈妈捶背》写作指导
先把故事的骨架搭起来：时间选在温馨的“晚上”，地点是熟悉的“家里”，人物是“我和妈妈”，核心事件就是“给妈妈捶背”。
观察并描写细节让故事更真实：妈妈为什么累？她的神情疲惫吗？我捶背的动作是轻是重？我的脸上又是什么样的表情呢？
加入对话和心理描写让故事升温：我和妈妈说了什么暖心的话？看着妈妈，我心里又有哪些心疼和爱意想要表达呢？
? 写作小贴士：紧紧抓住“孝心”这个核心，用真实的细节和温暖的情感，把这件小事写得感人又难忘。
《给妈妈捶背》参考范文（基础版）
晚上，妈妈下班回家很累。我给妈妈捶背。妈妈笑着对我说：“谢谢你，宝贝。”我心里很开心。
简单的小事，真诚的表达不需要华丽的辞藻，只要把帮妈妈捶背这件事的经过写清楚，就是很棒的记录。
藏在行动里的爱与快乐妈妈的笑容和“谢谢”，还有自己心里的开心，让这件小事充满了温暖的情感。
《给妈妈捶背》参考范文（优秀版）
细心观察，发现辛劳晚上妈妈下班回家，疲惫地坐在沙发上揉着肩膀。我看在眼里，疼在心里，立刻行动起来，先为妈妈端上一杯热乎乎的水，缓解她的劳累。
小小拳头，传递爱意我站在妈妈身后，用小拳头轻轻地、一下一下地为她捶背，还贴心地询问：“妈妈，舒服吗？”简单的动作，藏着我对妈妈满满的关心。
温暖回应，爱意相拥妈妈转过身紧紧抱住我，笑着夸赞：“太舒服了！我的宝贝长大了！”妈妈的笑容像阳光一样温暖，让我感受到了付出的快乐。
甜蜜感受，幸福满溢听了妈妈的夸奖，我的心里像吃了蜜一样甜滋滋的。原来，为家人做力所能及的小事，能收获这么多的快乐和幸福感。
《给妈妈捶背》范文点评
基础版：简单叙事，心意到了
简单写出了“给妈妈捶背”这件事，直接表达了对妈妈的关心，能让人感受到小作者对妈妈的爱。但整体描写比较平铺直叙，读起来像在记流水账，缺少画面感和生动的细节。
优秀版：细节丰富，情感真挚
不仅写出了妈妈“揉着肩膀”的劳累细节，还加入了“倒水、轻轻捶背”的具体动作。通过温馨的对话和“心里甜滋滋的”心理描写，把画面写活了，让读者仿佛身临其境，深深感受到母子间的温情。
你的练习时刻：回忆一下你为妈妈做过的暖心小事，试着用上动作、神态和对话描写，把《给妈妈捶背》这个故事写得更生动感人吧！
练习5：《乐于助人的小红》
画面中，小朋友不慎摔倒，书本散落，另一位同学伸出了援手，温暖又有爱。
雨天的意外小插曲下雨天路滑，一位小朋友不小心摔倒在地上，书包摔开了，书本和文具散落了一地，看起来既难过又无助。
暖心的援手伸过来小红看到后，立刻跑上前，小心翼翼地扶起摔倒的小伙伴，还蹲下来帮他一本一本捡起散落的书本，装进书包里。
小小的善举，大大的温暖在别人遇到困难时，主动伸出援手，是一种美好的品德。我们要向小红学习，互相关心、互相帮助，让友谊更深厚。
《乐于助人的小红》写作指导
写作的第一步，要先梳理清楚故事的关键信息：时间选在下雨天，地点是放学路上；人物是主人公小红和摔倒的小男孩；核心事件是小红主动帮助了受伤的小男孩。
让故事更生动，就要抓住人物的神态和动作：描写小男孩滑倒时的狼狈、脸上的泪水和擦伤的膝盖；再写小红跑过去时的急切，她扶人、擦药、捡东西的具体动作，让画面浮现在读者眼前。
用对话展现人物性格，升华主题：加入小红温柔的安慰话语，比如“小弟弟别哭，我扶你起来”；还有小男孩带着哭腔的感谢，让故事充满温度，突出小红乐于助人的美好品质。
