统编版三年级语文下册期末专项训练卷——口语交际与综合性学习（含答案）

这是一份统编版三年级语文下册期末专项训练卷——口语交际与综合性学习（含答案），共11页。试卷主要包含了基础过关，综合提升，拓展素养，孝敬老人 5.拜年等内容，欢迎下载使用。

一、基础过关：口语交际专项（本册6大交际主题全覆盖）
（一）选择题（每题只有一个正确答案）
1.小组讨论春游去哪里，做法正确的一项是（ ）
A.只坚持自己想去的地方，不听同学建议
B.认真倾听他人发言，大胆说出自己的想法，礼貌交流
C.别人发言时随意插话、打闹说笑
D.讨论脱离春游话题，闲聊游戏内容
2.辩论该不该实行班干部轮流制，发言要求错误的是（ ）
A.先表明自己观点，再讲清楚理由
B.大声反驳同学，否定所有不同意见
C.发言声音响亮，语句完整通顺
D.尊重同学想法，不嘲笑他人观点
3.口语交际劝告他人时，核心原则是（ ）
A.语气严厉、当众指责，让对方认错
B.语气委婉、态度真诚，讲道理不伤人
C.敷衍劝说，说完立刻离开
D.跟着对方一起做错事
4.讲述趣味故事、民间故事，不需要做到的是（ ）
A.熟记故事内容，不随意篡改情节
B.语速适中，加上简单动作、表情讲述
C.语速飞快，含糊不清读完故事
D.讲清故事起因、经过、结果
5.交流身边的“小事”，下列表达得体的是（ ）
A.只吐槽不好的事，夸赞好事用词生硬刻薄
B.客观说出事情，说出自己真实看法
C.夸大事情细节，随意编造小事内容
D.不愿开口，拒绝分享所见所闻
（二）判断正误（对的打√，错的打×）
1.与人交流时，看着对方眼睛，礼貌倾听，是尊重他人的表现。（ ）
2.劝告长辈吸烟，直接大喊制止，就能让长辈改掉坏习惯。（ ）
3.分享身边小事，要先说清楚事情发生的地点、人物。（ ）
4.讲故事时，可以适当停顿，吸引听众注意力。（ ）
5.小组讨论结束，不用汇总意见，直接结束讨论即可。（ ）
（三）情境交际填空（课内交际技巧填空）
1.倾听别人说话，一要__________，二要__________，不随意打断。
2.发表小组观点，要做到：观点明确、__________、表达礼貌。
3.劝告三步走：态度温和、__________、给出正确做法。
4.推荐春游地点，要说清地点、景色、__________三点内容。
（四）情境口语表达（贴合校园生活，简短作答，语句通顺）
1.班级商议春游地点，你推荐城市植物园，请写出你的推荐理由。
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2.你的同学趴在走廊栏杆往下张望，十分危险，请你委婉劝告他。
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3.同桌上课经常小声和同学讲话，影响听课，请你友好劝说同桌。
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4.你想借阅同桌的课外寓言故事书，该怎么礼貌开口？
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（五）观点简答：该不该实行班干部轮流制
请写下你的观点，再写两条简单理由，贴合小学生校园生活即可。
我的观点：________________________________________________
理由一：________________________________________________
理由二：________________________________________________
二、综合提升：综合性学习《中华传统节日》专项
课内考点：节日时间、习俗、文化内涵、调查方法、节日活动、民俗表达，全部课内知识，无课外拓展超纲
（一）基础填空
1.我国重要传统节日有春节、元宵节、清明节、__________、__________。
2.综合性学习中，了解传统节日，可以询问长辈、__________、阅读民俗书籍。
3.清明节习俗：扫墓祭祖、__________；端午节习俗：吃粽子、__________。
4.重阳节是农历__________，有登高、__________的习俗，寓意敬老爱老。
5.春节家家户户贴春联、__________、__________，寄托团圆迎新的美好愿望。
6.开展传统节日活动，可以制作节日手抄报、__________、分享节日故事。
（二）连线匹配（节日对应习俗，课内必考）
元宵节 赏月、吃月饼
端午节 赏花灯、猜灯谜、吃汤圆
中秋节 登高、赏菊、敬老
重阳节 赛龙舟、挂艾草
（三）判断对错
1.元旦、劳动节属于我国中华传统节日。（ ）
2.了解传统节日，做好调查记录，能更好传承传统文化。（ ）
