2026年统编版（新教材）初中语文七年级下册期末学情测试卷及答案

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1.下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 殷红（yīn）选聘（pìn）校对（jià）气冲斗牛（dǒu）
B. 亘古（gèn）愧怍（zuò）修葺（qì）诲人不倦（huì）
C. 矜持（jīn）俯瞰（gǎn）吞噬（shì）屏息凝神（bǐng）
D. 拖沓（tà）浊流（zhuó）晌午（xiǎng）颠沛流离（pèi）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3 分）
A. 深宵 烦躁 锋芒必露 目不窥园
B. 斑斓 取缔 浩浩荡荡 微不足道
C. 烦锁 荒僻 以身作则 大庭广众
D. 凛冽 闲暇 千钧重负 语无轮次
3.下列句子中划线成语使用无误的一项是（ ）（3 分）
A. 闻一多先生潜心研究古籍，目不窥园，足不下楼，治学态度令人敬佩。
B. 课堂上，同学们踊跃发言，人声鼎沸，课堂气氛十分热烈。
C. 面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止，心生迷茫。
D. 他在演讲时目空一切、侃侃而谈，赢得了台下阵阵掌声。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过学习《邓稼先》一文，使我明白了科研工作者无私奉献的家国情怀。
B. 能否坚持每日阅读，是提升初中生语文素养的关键途径。
C. 七年级下册语文教材编排贴合学生认知规律，兼顾人文性与工具性。
D. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校开展了专项安全教育活动。
5.古诗文默写（8 分）
（1） .独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
（2）. ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）.《逢入京使》中描绘诗 ， 。
（4）.《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是： ， 。
（5）.落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
6.名著阅读与综合性学习（8 分）
（1）整本书阅读：《骆驼祥子》（4 分）
祥子最大的梦想是 。他经历了三起三落，最终从一个勤劳朴实、自尊自强的青年，变成了 的行尸走肉。
（2）专题活动： 班级开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你完成任务（4 分）
① 请你拟写一条宣传标语，呼吁同学们孝敬长辈。（2 分）
② 请写出一件你日常孝亲敬老的具体做法。（2 分）
二、现代文阅读（26 分）
（一）课内记叙文阅读（12 分）
阅读《阿长与》选段，完成习题。
①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
结合选文①②段，概括阿长的人物形象特点。（4 分）
赏析第④段画线句“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”的表达效果。（4 分）
结合全文，说说作者对阿长的情感发生了怎样的变化。（4 分）
（二）课外散文阅读（14 分）
阅读下文，完成习题。
藏在烟火里的温柔
①人间烟火，最抚凡人心。寻常日子里的三餐四季，藏着最朴素也最动人的温柔。
②清晨的菜市场永远热闹鲜活。带着露水的青菜，鲜活蹦跳的鱼虾，摊主热情的吆喝，行人轻声的问询，交织成最温暖的生活乐章。没有人刻意雕琢美好，可一蔬一饭，皆是生活最真实的模样。
③傍晚归家，厨房亮起一盏暖灯。热油滋滋作响，饭菜香气漫满房间。家人围坐，闲话日常，没有轰轰烈烈的故事，只有平淡相守的安稳。我们总向往远方的盛大风景，却常常忽略，身边烟火气里，藏着最踏实的幸福。
④烟火从不是平庸的代名词，而是生活最本真的底色。就像紫藤萝历经风雨依旧盛放，平凡的生活也总会在细碎温暖里，治愈所有疲惫。心怀温柔，立足当下，便能在人间烟火中，遇见岁岁年年的美好。
文章围绕“烟火”写了哪两个生活场景？请简要概括。（4 分）
赏析文中画线句子“热油滋滋作响，饭菜香气漫满房间”。（4 分）
文章结尾处写到紫藤萝，结合课文《紫藤萝瀑布》，说说作者这样写的用意。（3 分）
结合生活实际，谈谈你对“人间烟火，最抚凡人心”这句话的理解。（3 分）
三、古诗文阅读（21 分）
（一）课内文言文阅读（11 分）
阅读《卖油翁》，完成习题。
1.解释下列句中加点字词。（4 分）
1.（1）陈康肃公善射 善：
2.（2）睨之久而不去 睨：
3.（3）但微颔之 颔：
4.（4）以我酌油知之 酌：
2.翻译下列句子。（4 分）
（1）无他，但手熟尔。
（2）康肃笑而遣之。
3.本文通过卖油翁和陈尧咨的故事，告诉我们怎样的人生道理？（3 分）
（二）古诗词赏析（10 分）
阅读《望岳》，完成习题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