《乐于助人的小红》参考范文（基础版）
哗啦啦，下雨啦！小弟弟走在路上不小心滑倒了，摔在湿漉漉的地上，看起来特别可怜。
小红看到了，心里很着急，立刻跑过去，小心翼翼地把小弟弟扶了起来，还帮他拍掉了身上的泥水。
帮助别人是一件快乐的事！小红用实际行动展现了乐于助人的美德，她真是一个善良、有爱心的好孩子。
写作小贴士：写好短文其实很简单，只要把事情的起因、经过、结果说清楚，最后点明人物的好品质，就是一篇合格又精彩的文章啦！
《乐于助人的小红》参考范文（优秀版）
哗啦啦，下雨了。一个小弟弟不小心滑倒在水坑里，书包摔在一边，书本撒了一地。看着凌乱的书本和湿漉漉的衣服，小弟弟急得眼圈都红了，快要哭出来了。
小红姐姐看到后立刻跑过去，小心翼翼地扶起小弟弟，关切地问：“小弟弟，你没事吧？”接着她蹲下身，耐心地帮小弟弟把散落的书本一本本捡起来，轻轻拍掉上面的泥水，放进书包里。
小弟弟擦干眼泪，仰着小脸认真地说：“谢谢你，姐姐！”小红笑着摆摆手，温柔地回答：“不用谢，这是我应该做的呀。”雨水好像也变得温柔了，见证着这温暖的一幕。
写作小贴士：通过动作描写（扶、捡、拍）和对话描写，让人物形象更鲜活，突出乐于助人的美好品质。
《乐于助人的小红》范文点评
简单叙述了故事的起因、经过和结果，清晰地点明了“小红”这个人物身上具备的“乐于助人”的美好品质，做到了叙事完整，主题明确。
细致描写了小男孩滑倒在水坑里、急得快哭的场景，也具体刻画了小红小心翼翼扶人、蹲地捡书的动作。生动的对话描写，让人物形象跃然纸上，画面感十足。
读完优秀范文，你是不是也有了新的灵感？现在就拿起笔，试着把《乐于助人的小红》这个温暖的故事写下来吧！记得加入细节和对话哦。
小贴士：在写人记事的作文里，加入具体的动作、神态和对话描写，能让故事更生动感人哦！
用文字捕捉光影，画出眼中的每一处美丽风景
春日公园里，柳树、桃花和小燕子，共同描绘出一幅生机勃勃的美好画卷。
柳树抽出了嫩绿的新芽，柔软的枝条像姑娘的长发，在温暖的春风中轻轻飘动，温柔又美好。
粉粉的桃花一朵挨着一朵，开得热热闹闹的，像小朋友们红扑扑的笑脸，给春天增添了许多色彩。
可爱的小燕子从南方飞回来了，它们张开翅膀，在蓝天下快乐地飞翔，叽叽喳喳地唱着春天的歌。
春天的公园处处充满生机，看着这些美丽的景物，心里觉得暖洋洋的，充满了希望和快乐。
先确定观察的地点，比如美丽的公园。再找找公园里的春天景物：发芽的柳树、盛开的桃花，还有从南方飞回来的小燕子，把这些关键元素列出来。
用生动的语言描写细节：柳条像什么？桃花是粉红还是雪白的？小燕子是在叽叽喳喳唱歌，还是在衔泥筑巢？把看到的、听到的都写具体，让画面更鲜活。
写出你看到美景时的心情，是开心还是惊喜？还可以大胆想象：如果我是小燕子，会看到什么？公园里的小草偷偷探出头会说些什么？让文章更有童趣。
小秘诀：试着用比喻、拟人等修辞手法，把静态的景物写“活”，让读者仿佛身临其境，感受到春天的勃勃生机。
《春天来了》参考范文（基础版）
春天来了，公园里真美。柳树抽出了嫩绿的枝条，像小姑娘的长辫子；粉红的桃花开了，一朵朵挂在枝头，像小朋友们灿烂的笑脸；可爱的小燕子也从南方飞回来了，在天空中叽叽喳喳地唱着歌。看着这生机勃勃的一切，我忍不住感叹：春天真好看！
