小学科学苏教版（2024）五年级上册（2024）1 光的传播多媒体教学ppt课件

这是一份小学科学苏教版（2024）五年级上册（2024）1 光的传播多媒体教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了直线传播，方法一，方法二，小孔成像等内容，欢迎下载使用。
科学观念1.知道光在空气中沿直线传播，能列举生活中光沿直线传播的典型现象。2.理解影子形成、小孔成像的科学原理，建立“光的传播路径影响相关现象”的科学认知。科学思维1.能基于生活中的光现象提出合理假设，通过分析实验现象推理得出光的传播规律。2.能运用光沿直线传播的知识解释生活中的相关现象，培养逻辑推理能力。探究实践1.能设计简单实验验证光的传播路径，规范操作实验并记录实验现象。2.能动手制作简易小孔成像装置，通过实验观察小孔成像的特点。态度责任1.保持对光现象的好奇心和探究欲，乐于参与分组实验和合作交流。2.了解我国古代墨子发现小孔成像的科学史实，增强民族自豪感和科学探索精神。3.愿意运用所学知识解释生活中的光现象，感受科学与生活的密切联系。
重点：通过实验探究得出光在空气中沿直线传播的结论，能列举相关生活现象。难点：理解小孔成像的原理，能运用光沿直线传播的知识解释影子和小孔成像现象。
这些光的传播路径有什么共同特点？
根据观察，对这个问题作出尝试性的回答，是一种假设。
手电筒发出的光在空气中是沿着怎样的路径传播到纸屏上的？
1. 把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。2. 待充满烟雾后，打开激光笔，使其光束先后从不同方向射入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。
可以清晰地看到一条笔直的光束。
1.剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。2.用橡皮泥固定硬卡纸，使它们保持直立，且小孔高度保持一致。3.左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。
当手电筒和三张硬卡纸的小孔都在一条直线上时，可以看见手电筒发出的光。
在烟雾中有一条直直的光线
实验分析：制造烟雾或水雾后，会发生丁达尔现象，即光束穿过烟雾会有少量光发生散射，从而看到光的轨迹。
探究光照射到不透明的物体上会形成影子
影子形成的条件有：1.光源：阳光、灯光……2.遮挡物：不透明3.屏：地面、墙壁……
两千多年前，我国古代思想家墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进暗室，会在对面的墙上形成外面人的倒像。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。
1. 准备半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋和蜡烛。
2. 将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢。
3. 用笔尖在纸杯底部扎一个小孔。点燃蜡烛。
4. 将纸杯底部的小孔对着烛焰，慢慢调整纸杯与烛焰之间的距离，直到塑料膜上出现清晰的像为止。
光传播的应用1、小孔成像2、排列队伍3、皮影戏4、手影游戏……