3.所有传统节日，都只有吃美食这一种习俗。（ ）
4.古诗《九月九日忆山东兄弟》描写的是重阳节。（ ）
5.班级开展节日分享会，要大方讲出自己家过节的过程。（ ）
（四）语言实操题
1.简单说一说你家中秋节过节流程，写三句完整短句即可。
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2.为传统节日撰写一句简短宣传语，弘扬传统文化。
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3.班级举办“传统节日故事会”，写出两种可行活动形式。
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（五）小小探究简答
我们为什么要重视、过好中华传统节日？写两点理由即可。
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三、拓展素养：期末高频情境综合题
（一）礼貌用语运用（根据情境补全语句）
1.得到同学帮助，要说：________________________
2.不小心撞到同学，要说：________________________
3.麻烦别人帮忙，要说：________________________
4.别人向你道谢，要说：________________________
（二）小事观点表达（言之有理，语句通顺）
1.校园里，有的同学随手踩踏草坪，这是对的吗？说说看法。
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2.课间看到同学主动捡拾地面垃圾，你想对这位同学说什么？
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（三）故事交际运用
1.本册课本学习的民间故事，写出两个：__________、__________
2.讲故事给低年级小朋友听，语速要__________，语气要__________。
（四）实用温馨提示创作（简短易懂，贴合校园、生活）
1.草坪爱护提示语：________________________________
2.文明倾听提示语：________________________________
参考答案
一、基础过关：口语交际专项答案
（一）选择题
1.B 2.B 3.B 4.C 5.B
（二）判断正误
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
（三）情境交际填空
1.专心聆听、眼神专注 2.理由清楚 3.讲明危害 4.游玩乐趣
（四）情境口语表达（答案得体即可）
1.我推荐去植物园。植物园花草繁多，风景优美，空气清新，我们可以欣赏绿植、观察花草，适合集体春游。
2.同学，走廊栏杆很高，趴在上面很容易失足摔伤，特别危险，我们快离开栏杆，安全玩耍吧。
3.同桌，上课讲话会耽误自己听课，也会打扰周围同学学习，我们上课专心听讲，下课再聊天好不好？
4.同桌你好，请问可以把你的寓言故事书借给我看几天吗？我一定会爱护书本，按时归还。
（五）观点简答（任选其一，合理即可）
示例一：支持轮流制。理由一：每位同学都能锻炼管理能力；理由二：大家都能体会班干部工作的辛苦。
示例二：不支持轮流制。理由一：部分同学自控力不足，无法管好班级；理由二：频繁更换班干部，不利于班级管理。
二、综合提升：综合性学习《中华传统节日》答案
（一）基础填空
1.端午节、中秋节 2.上网查阅资料 3.踏青、赛龙舟 4.九月初九、孝敬老人 5.拜年、吃年夜饭 6.讲述家风故事
（二）连线匹配
元宵节—赏花灯、猜灯谜、吃汤圆
端午节—赛龙舟、挂艾草
中秋节—赏月、吃月饼
重阳节—登高、赏菊、敬老
（三）判断对错
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
（四）语言实操题
1.示例：晚上一家人团聚吃饭。我们一起赏月。全家一起吃月饼聊天。
2.示例：传承传统节日，品味中华文化
3.示例：节日手抄报评比、节日古诗诵读
（五）小小探究简答
1.传统节日承载传统文化，值得我们传承；2.过节可以家人团聚，增进亲情，感受民俗乐趣。
三、拓展素养：期末高频情境综合题答案
（一）礼貌用语运用
1.谢谢你！ 2.对不起！ 3.麻烦你帮我一下好吗？ 4.不用客气。
（二）小事观点表达
1.不对。小草也是有生命的，踩踏草坪会破坏校园绿化，我们要爱护花草，文明游玩。
2.你真棒！主动爱护校园环境，值得我们所有人学习。
（三）故事交际运用
1.示例：《田螺姑娘》《枣核》 2.放缓、温柔
（四）实用温馨提示创作
1.小草微微笑，请你绕一绕
2.静心倾听，礼貌待人