看：捕捉典型景物写出柳树、桃花、小燕子这些春天特有的景象，让读者一眼感受到浓浓的春意。
感：表达真实心情用朴实的语言写出“真好看”的直接感受，把心里的喜欢说出来，文章就有了温度。
《春天来了》参考范文（优秀版）
公园里，柳树姑娘长出了嫩绿的新头发，长长的枝条在微风中轻轻摇摆，就像在梳理自己的长发，温柔又美丽。
粉红色的桃花一朵挨着一朵，你挤我碰，热热闹闹的。远远看去，就像小朋友们灿烂的笑脸，正开心地迎接春天的到来。
小燕子穿着帅气的黑色燕尾服，从温暖的南方飞回来了。它们在空中“叽叽喳喳”地唱着歌，好像在告诉大家：“春天来啦！春天来啦！”
这些美丽的景物凑在一起，就像一幅五彩斑斓的画卷。春风拂面，花香阵阵，春天真是一个生机勃勃、让人陶醉的季节呀！
能够准确观察并写出春天里的典型景物，比如桃花开了、柳树发芽了、小燕子飞回来了，把春天的样子清楚地描述了出来。
巧用比喻和拟人，让景物“活”起来！加入动态描写和声音细节，比如“柳树姑娘甩辫子”“小燕子叽叽喳喳唱歌”，画面感瞬间拉满。
写作时，不仅要写出“看到的”，还要写出“听到的”“想到的”。把自己当成春天里的小主角，你的故事就会更生动有趣哦！
你的练习：请你也拿起笔，试着用比喻、拟人的手法，写一写你眼中的春天吧！可以从公园、校园或者家门口的小花园开始观察哦。
练习7：《热闹的夏夜》
院子里的夏夜，藏着最温暖的陪伴与最动人的故事，是童年里闪闪发光的回忆。
静谧的夏夜，弯弯的月亮挂在深蓝的天幕，星星调皮地眨着眼睛。在温馨的小院里，奶奶摇着蒲扇，小孙女依偎在身旁，指着星空听奶奶讲古老的故事，晚风轻拂，满是安宁与幸福。
月亮像小船，星星亮晶晶，漆黑的夜空像一块巨大的幕布，点缀着无数闪烁的宝石，营造出浪漫又神秘的氛围。
祖孙间亲密的互动，分享故事与欢笑，这份质朴的亲情，让夏夜的时光变得格外珍贵，满是治愈人心的力量。
核心感受：在自然与亲情交织的夏夜里，感受生活的简单美好与脉脉温情。
《热闹的夏夜》写作指导
先梳理故事的关键要素：时间是静谧的夏夜，地点选在充满生活气息的院子里；景物有皎洁的月亮、闪烁的星星；人物则是慈祥的爷爷奶奶和可爱的小孙女，构建温馨的场景基础。
描绘夜空的模样，比如星星眨眼睛、月亮像银盘；刻画人物的动作和神态，比如奶奶摇着蒲扇，爷爷慢悠悠地讲着话，小孙女托着腮帮子听得入迷，让画面鲜活起来。
发挥想象，写一写奶奶讲的故事里藏着什么奥秘，或者小孙女望着星空，心里会想些什么、感受到什么。用细腻的心理描写，让文章充满温情和童趣。
? 写作小贴士：抓住夏夜的特点，把看到的、听到的、感受到的结合起来，就能写出温暖动人的好文章啦！
《热闹的夏夜》参考范文（基础版）
夏天的晚上，天上的月亮圆圆的，像一盏明亮的灯，小星星眨着眼睛，一闪一闪的，真美呀！我和爷爷奶奶搬着小板凳，坐在院子里乘凉。奶奶摇着蒲扇，慢慢给我讲起了好听的故事，我托着腮帮子，听得可认真了，连院子里的小虫子好像都在静静听着呢。
写出眼里的夏夜：仔细观察周围的景物，比如月亮、星星、院子里的花草，把看到的画面写下来，文章就有画面感啦。
写下心里的感受：把和家人的互动、听到的故事，还有自己开心的心情写出来，让读者也感受到夏夜的温馨美好。
《热闹的夏夜》参考范文（优秀版）
夏天的夜晚静悄悄的。深蓝色的天空中，挂着一轮弯弯的月亮，像一条小船。无数颗星星眨着亮晶晶的眼睛，好像在说悄悄话，把夜空装点得格外迷人。
