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      第2课《济南的冬天》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

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      初中人教部编版(2024)济南的冬天/老舍课文内容ppt课件

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      这是一份初中人教部编版(2024)济南的冬天/老舍课文内容ppt课件,共41页。PPT课件主要包含了济南的冬天,学习目标,壹文学常识,贰整体感知,叁课本研读,课文研读,肆归纳总结,伍当堂检测等内容,欢迎下载使用。
      1.流利、有感情地朗读课文,掌握重音和停连的要领。2.学习课文抓住景物特征写景的方法,体会景物描写中融入的作者的感情。3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用,品味课文精美的语言。
      老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,著名作家,老舍是他最常用的笔名。他是语言大师,被誉为“人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。创作风格:多以市民阶层的生活为题材,语言幽默风趣、诙谐轻松“京味”十足,具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。
      《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的。
      老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国,饱尝了寄人篱下的孤独之苦。 他在另一篇文章中写过这样的话:“假使让我‘家住巴黎’,我一定会和没有家一样的感到寂苦。”
      由于这样的经历,老舍回到祖国,看到祖国的大好河山,便抑制不住强烈的爱国之情,写下了《济南的冬天》。
      ( )济南( )救济
      ( )澄清( )澄沙
      镶:把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。单单:指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。安适:安闲舒适。响晴:晴朗无云。着落:可以依靠或指望的来源。慈善:对人关怀而有同情心;仁慈而善良。秀气:言谈文雅,举止优美 。贮蓄:储存,积聚,指储存的物品,把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里,或放在仓库里。也指积存的钱。空灵:灵活而无法捉摸。地毯:常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物,铺于地面。
      总写济南冬天“温晴”的特点。
      具体写济南冬天的山水景物。
      总结上文,写作者总的观感。
      济南冬天天气的总特征是怎样的?
      ①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。[“没有风声”说明济南冬天的风并不猛烈,是柔和的。]对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。[将伦敦的冬天和济南的冬天作比较,突出济南冬天的响晴。]自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。
      小结:以自己的亲身感受把济南的冬天与北平的冬天、伦敦的冬天、热带的天气进行比较,写济南的冬天无风声,无重雾,无毒日,突出它的“温晴”,通过对比,得出“济南真得算个宝地”的结论。既写出了自己的独特感受,又显得情真意切。
      第一部分(1):总写济南冬天“温晴”的特点。
      【1】作者是用什么方法写出济南冬天的总体特点的,文题为《济南的冬天》,作者为什么要写北平、伦敦、热带地区冬天的气候?
      通过与北平、伦敦、热带地区的气候进行对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出济南冬天“温晴”的特点,赞美它是个“宝地”,为下文写济南的山、水做铺垫。
      过渡段,以“有山有水”引领,下文转入对济南冬天山水的描写。
      ②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。(过渡,由冬日阳光转到对济南冬天山水的描写。) 请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界? (“睡”“唤醒”用拟人的手法,一“晒”、一“睡”、一“醒’,将老城人格化,把山水当作人,具有人一样的状态,增添了趣味性。几个句子组合起来,创造出一种安适、温馨的优美意境,表达出作者的赞美之情。)
      【2】第②段末尾,将“这是不是个理想的境界”换成“这就是个理想的境界”可以吗?为什么?
      明确:不可以。“这是不是个理想的境界?”是问句,表示商量的口吻,好像在面对面地征求意见,使人感到非常亲切;实际上答案早已寓于作者用细腻的笔调所描绘的温馨图景之中。改成肯定句就变成作者一人在“自说自话”,没有感染力,也就无法引领读者随作者的描述一起进入想象境地。所以,不能改。
      ③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。(交代济南地理环境的特征,也是“温晴”的原因。)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”(运用比喻、拟人的修辞,把济南比作小摇篮,形象生动地说明了温暖的原因是济南像小摇篮一样的特殊地形,赋予山以人的动作,把济南放在一个小摇篮里,还会说话,像母亲一样慈爱、温存、体贴。这是对济南的山作想象性的描写,表达了作者对济南的热爱之情。)
      明确:这句话用了比喻、拟人的修辞手法,作者把济南比作婴儿,把老城四周的小山比作“小摇篮”,形象生动地说明了济南冬天温暖的原因是济南有像小摇篮--样的特殊地形,再现了这一“理想境界”明净、温暖和舒适的特点;又写小山说话,将一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥,字里行间蕴含着感人的脉脉温情。
      【3】第③段“这一圈小山在冬天特别可爱……这儿准保暖和”有什么表达效果?
      ③真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。(“含笑”“着落”“依靠”,表现了济南人对“慈善”的冬天的真切留恋,也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。)他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!(用拟人的修辞表明了济南冬天给人的感觉,洋溢着人们对济南的冬天的喜爱之情。)
      第三段段意:写阳光朗照下的济南冬天的山景,突出其“温晴”的特点。
