统编版四年级语文下册期末专项训练卷——口语交际与综合性学习（含答案）

这是一份统编版四年级语文下册期末专项训练卷——口语交际与综合性学习（含答案），共11页。试卷主要包含了基础过关，综合提升，拓展素养等内容，欢迎下载使用。

一、基础过关：口语交际专项（全册交际考点全覆盖）
（一）选择题（每题只有一个正确答案）
1.进行口语交际转述时，下列做法错误的一项是（ ）
A.听清原话核心信息，不随意增减内容、篡改原意
B.转述时随意更改人称，不用顾及说话对象
C.转述语句通顺，语气平和，礼貌表达
D.重要的时间、地点、事件信息必须完整保留
2.开展朋友相处的秘诀小组讨论，做法不正确的是（ ）
A.认真倾听组员发言，不随意打断他人
B.紧扣话题发言，不聊无关话题
C.固执己见，否定所有人和自己不同的想法
D.分类整理小组意见，有条理地汇总发言
3.完成口语交际说新闻，必备要求不包括（ ）
A.说清新闻来源，如电视、校园广播、官方公众号
B.添油加醋改编新闻内容，让新闻更有趣
C.口齿清晰，语速适中，简洁讲述新闻内容
D.可以简单说一说自己对这条新闻的看法
4.劝说他人改正不良习惯时，最合适的沟通方式是（ ）
A.大声指责、语气生硬，直接批评对方
B.礼貌委婉，摆道理、说利弊，换位思考沟通
C.当众取笑对方，让对方难堪
D.无视对方缺点，不做任何提醒
5.面对陌生人善意问路，四年级学生得体的做法是（ ）
A.扭头走开，不理不睬
B.礼貌应答，知道路线就清晰指引，不知道礼貌告知
C.胡乱指路，随意糊弄路人
D.围聚围观，议论问路的陌生人
（二）情境转述（精准转换人称，保留原意）
答题小贴士：转述三要——不改原意、转换人称、调整标点语句
1.老师对同学们说：“本周周五下午三点，全班去学校报告厅观看科普影片。”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
2.小雨对我说：“我周末和爸爸妈妈去湿地公园观察小动物，还拍了很多照片。”（改为转述句）
_____________________________________________________________________
3.班长通知：“请各位同学明天带一本自己喜爱的诗集，参加班级诗歌分享会。”（转述给同桌）
_____________________________________________________________________
（三）情境劝说（语气委婉、有理有据、礼貌得体）
1.课间活动时，你的同学小明随手摘下校园花坛里的月季花，想要带回家，你该怎么劝说他？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.同桌每天长时间低头刷短视频，作业敷衍完成，视力越来越差，请你委婉劝说同桌合理使用手机。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.班级自习课上，总有几位同学随意聊天打闹，影响全班同学学习，请你劝说大家遵守自习纪律。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（四）新闻表达（贴合校园、民生少儿新闻，贴合课本要求）
1.简单梳理说新闻步骤：①交代新闻来源→②__________→③__________
2.选取身边新闻，仿写表达：来源：校园广播站 内容：我校开展春日爱护绿植志愿活动
我播报新闻：________________________________________________________
（五）话题讨论：朋友相处的秘诀
班级开展话题讨论会，请写出三条靠谱、贴合小学生生活的交友相处秘诀。
秘诀一：________________________________________________________
秘诀二：________________________________________________________
秘诀三：________________________________________________________
二、综合提升：综合性学习《轻叩诗歌大门》专项
（一）填空夯实（课本原文、课内知识，无拓展超纲）
1.诗歌饱含着作者真挚的感情和丰富的__________，语言凝练，富有节奏感。
2.现代诗不拘格式，写法自由；古诗讲究对仗、__________、格律工整。
3.搜集现代诗歌，可以通过书籍、__________、校园图书馆、文创期刊等渠道。
4.整理诗歌资料时，可以分类整理，如按写景诗、__________、童趣诗分类收纳。
5.班级诗歌活动形式多样，有诗歌朗诵会、__________、诗歌手抄报展览、原创小诗分享会。
6.艾青说：诗是人类向__________寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
（二）判断对错（对的打√，错的打×）
1.摘抄诗歌时，可以随意修改诗句字词，让诗句更好听。（ ）
2.读诗歌可以放慢语速、把握停顿，读出诗歌独有的韵律美。（ ）
3.创作儿童小诗，必须用词华丽、篇幅很长，不能写短句。（ ）