我和爷爷奶奶坐在院子里的大树下乘凉。奶奶一边慢悠悠地给我扇着扇子，送来阵阵清凉，一边温柔地给我讲起了《嫦娥奔月》的古老故事。
我舒服地靠在奶奶怀里，仰着头望着漫天闪烁的星空，听着动听的故事，感受着家人的温暖。那一刻，我觉得夏夜是那么宁静，生活是那么美好！
✨ 范文亮点：运用比喻（月亮像小船）、拟人（星星眨眼睛）的修辞手法，结合触觉（扇扇子的清凉）和听觉（听故事），将夏夜的美好与亲情的温暖完美融合，画面感十足。
《热闹的夏夜》范文点评
能够清晰地交代出夏夜的具体场景，也简单描述了发生的活动，把故事的基本框架搭建了起来，让读者能明白夏夜发生了什么事。
描写超精彩！不仅用“深蓝色夜空像大海，星星是小船”写出了视觉美，还加入了扇扇子的触觉、听故事的听觉，调动多种感官，让夏夜的温馨美好跃然纸上。
现在轮到你啦！试着回想一下你记忆里的夏夜，有哪些有趣的画面、特别的声音或者舒服的感觉？拿起笔，把属于你的热闹夏夜写下来吧！
? 小秘诀：写作时，像优秀范文那样，多用眼睛看、耳朵听、身体感受，文章会更生动哦！
像小侦探一样，仔细观察身边的物品或可爱的小动物，抓住外形、颜色与独特特点，用生动的语言把它们的模样和故事讲给大家听！
练习8：《我的小书包》
这就是我心爱的小熊书包，它每天陪着我一起上学，是我形影不离的好朋友！
亮眼的外观设计它穿着一身清爽的蓝色外衣，正面印着一只圆滚滚的卡通小熊，看起来既可爱又神气，在阳光下特别耀眼。
实用的分层口袋书包有两个大大的主口袋，能装下课本、练习册和文具盒；前面还有个小口袋，可以放橡皮、尺子这些小文具。
贴心的侧边网兜在书包的侧面，还有一个弹性的小网兜，正好可以放下我的水杯，这样我随时都能喝到水，方便极了！
《我的小书包》写作指导
仔细看看你的书包：它穿着什么颜色的“外衣”？是方方正正的，还是有点圆圆的？书包上印着哪些可爱的图案或卡通人物呢？
打开书包看一看：它有几个大口袋、几个小夹层？哪个口袋放课本，哪个放文具盒，还有哪个是用来装水杯和雨伞的呢？
想一想：你喜欢你的书包吗？它是怎么来到你身边的？它每天陪伴你上学，帮你装着知识和梦想，对你来说有什么特别的意义？
写作小贴士：按照“外形—结构—情感”的顺序，把看到的、想到的串联起来，就能写出一篇生动有趣的小短文啦！
《我的小书包》参考范文（基础版）
我有一个新书包，它穿着漂亮的蓝色外衣，正面还印着一只憨态可掬的小熊图案，看起来特别可爱。
它的肚子大大的，可以装下语文书、数学书还有文具盒。每天帮我把学习用品整理得井井有条。
它是我上学路上最好的伙伴，每天陪着我学习和成长。看着它，我心里就甜甜的，我真的非常喜欢它！
写作小贴士：简单的状物作文，只要写出物品的样子、用途，再加上自己的喜爱之情，就是一篇很棒的小短文啦！
《我的小书包》参考范文（优秀版）
这个漂亮的书包是妈妈在我生日时送给我的礼物。它就像一份珍贵的祝福，陪伴我开启每一天的学习之旅，让我时刻感受到家人的爱。
书包是天蓝色的，像晴朗的天空一样美。正面印着笑眯眯的小熊维尼，每天看着它，就好像有个好朋友在鼓励我要好好学习，天天向上。
它有两个大大的拉链口袋，正好用来放语文、数学课本和文具盒。两边的小网兜也很贴心，可以装我的水杯和跳绳，把学习和生活用具安排得井井有条。