      写济南人在冬天“面上含笑”的表情,“有了着落”“有了依靠”“并不着急”的心理,正好印证了济南冬天“温晴”的特点,也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。
      【3】第③段在写山时,为什么还写了济南人的表现?
      ④最妙的是下点小雪呀。(“妙”字用得准确、恰当,起统领全段的作用。)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(运用比喻的修辞,将“矮松”比成“看护妇”,展示了矮松白顶的姿态,体现了矮松积雪的秀美,饱含喜爱之情。)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。[“一道银边”,照应前文“小山整把济南围了个圈儿”一句,再次突出了济南小山围城的地理环境特点。]
      山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤[“穿上一件带水纹的花衣”“山的肌肤”运用拟人、比喻的修辞,生动形象地描绘出草色和雪色相间的美景,表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之情。写法为虚实结合]。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(写雪后余晖。“害了羞”的情态,“粉色”的容颜,把“薄雪”当作人,生动形象地写出夕阳斜射下,薄雪害羞的情态美,表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。进一步点出了“妙”字。)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气![“太秀气”,写小雪下的小山,与“妙”相照应,写出了作者的喜爱和赞美之情。]
      解析: 作者在写景时,按从高到低,即按照山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写,将各个细部雪的光、色、态一一展现出来,并且讲究用词的凝练,写树尖之雪用“顶”,山尖之雪用“镶”,山坡之雪用“穿”,这就把一山之景写得层次清晰,色彩斑驳,然后水到渠成地把这种色彩斑驳的景象比为“一件带水纹的花衣”,更见其秀美动人。 段末写傍晚的山景则按时间的顺序,从白天写到晚上,拉长了时空的纵深感,更加说明济南冬天无时无刻不是美的。
      【4】第④段作者运用什么顺序描写小雪后的山景?这样写有什么效果?
      ⑤古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。(运用比喻的修辞,生动形象地写出了雪后城外远山等景物素淡雅致的特点。)
      明确:“卧”宇运用拟人手法赋予小村庄、雪以生命和感情,表现出济南冬天安闲舒适的意境,既与前边第②段中的“暖和安详地睡着”相照应,前后呼应,使文章结构更加严谨。又传神地写出了小村庄小雪后的姿态,烘托出一种恬静安逸的气氛。
      【5】第⑤段作者用了两个“卧”字,有什么表达效果?试探究一下“卧”字在文中的作用。
      文章紧紧围绕“温晴”这一特点,描绘济南的山、水,描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的冬景图,抒发了作者对济南的无限热爱之情,也寄予着作者对祖国山河的热爱之情。
      作者采用“总—分—总”的结构,以“温晴”为线索贯串全文。开头通过对比得出济南冬天“温晴”的特点;然后紧扣“温晴”的特点,分写济南冬天的山、水;最后总结全文,抒发喜爱赞美之情。
      1.层次清晰,中心突出
      文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情。①有时直接抒发感情。如写济南的山:“这一圈小山在冬天特别可爱。”这句话直接抒发了作者对济南的山的喜爱之情。
      2.情景交融,虚实结合
      ②有时创设意境,流露深情。如“请闭上眼想:一个老城……这是不是个理想的境界?”等句,在优美的意境中,蕴含着作者的赞美之情。③有时虚实结合,展开联想与想象,抒发热爱之情。如“树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱之情。
      全文多用比喻和拟人修辞手法,不但摹形,而且传神,生动贴切,意味无穷。比喻,如把冬天的济南比作一块蓝水晶。拟人,如将微黄阳光照射下的薄雪说成“害了羞”等。
      3.多用比喻、拟人,生动贴切
      总特点:温晴——贯串全文
      阳光朗照下的山——暖和、舒适
      薄雪覆盖下的山——娇美、秀气
      1.下列词语中加粗字的注音全都正确的一项是( )A.济南(jì)发髻(jì)镶上(xiāng)B.着落(zhā)幻想(huàn)暖和(hu)C.贮蓄(zhù)宽敞(chǎng)澄清(chéng)D.伦敦(dūn)刮风(guǎ)水藻(zǎ)
      解析:A.有误,“济南”的“济”应读作“jǐ”;B.有误,“着落”的“着”应读作“zhuó”;C.正确;D.有误,“刮风”的“刮”应读作“guā”。故选:C。
      2.选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项( )①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。②一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?③等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。④由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。A.比喻 拟人拟人比喻 B.比喻 比喻拟人拟人C.拟人 拟人比喻比喻 D.拟人 比喻比喻拟人
      解析:本题可以用排除法,依据常用修辞手法的特征进行判断。第一句“树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”很显然是比喻句,这样就排除了C项和D项,第二句根据“暖和安适地睡着”,可以确定是拟人句,这样就确定了答案为A。
      3.下列句子说法有误的一项是( )A.“济南真得算个宝地”,是因为济南的冬天天气温晴。B.“响亮的天气”中的“响”指风声很大,“亮”指日光很亮。C.本文在描写景物时,处处流露出作者的赞美之情,给人以美的享受。D.老舍是《济南的冬天》的作者,原名舒庆春,作家。其主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
      解析:B.“响亮”的本义是形容声音宏大,这里用来修饰“天气”,表明天气晴朗、日光很亮。故选B。

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      2 济南的冬天/老舍

      版本:人教部编版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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