苏教版（2024）五年级上册（2024）1 光的传播评课课件ppt

这是一份苏教版（2024）五年级上册（2024）1 光的传播评课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了制作小孔成像盒，完成同步练习题，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
在生活中，我们常会看见阳光穿过树叶缝隙射向地面，夜晚的车 灯照亮路面……这些都是光的传播现象。
这些现象有什么相同的 地方？
手电筒发出的光在空气中是沿着怎样的路径传播到纸屏上的？
根据观察， 对这个问题作出 尝试性的回答， 是一种假设。
用不同的方法验证你对光的传播路径的假设。
方法一1 把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。2 待容器充满烟雾后，打开激光笔，使其光束先后从不同方向射 入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。
方法二1 剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。2 用橡皮泥固定硬卡纸，使它们保持直立，且小孔高度保持一致。 3 左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。
方法三 利用下面的材料设计实验，验证你的假设。
白色 卡纸和长尾夹 手电筒 黑色波纹管
把实验现象和结论记录下来。
用光的直线传播现 象解释影子的形成。
小孔成像 两千多年前，我国古代思想家墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进暗室，会在对面的墙上形成外面人的倒立的像。这 种现象被称为“小孔成像”。
《墨经》是我国战国时期墨家的著作，其中记录了“小孔成像”实验，在 一间黑暗小屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里与小孔相对 的墙上就出现了一个倒立的人影。这个现象可以用光沿直线传播来解释。
1 准备半透明塑料膜、 纸杯、橡皮筋和蜡烛。
2 将塑料膜蒙在纸杯口，用橡皮筋扎牢。
3 用笔尖在纸杯底部中 央扎一个小孔。点燃蜡烛。
4 将纸杯底部的小孔对 着烛焰，慢慢调整纸杯与烛 焰之间的距离，直到塑料膜 上出现清晰的像为止。
如果在小孔成像盒和蜡烛的中间再放一张有小孔的卡纸，使烛 焰、卡纸上的孔和小孔成像盒上的孔在一条直线上，塑料膜上会有什 么现象？试着画图解释你的猜想，再找一个黑暗的环境做一做。
课本：第29页第1、3、4题
判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。2.白天太阳是光源，晚上月亮是光源。3.有的光直接来自发光的物体，有的光来自反射光的物体。4.所有的光源在发光的时候都在发热。5.尽管正常人的肉眼看不到或者看不清黑暗中的物体，但是可以借助仪器拓宽人的视野并看清目标。
判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”）1.太阳是圆的，所以它发出的光线是弯曲的。 2.不能看到屏风后面的物体主要原因是光是沿直线传播的。 3.雷雨天先看到闪电后听到雷声，是因为光速比音速快。4.光对人类、对所有生命体、对世间万物都是不可或缺的。
1.关于光源，下列说法中正确的是( )。A.雨过天晴，天上的彩虹是光源B.夜晚，道路两边发光的路灯是光源C.我们能看到的物体都是光源
2.下列说法正确的是( )。A.月光实际上是月球反射的太阳光B.一盏没有打开的台灯是光源C.没有光源，我们也能看见物体
3.自然界中有一种鱼，鱼体内有荧光物质，俗称“发光鱼”。“发光鱼”属于( )。A.人造光源B.天然光源C.既不属于人造光源也不属于天然光源
4.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。下面说法正确的是( )。A.声音可以透过幕布进行传播；光沿直线传播，穿透不了厚实的幕布B.声音可以向四面八方传播；光可以沿曲线传播C.声音传播的速度很快；光的传播速度很慢
5.做早操时，同学们排成一列纵队。当后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺时，就说明队伍排直了，这是因为( )。A.后面同学比较高B.同学间距离近C.光沿直线传播
6.下列现象中不能说明光沿直线传播的是( )。A.晚上用手电筒照射黑暗的天空的光芒B.太阳躲在云层后面后从云层缝隙洒出来的光束C.早晨太阳还在地平线下时我们就可以看到—
7.用笔直的塑料软管对准太阳时，可以看到阳光，而当软管折成一定角度时再看太阳，就看不到阳光，这是因为（ ）。A.光是沿直线传播的B.塑料软管是不透明的C.塑料的防水性能较好
说一说，这节课你都学到了哪些知识？