每天背着它走在上学的路上，小熊维尼好像在对我笑，让我觉得特别开心。它不仅是我的书包，更是我成长路上最亲密的小伙伴。
《我的小书包》范文点评
能够准确写出书包的基本外观特征，比如形状、大小和主要颜色，把物品的样子清晰地描述了出来，做到了文通字顺。
不仅描写了天蓝色和小熊维尼图案，还加入了“生日礼物”的来历和“陪我学习”的用途，更赋予书包鼓励我的情感，让物品活灵活现，充满温度。
拿起笔，试着写写你最心爱的那个物品吧！想一想它的样子、它的故事，还有你和它之间的小秘密，让它也拥有独特的生命力。
?写作锦囊：想要写好物品，秘诀就是把“物品”当“朋友”，写出它的样子、故事和你们之间的情感联结哦！
练习9：《可爱的小金鱼》
看，这就是可爱的小金鱼！它们圆溜溜的眼睛，红彤彤的身体，在清澈的水里自在地游着，像一团团游动的火焰。
小金鱼的身体是鲜艳的红色，大大的尾巴像薄纱一样轻盈飘逸，就像穿着一条漂亮的公主裙。在水里游动时，尾巴摆来摆去，别提多好看啦！
它们可调皮了！有时候会浮出水面，吐出一串串圆溜溜的泡泡；有时候又躲在绿色的水草间玩捉迷藏，你追我赶，在鱼缸里快活地游来游去。
《可爱的小金鱼》写作指导
小金鱼的鳞片是什么颜色的？是金灿灿的，还是红彤彤的呢？它的身体圆滚滚的，尾巴是不是像轻盈的薄纱裙，在水里轻轻飘动呀？仔细看看它的眼睛，像不像两颗黑宝石？
它们在水里是怎么游的？是不是一会儿向上冲，一会儿向下钻？有没有吐出一串串圆圆的小泡泡？或者它们正聚在一起，像是在玩捉迷藏的游戏，多活泼有趣呀！
看着这些灵动的小金鱼，你心里觉得怎么样？是不是觉得它们特别可爱，让人忍不住想摸摸？把这份喜欢、快乐或者温馨的感觉写出来，让读者也能感受到你对小金鱼的爱。
《可爱的小金鱼》参考范文（基础版）
我家养了几条小金鱼。它们的身子是红彤彤的，像穿着漂亮的红裙子，大大的尾巴展开来，就像一把把小扇子，在水里轻轻飘动。小金鱼们总是快活地在水里游来游去，一会儿钻到水草下，一会儿又浮出水面吐泡泡，圆溜溜的大眼睛骨碌碌地转，看着就让人觉得特别可爱，我可喜欢它们啦！
写作小妙招：仔细观察小动物的外形特点，用简单的比喻把样子写出来，再写写它的动作，文章就会很生动哦！
我的小发现：把自己对小动物的喜爱之情写进句子里，读者也能感受到这份快乐和温暖呢。
《可爱的小金鱼》参考范文（优秀版）
它们穿着火红的衣裳，大大的尾巴像散开的红绸子，游动起来就像仙女在水中翩翩起舞。那轻盈的身姿，在水里舒展、摇曳，美极了！
小金鱼们可活泼啦！一会儿摇着尾巴比赛游泳，一会儿调皮地吐出串串晶莹泡泡，一会儿又躲在水草后玩捉迷藏，满缸都是生机与欢乐。
看着小金鱼们自由自在、无忧无虑的模样，仿佛所有的烦恼都烟消云散了。它们的快乐也感染了我，让我的心情变得格外轻松和愉快。
写作锦囊：巧用“比喻”（尾巴像红绸子、仙女跳舞）和“拟人”（比赛游泳、捉迷藏）的手法，赋予小金鱼鲜活的生命力，让文字更生动有趣！
《可爱的小金鱼》范文点评
基础版：简单直白的描述
只简单描述了小金鱼的外表样子，比如“小金鱼有一双大眼睛，尾巴是红色的”，语言比较平铺直叙，像在列清单，缺少生动的细节和有趣的联想，读起来不够吸引人。
优秀版：巧用修辞，生动鲜活
运用比喻把尾巴比作“红绸子”，拟人写小鱼“比赛游泳”“玩捉迷藏”，还加入了自己的心情，让小金鱼仿佛在眼前游动，不仅写出了样子，更写出了灵动的动态美，画面感十足！