4.开展诗歌活动，小组分工可以分为搜集员、抄写员、排版员、播报员。（ ）
5.《白桦》《短诗三首》都是本册课本收录的优质现代诗。（ ）
（三）语言运用：仿写小诗（句式简单，贴合四年级写作水平）
1.例句：春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的桃花，绿的草芽。
仿写：夏天是一本__________的书——____________________________
2.例句：风，是调皮的孩子，撩动树叶，逗笑小花。
仿写：雨，是温柔的__________，________________，________________。
（四）活动实操：班级诗歌主题活动策划
班级即将举办“诗意童年”主题诗歌活动，请完成活动简易策划。
1.活动主题：诗意童年，浸润心灵
2.两种活动形式：____________________、____________________
3.活动宣传标语（简洁对仗，15字以内）：
_____________________________________________________________________
4.活动小组分工：
_____________________________________________________________________
三、拓展素养：情境综合应用题
（一）校园交际情境作答
1.你不小心弄坏了同桌心爱的文具，主动道歉该怎么说？
_____________________________________________________________________
2.老师让你邀请语文王老师担任班级诗歌朗诵评委，你去到办公室该如何邀约？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）观点表达题（言之有理，语句通顺）
1.有人说：现代诗读起来简单，不用用心品读，你赞同这个说法吗？说说理由。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.和同学产生矛盾时，冷战吵架和主动沟通，你选择哪一种？为什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（三）公益语言创作（宣传语、温馨提示语，课内考点）
1.撰写一句护花温馨提示语：________________________________
2.撰写一句书香读书宣传语：________________________________
3.撰写一句文明课间提示语：________________________________
参考答案
一、基础过关：口语交际专项答案
（一）选择题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B
（二）情境转述
1.老师对同学们说，本周周五下午三点，全班去学校报告厅观看科普影片。
2.小雨对我说，他周末和爸爸妈妈去湿地公园观察小动物，还拍了很多照片。
3.班长让我转告你，明天带一本自己喜爱的诗集，参加班级诗歌分享会。
（三）情境劝说（参考答案，语气得体即可）
1.小明，花草也是有生命的，花朵供大家一起观赏，采摘会破坏校园美景，我们一起爱护花草，不要摘花好吗？
2.同桌，长时间刷手机不仅伤害眼睛，还耽误写作业，课余时间我们可以看书、户外运动，放松身心，一起合理使用手机吧。
3.同学们，自习课需要安静学习，打闹聊天会打扰他人学习，我们自觉遵守纪律，专心完成学习任务，共建安静班级好吗？
（四）新闻表达
1.讲述新闻核心内容；说出个人简单看法
2.示例：我从校园广播站了解到，我校本周开展春日爱护绿植志愿活动，同学们浇水除草，守护校园绿植。
（五）朋友相处的秘诀（贴合小学生即可）
①真诚待人，诚实守信；②懂得包容，原谅朋友小过错；③互帮互助，朋友遇到困难主动帮忙
二、综合提升：综合性学习《轻叩诗歌大门》答案
（一）填空夯实
1.想象 2.押韵 3.网络正规平台 4.抒情诗 5.诗歌创编活动 6.未来
（二）判断对错
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
（三）仿写小诗（言之优美、句式贴合即可）
1.示例：多彩；粉的荷花，青的荷叶，蓝的天空
2.示例：使者；滋润泥土；浇灌花草
（四）活动实操
2.示例：诗歌诵读比赛、原创小诗评比
3.示例：品读诗歌，点亮童心
4.示例：小组分工：资料搜集员、诗歌抄写员、现场主持人、后勤布置员
三、拓展素养：情境综合应用题答案
（一）校园交际情境作答
1.同桌，对不起，我不小心弄坏了你的文具，我会负责修好或者赔你新的，请你原谅我。
2.王老师您好，我是四年级XX班的学生，我们班级要举办诗歌朗诵活动，想邀请您担任本次活动评委，请问您方便吗？
（二）观点表达题（观点正确、语句通顺即可）
1.不赞同。现代诗语言优美，藏着作者的情感，品读诗歌可以感受文字之美、体会作者心情，需要静心品读感悟。
2.我选择主动沟通。冷战只会加深矛盾，主动说出自己的想法，换位思考理解对方，才能化解矛盾，和好相处。
（三）公益语言创作
1.一花一草皆生命，一枝一叶总关情
2.浸润书香，快乐成长
3.文明课间不打闹，平安快乐伴我行