“造化钟神秀”中“钟”字历来为人称道，请简要赏析。（4 分）
全诗紧扣“望”字展开，诗人分别从远望、近望、细望层层写景，最后直抒胸臆，请赏析尾联蕴含的思想感情。（6 分）
四、整本书阅读专项（10 分）
阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这段话是书中主人公 的经典名言。（2 分）
结合原著，概括主人公遭遇的两次重大人生磨难。（4 分）
结合自身学习生活，谈谈这段名言带给你的启示。（4 分）
五、写作（35 分）
成长路上，总有一束光陪伴我们前行：一句鼓励的话语，一个温暖的眼神，一份坚守的热爱，一种不屈的精神……这束光，驱散迷茫，给予力量，照亮我们前行的道路。
请以《那一束照亮我的光》为题，写一篇记叙文。
要求： ①紧扣题目，写真情实感；②抓住细节描写，凸显人物特点；③不少于 500 字；④文中不得出现真实校名、人名。
参考答案
一、积累与运用（28 分）
1.B（3 分）
【解析】A 项殷红 yān；C 项俯瞰 kàn；D 项晌午 shǎng
2.B（3 分）
【解析】A 项锋芒必露—锋芒毕露；C 项烦锁—繁琐；D 项语无轮次—语无伦次
3.A（3 分）
【解析】B 项人声鼎沸形容人群喧闹嘈杂，不合课堂语境；C 项叹为观止指赞美事物好到极点，使用对象错误；D 项目空一切为贬义词，形容骄傲自大，感情色彩错误
4.C（3 分）
【解析】A 项缺主语，删去“通过”或“使”；B 项两面对一面，删去“能否”；D 项否定不当，删去“不”
5.古诗文默写（每空 1 分，共 8 分，错字、漏字、添字均不得分）
1.弹琴复长啸
2.此夜曲中闻折柳
3.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
4.苔痕上阶绿，草色入帘青
5.化作春泥更护花
6.名著阅读与综合性学习（8 分）
（1）拥有一辆属于自己的洋车；麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃（每空 2 分）
（2）① 示例一：弘扬孝亲美德，传承优良家风；示例二：百善孝为先，温情伴朝夕（2 分，贴合主题即可）
② 示例：每日帮父母分担家务；主动陪伴长辈聊天，倾听长辈心声（2 分，言之有理即可）
二、现代文阅读（26 分）
（一）课内记叙文阅读（12 分）
1.身份卑微，地位低下；外形普通，朴实平凡；身世可怜，无人知晓姓名。（4 分，答出两点即可满分）
2.运用比喻的修辞手法，将内心的震撼比作遭遇霹雳，生动形象地写出“我”收到《山海经》时极度震惊、惊喜的心情，凸显阿长淳朴善良、用心关爱孩子的品质。（4 分）
3.一开始因阿长的粗俗、繁琐以及谋害隐鼠而厌恶、反感；后来阿长为“我”买来渴求已久的《山海经》，内心充满感激与敬意；最终长久怀念阿长。（4 分）
（二）课外散文阅读（14 分）
1.清晨热闹鲜活的菜市场日常；傍晚家人相伴、厨房烟火氤氲的居家生活。（4 分）
2.运用听觉和嗅觉描写，精准刻画厨房做饭的日常画面，语言质朴生动，渲染出温暖安稳的家庭氛围，贴合烟火气的文章主题。（4 分）
3.呼应课内课文《紫藤萝瀑布》，以紫藤萝直面风雨依旧盛放类比平凡生活，说明平凡生活虽有烦恼与疲惫，但日常烟火温暖可以治愈伤痛，升华文章主旨。（3 分）
4.示例：平凡日常里的三餐陪伴、家人相守、市井温暖，看似平淡普通，却能抚平生活带来的焦虑与疲惫，给予我们最踏实的温暖与力量。生活的美好，往往藏在平凡细碎的日常之中。（3 分，言之有理即可）
三、古诗文阅读（21 分）
（一）课内文言文阅读（11 分）
1.（1）擅长，善于（2）斜着眼看，不在意（3）点头（4）舀取（每空 1 分，共 4 分）
2.（1）没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。（2 分）
（2）陈尧咨笑着打发他走了。（2 分）
3.熟能生巧；做人要谦虚低调，不可骄傲自满，即使拥有长处也不要目中无人。（3 分）
（二）古诗词赏析（10 分）
1.“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，写大自然将神奇秀丽的景色全都聚集在泰山，生动突出泰山景色的雄奇秀美，表达诗人对泰山的喜爱与赞美之情。（4 分）
2.尾联写诗人想要登上泰山顶峰，俯瞰群山，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志，同时体现出青年杜甫开阔博大的胸襟与积极进取的人生态度。（6 分）
四、整本书阅读专项（10 分）
1.保尔·柯察金（2 分）
2.示例：① 在战争中头部受重伤，险些丧命；② 全身瘫痪、双目失明，彻底失去行动能力。（4 分）
3.示例：我们应当珍惜宝贵的青春时光，不虚度光阴、不碌碌无为；学习中遇到挫折不要轻言放弃，树立明确目标，努力拼搏，让自己的青春更有价值。（4 分，贴合自身、言之有理即可）
五、写作（35 分）
评分标准：
一类文（30-35 分）： 紧扣题目，中心突出，细节描写生动，情感真挚，结构完整，语言流畅，无错别字。
二类文（24-29 分）： 贴合题目，中心明确，有细节描写，情感真实，结构完整，语言通顺，少量语病。
三类文（18-23 分）： 中心基本明确，内容单薄，缺少细节，结构基本完整，语病较多。
四类文（17 分及以下）： 偏离题目，中心模糊，结构混乱，字数严重不足，语病繁多。