动笔试一试：观察你喜欢的小动物，试着用比喻和拟人手法，写一写它的样子和有趣的动作，别忘了加上你和它在一起时的心情哦！
展开想象的翅膀，创编属于你的奇幻故事
这是最能发挥创造力的看图写话类型，突破现实的边界，让思维在想象的宇宙中自由翱翔，把天马行空的想法变成独一无二的精彩情节。
练习10：《如果我有一双翅膀》
像小鸟一样张开翅膀，在云朵间自由穿梭，去探索奇妙的世界！
飞向哪里？开启奇幻旅行
如果拥有翅膀，你最想飞到哪里去？是巍峨的山顶看日出，是辽阔的海边追浪花，还是飞到月亮上和星星做朋友？让想象力插上翅膀，去任何你想去的远方！
做些什么？解锁快乐魔法
在空中和蝴蝶跳舞，帮迷路的小鸟找家，或者把云朵捏成棉花糖的形状。有了翅膀，平凡的小事都会变得无比有趣，每一刻都充满了惊喜与快乐！
《如果我有一双翅膀》写作指导
如果你拥有了一双神奇的翅膀，你最想飞到哪里去探险呢？是高高的云端、神秘的外太空，还是童话里的糖果王国？
你的翅膀是什么样子的？是像蝴蝶一样五彩斑斓，还是像天使一样洁白柔软？飞起来时，风拂过脸颊是什么感觉呢？
在奇妙的旅途中，你会遇见谁？看到了怎样美丽的风景？又发生了哪些有趣、惊险或者温暖的小故事呢？
小贴士：把“翅膀的样子”、“飞行的感受”和“天上的奇遇”串联起来，就是一篇独一无二的想象作文啦！
《如果我有一双翅膀》参考范文（基础版）
如果我有一双翅膀，我想飞到天上去。我想和小鸟一起飞，看看天上软绵绵的云朵，和它们一起做游戏。我觉得那样的感觉一定特别自由，也一定很好玩！
写作小秘诀：基础版的想象作文很简单，只要勇敢说出自己心里的愿望，把最天真、最直接的想法写下来，就是一篇充满童趣的好文章哦！
《如果我有一双翅膀》参考范文（优秀版）
如果我有一双翅膀，我希望它是洁白又宽大的，就像童话里天使的翅膀一样，摸起来软软的，还会在阳光下闪着温柔的光，能带着我轻轻飘起来，一点也不累。
我要飞到高高的蓝天上，和蓬松的白云姐姐玩捉迷藏，看她变成棉花糖的样子；还要追上小鸟妹妹，和她肩并肩一起唱歌，让动听的歌声在风里飘呀飘。
清晨飞到太阳公公身边，大声说“早上好”；夜晚悄悄飞到月亮婆婆那里，躲在弯弯的月亮船里，偷听她给一闪一闪的小星星们讲有趣的睡前故事。
有了这双神奇的翅膀，我就能去世界的每个角落探险，把所有美好的风景和故事都收藏起来，做最快乐的小探险家！
《如果我有一双翅膀》范文点评
只是简单表达了“我想要一双翅膀”这个基本愿望，内容比较简短，缺乏具体的描写，读起来不够生动有趣哦。
具体描绘翅膀“洁白宽大”的样子，还想象了和云朵捉迷藏、对小鸟唱歌、向太阳公公打招呼、听月亮婆婆讲故事，情节丰富又充满童趣！
如果给你一双翅膀，你想要它是什么颜色、什么形状的呢？你会飞到哪里，又会发生哪些有趣的故事？快动笔写一写吧！
写作小贴士：想要故事更吸引人，就要把脑海里的“想象”变成看得见、听得到、摸得着的具体画面哦！
练习11：《小蚂蚁的旅行》
看！小蚂蚁坐在大大的树叶船上，正开心地漂在小河上，开启了它的奇妙旅行。
它要去哪里？是要去看望住在河对岸的好朋友小瓢虫，还是想去探索神秘的森林深处？也许，它只是想顺着小河，看看沿途美丽的风景呢。
会遇见谁？发生什么？在漂流的路上，它会不会遇到落水的小虫子并伸出援手？或者发现一片香甜的花瓣，把它当作美味的点心？又或者，和小鱼小虾们一起快乐地做游戏？
