2026年河南省中考语文押题试卷（图片版，含答案）

这是一份2026年河南省中考语文押题试卷（图片版，含答案），共5页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共27分）
1. (9分)
(1) ①躁；②喧（2分）
(2) 示例：满江烟雨中的青罗玉带，满江烟雨中的红枫树，满江烟雨中的白鹭飞（2分）
(3) 推荐：浮光掠影（1分）。理由：浮光掠影比喻印象不深刻，符合“拍照打卡式旅游”匆匆而过、未能深入体验的特点；浅尝辄止侧重对知识、问题不做深入研究，与旅游体验的语境不符（4分）。
2. (5分)
【示例一】从“战略”角度看：三打祝家庄前，梁山由被动防御转向主动出击，制定了周密的作战计划，如分化瓦解、里应外合，标志着梁山从草莽武装向有战略眼光的军事集团转变。
【示例二】从“组织”角度看：三打祝家庄锻炼了梁山队伍的协同作战能力，各部头领分工明确、配合默契，为日后大规模军事行动奠定了基础。
【示例三】从“目标”角度看：三打祝家庄不再仅是劫掠财物，而是以夺取地盘、扩大势力范围为目标，标志着梁山从流寇向割据政权转变。
3. (5分)
示例：从万岁山武侠城乘坐小环线1号线（或2号线），途经清明上河园、龙亭公园，在包公祠站下车，步行至开封府。全程约30分钟，票价实惠，方便快捷。
4. (8分)
①马作的卢飞快；②弓如霹雳弦惊；③不畏浮云遮望眼；④自缘身在最高层；⑤岸芷汀兰；⑥郁郁青青；⑦海内存知己；⑧天涯若比邻
二、现代文阅读（共28分）
（一）（16分）
5. (4分)
②（承）母亲讲述朵朵家曾帮助过自家的往事，并开始为朵朵筹款奔走。
③（转）朵朵因家庭变故面临失学，母亲的求助遭到“我”的不解。
⑤（延）多年后朵朵事业有成，反过来帮助失业的“我”。
⑥（圆）人情扣在代际间温暖传递，形成美好循环。
6. (4分)
①喻体“豁了牙的孩童”贴合乡村生活，生动形象地写出座位空出的缺憾感；
②喻体“被雷劈倒的老树”既写出朵朵母亲身体倒下的突然与沉重，又暗含家庭支柱垮塌的悲凉；
③喻体“麦种”扎根乡土，“绿意浩荡”既形象描绘众人相助之众，也暗含善意生生不息的希望。
7. (4分)
不同意。这些往事看似繁杂，实则通过具体事例展现了乡村邻里间世代积淀的恩情与互助传统，为母亲为朵朵奔走提供了充分的情感动机，也为人情扣的“越扣越紧”埋下伏笔，使“人情扣”的内涵更加饱满。
8. (4分)
①人情扣是乡邻之间世代积累的互助恩情；
②它通过具体行动（如筹款、寻工）不断加深；
③它在接受与回报的循环中代代延续；
④它如老树盘根，在岁月中愈发紧密牢固。
（二）（12分）
9. (4分) B E
10. (4分)
首先提出塔克拉玛干沙漠“锁边工程”顺利合龙的重大意义；接着介绍沙漠治理面临的严峻挑战；然后详细说明“锁边工程”采取的综合治沙模式；最后总结其成就并展望未来。
11. (4分)
文本一侧重介绍“锁边工程”的具体措施与成果，旨在展现我国生态治理成就；文本二侧重对比成功与失败案例，旨在总结治沙经验教训。因此，文本一详细说明技术手段，文本二则重点分析失败原因与启示。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）文言文对比阅读（11分）
12. (2分) C（“舍”均为“舍弃、放弃”）
13. (2分)
用脚踢着（或：用脚踩过）给别人吃，连乞丐也不屑于接受。
14. (2分)
“放心”指散失的本心（或：丧失的善良之心）。与甲文中“此之谓失其本心”意思相同。
15. (5分)
两文都运用了比喻论证和对比论证。
甲文以“呼尔”“蹴尔”与“万钟”对比，突出舍生取义的价值；乙文以“鸡犬放则知求之”与“放心而不知求”对比，说明人应重视本心的回归。两文都通过生动比喻，将抽象道理具象化。
（二）《落花》（4分）
16. (4分)
严诗以“问花花不语”写落花的无奈与寂寞，借花自喻，抒发怀才不遇的孤寂；晏词以“无可奈何花落去”写时光流逝的伤感，但又有“似曾相识燕归来”的欣慰，情感更为复杂，既有惋惜，也有对美好事物重现的期待。
四、作文（50分）
17. (50分)