发挥你的想象力，给小蚂蚁的旅行编写一个独一无二的冒险故事吧！
《小蚂蚁的旅行》写作指导
先给小蚂蚁起个可爱的名字吧！再想一想，这只小蚂蚁为什么要去旅行？它的目的地是哪里？是神秘的花园深处，还是广阔的海边沙滩呢？
旅途中的故事最精彩！小蚂蚁会遇到哪些小伙伴？是热心的蜜蜂，还是调皮的瓢虫？又或者，它遇到了一条小溪需要渡过，发生了什么有趣的冒险呢？
故事的最后，小蚂蚁成功到达目的地了吗？这次旅行给它带来了什么特别的收获？它学会了勇敢，还是懂得了合作？把这些感想写下来，让故事更完整。
? 写作小贴士：大胆发挥想象力，多用生动的形容词，让小蚂蚁的旅行充满色彩和惊喜吧！
《小蚂蚁的旅行》参考范文（基础版）
一只小蚂蚁来到了小河边，看着哗哗流淌的河水，心里特别想过河去看看对岸的风景，可河水挡住了它的去路，这可让小蚂蚁犯了难。
小蚂蚁没有哭鼻子，而是东张西望找办法。它发现了草地上一片大大的树叶，灵机一动，把树叶推到水里当作小船，稳稳地坐了上去。
树叶载着小蚂蚁，像小船一样顺着水流慢慢漂动。小蚂蚁一点儿也不害怕，它安全地漂过了小河，成功到达了河对岸，开心极了！
✨写作小秘诀：一个好故事要有清晰的【起因】、具体的【经过】和圆满的【结果】。小蚂蚁遇到困难不慌张，善于观察、积极想办法，用一片树叶解决了问题，真是既勇敢又聪明的小家伙呀！
《小蚂蚁的旅行》参考范文（优秀版）
小蚂蚁点点想去河对岸的花园看看。可是河水太宽了，它过不去。忽然，它看见一片大大的树叶飘在水面上。点点灵机一动，它爬到树叶上，把树叶当作了自己的“小船”。风儿吹着“小船”，带着点点漂向远方。一路上，它和水里的小鱼打招呼，听岸边的青蛙唱歌。最后，点点终于到达了美丽的花园。它高兴地想：“我的旅行真有趣！”
角色鲜活：给小蚂蚁起名字“点点”，让故事主角更生动可爱。
情节丰富：设计“树叶当船”的巧思，让渡河过程充满智慧与趣味。
细节生动：加入旅途见闻与心理描写，让整个故事画面感十足。
《小蚂蚁的旅行》范文点评
只是简单交代了小蚂蚁出发、遇到困难、解决问题的过程，情节平铺直叙，像记流水账一样，读起来比较平淡，缺少让读者眼前一亮的细节。
优秀版：鲜活有趣的奇遇
给小蚂蚁取名“点点”，描写它“灵机一动”用树叶当船，还加入了和小鱼打招呼、听青蛙唱歌的旅途见闻，让故事充满画面感，情节曲折又温馨。
你的专属挑战：试着给你的小蚂蚁起个有趣的名字，想一想它在旅途中会遇到哪些新朋友？又会发生什么意想不到的趣事呢？拿起笔，写下属于你的《小蚂蚁的旅行》吧！
PART 03 · 实战演练进行时
综合模拟——挑战期末考场
告别枯燥的单一练习，通过沉浸式的综合模拟测试，还原真实考场节奏。把学到的观察方法和写作技巧串联起来，自信迎接每一次挑战！
下课铃声响起来啦！看，操场上的同学们玩得多开心，到处都是欢声笑语。你最喜欢哪个课间活动呢？
下课了，操场上非常热闹。同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在拍皮球。大家尽情玩耍，每个人的脸上都洋溢着兴高采烈的笑容。
仔细观察图片，运用我们学过的“看、想、说、写”四步法，写几句话描述一下这快乐的课间十分钟吧！注意用上优美的形容词哦。
01 定格画面：时间与地点
下课铃声响啦！我们的故事发生在充满欢笑的操场上，这里是大家释放活力、尽情玩耍的小天地。
02 丰富画面：多彩的活动
试着用“有的……有的……还有的……”的句式，把同学们跳绳、打球、聊天的不同样子生动地描绘出来，让画面更丰富！
03 点亮画面：开心的心情
别忘了捕捉大家脸上的笑容，写出心里的快乐！让读文章的人，也能感受到这份热闹、温暖与喜悦。
你的练习时刻：现在，请拿起笔，把刚才脑海里浮现的画面写下来吧！记得用上我们学到的“有的……有的……还有的……”句式，让你的文字像画一样美丽动人。
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室，奔向操场。操场上立刻热闹起来。有的同学在跳绳，绳子像彩虹一样上下飞舞；有的同学在踢毽子，五颜六色的毽子在他们脚上欢快地跳跃；还有的同学在拍皮球，皮球在地上蹦来蹦去。大家都玩得兴高采烈，笑声传遍了整个校园。
妙笔生花的比喻用“小鸟”“彩虹”等比喻，让静止的文字有了画面感，生动又有趣。
热闹的课间画面描写了跳绳、踢毽子、拍皮球等多种活动，展现出校园生活的丰富多彩。
仔细观察画面里人物的动作和表情变化，这可是写好故事的关键线索哦！
故事起因：随手一扔一个小朋友吃完香蕉，没有把果皮扔进垃圾桶，而是随手扔在了路边，这为后面的意外埋下了伏笔。
故事经过：意外滑倒另一个小朋友路过时，没注意地上的香蕉皮，一脚踩上去滑倒了，摔得四脚朝天，看起来非常疼。
故事结果：知错就改扔香蕉皮的小朋友看到后非常后悔，连忙扶起摔倒的伙伴，并捡起果皮扔进了垃圾桶，认识到了自己的错误。
写作时要严格按照图一、图二、图三的顺序来叙述，让故事的发展有迹可循，这样读者才能轻松看懂情节的推进哦。
要写清楚故事里的人物做了什么、事情的结果怎么样，还要交代最后大家是如何解决问题的，把关键细节写具体。
故事的结尾别忘了点明主题哦！这个小故事告诉我们：不能乱扔垃圾，要爱护环境，做一个讲文明、有公德的好孩子。
你的练习时刻到啦！现在就拿起笔，试着把这三幅图的故事完整地写下来吧！记得用上我们刚才学到的小技巧，把顺序理清楚，把过程写具体，最后别忘了告诉大家这个故事里的道理哦。
随手扔果皮，埋下小隐患一天，小明在路上吃香蕉。他吃完后，没有找到垃圾桶，就随手把香蕉皮扔在了地上，完全没意识到这会给别人带来危险。
小弟弟滑倒，小明羞红脸就在这时，一个小弟弟跑着路过，不小心踩到了香蕉皮，“啪”的一声滑倒在地，疼得哇哇大哭。小明看到这一幕，脸一下子涨得通红。
主动去道歉，清理小垃圾他赶紧跑过去扶起小弟弟，诚恳地说：“对不起，是我不好。”然后立刻捡起地上的香蕉皮，快步扔进了旁边的垃圾桶里。
铭记心中理，争做环保娃小明看着干净的地面，心里暗暗下定决心：“以后我再也不乱扔垃圾了，一定要做个爱护环境、讲文明的好孩子！”
结语：勤加练习，下笔如有神
小朋友们，看图写话的奥秘你们都掌握了吗？写作就像一场有趣的游戏，每一个步骤都藏着让故事变精彩的魔法哦！
用你的小眼睛仔细看，发现画面里藏着的小细节，这是写好故事的第一步哦！
给画面里的人物和事物加上对话、动作和心情，让故事变得鲜活起来！
多多动笔写一写，把观察和想象变成文字，你的写作本领会越来越厉害！
希望这份复习卷能成为你们的好帮手，预祝大家在期末考试中思路清晰、妙笔生花，取得优异的成绩！