6.期末作文复习课件

这是一份6.期末作文复习课件，共38页。PPT课件主要包含了单元习作考查详情，梳理单元习作，第二单元写读后感，第四单元他了，第八单元漫画的启示，期末作文题预测，习作主题预测，考场作文提示，习作小秘笈，习作练笔等内容，欢迎下载使用。
第一单元：那一刻，我长大了（要求把自己成长过程中印象最深刻的事情的写清楚）第二单元：写读后感（了解写读后感的方法）第四单元：他___了（回想某个人给自己留下深刻印象的事情）第五单元：形形色色的人（通过语言、动作、外貌、神态、心理等，具体表现人物特点。）第六单元：神奇的探险之旅（展开合理的想象，把遇到的困境、求生方法写具体。）第七单元：中国的世界文化遗产（搜集并整理资料，用自己的话写成说话稿）第八单元：漫画的启示（读懂漫画，写清内容，获得启示，写出自己的思考）
第一单元 ：那一刻，我长大了
写作要求：1、写一件自己成长过程中印象最深刻的事情，把事情的经过写清楚。2、把感受自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
具体方法：开头：点题，引出成长的感悟，设置悬念；中间：①起因：交代时间、地点、事件背景；②经过：写清事情过程，加入动作、语言、神态、心理描写；③高潮：触发成长的关键瞬间（最打动自己的画面）；④心理：写出前后的心理变化（不懂事→愧疚→懂事）；结尾：点题升华，写出那一刻懂得的道理，呼应题目。
写作要求：1.初步了解写读后感的方法。2.选择读过的一篇文章或一本书写读后感。
具体方法：开头：点明读的书名、作者，用一句话概括最打动你的内容，点明中心感受。中间：（议 + 联，核心段落）①简述内容：概括书中最触动你的片段，不要大段抄原文；②发表议论：说说这个情节为什么打动你，人物身上有什么品质；③联系生活：结合自己的经历、身边事例谈感受（最加分环节）；结尾：总结启示，升华主题，说说今后怎么做。
写作要求：1.回想某个人给自己留下深刻印象的事情。2.从多个角度把当时的表现写具体，反映人物内心。
具体方法：开头：开门见山，点明人物和核心情绪，设置场景；中间：①起因：交代事情背景，为什么会产生这种情绪；②经过：抓神态、动作、语言、心理四个细节，层层放大情绪（比如生气：眉头→眼神→攥拳→吼叫）；③高潮：把人物最极致的状态写具体；结尾：写出这件事的结果，或自己的感受、感悟。
第五单元：形形色色的人
写作要求：1.选择典型事例。2.通过语言、动作、外貌、神态、心理等，具体表现人物特点。
具体方法：开头：引出人物及特点选择一种开头方式，如开门见山、外貌描写或设置悬念中间：典型事例事例1：描述第一个典型事例，运用动作、语言、神态等描写方法事例2：可选，描述第二个典型事例结尾：总结人物特点，抒发对人物的情感
第六单元：神奇的探险之旅
写作要求：1.展开合理的想象，把遇到的困境、求生方法写具体。2.编写一个惊险刺激的探险故事。
具体方法：开头：交代探险地点、同行人物、携带装备，快速带入情境，制造神秘感。选择一种开头方式，如开门见山、梦境开头或设置悬念中间：一波三折，核心得分段1. 遇险：五官法环境描写渲染紧张氛围，遇险情（暴雨、野兽、迷路等）2. 探险：写清人物动作、神态、对话，展现求生方法，刻画心情变化（害怕→紧张→冷静）3. 脱险：众人合作、利用知识成功化解危机结尾：照应开头，点名中心 脱险式结尾、感悟式结尾、开放式式结尾、梦境式结尾
第七单元：中国的世界文化遗产
写作要求：1.搜集并整理资料，用自己的话写成说话稿。2.把中国的一处世界文化遗产介绍清楚。
具体方法：开头：用设问、引用或感叹的方式引入，点明要介绍的文化遗产名称，并简要说明其地位或总体印象。中间：基本信息：介绍遗产的位置、建造时间、规模等情况，语言简洁明了。核心细节：选择遗产最突出的特点或价值进行详细介绍，如外观结构、历史故事、文化意义等，可运用列数字、打比方、作比较等说明方法，使内容更生动具体。相关故事或现状：可穿插与遗产相关的传说、历史事件或当前的保护情况，增加文章的趣味性和深度。结尾：总结遗产的特点或价值，表达自己的感受或思考，呼吁大家保护文化遗产。
写作要求：读懂漫画，写清内容，获得启示，写出自己的思考。
具体方法：开头：简单介绍漫画画面，引出核心寓意；中间：①描画面：用简洁语言写清漫画里有什么、发生了什么；②明寓意：点出漫画讽刺了什么、告诉我们什么道理；③联生活：结合身边事例、社会现象谈看法（核心得分点）；结尾：发出呼吁，总结启示，升华主题。
1.作文半命题的话，横线的空要补充。2.作文记得居中写题目，题目不要写书名号。3.开头记得空两格，作文分4～5段，开头结尾篇幅不要太长。4.保持卷面干净整洁，不用修改液，慎用修改符号，尽量少涂改。5.使用了双引号，用了前引号，不要忘记后引号引回来。6.字迹一定要工整美观，切记！
一圈 二判 三写
圈（圈出习作关键词和要求）
判（判断出是哪篇单元习作）
写（对照要求写出高分习作）
同学们，漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。这次习作请根据下面所给漫画，写一写从漫画中获得的启示。写的时候注意以下几点：
1．仔细看看漫画画的是什么内容；2．联系生活中的人和事，思考漫画的含义，获得启示；3．先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考；4．要记着给文章定一个合适的题目，书写工整，干净，字数400 字左右哟！
童年是一杯浓浓的咖啡，让你感到温暖；童年是一杯淡淡的茶，让你回味无穷；童年是弯弯的小路，让你成长 在你幸福的童年里，肯定有很多令你值得回忆的事，请选择一件你印象最深刻的事情，跟大家分享一下。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少干400字。
我们每天都会接触到各种各样的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察 请选择其中一个人，运用学过的描写人物的方法，具体表现人物的特点。
要求：1.题目自拟，不少于400 字；2.选取典型事例；语句通顺，内容具体，感情真实3.文中不能出现真实的人名、校名、地名。
莎士比亚说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”我们在读书看报时，往往会有自己的阅读感受，或敬佩不已，或同情落泪，或受到启发请选择读过的一本书或一篇文章写一篇读后感。
要求：书写工整：抒发真情实感；不少于450字。
同学们，在你的记忆中，是否有那么一件事，那么一个人，曾经让你感动？请以“我被他（她）感动了”为题写一篇作文。回想一下，当时发生了什么事？把这件事写下来，注意把人物当时的表现写具体，反映出他（她）的内心。
要求：（1）内容具体，感情真挚，不少于400 字。（2）尝试运用语言、动作、神态等描写，把人物当时的表现写具体。（3）习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。
题目：我为________喝彩提示：生活中有许多人或物或事值得喝彩，如精心育人的老师、凌寒留香的蜡梅、举世瞩目的奥运会
要求：①将题目补充完整；②表述清楚，内容完整；③语句通顺，书写规范；④正确使用标点符号；⑤不要抄袭，不要套作；⑥不少于400 字。
题目：_______达人提示：“达人”就是指在某方面很棒的人。如“篮球达人”、“养花达人”、“绕口令达人”、“环保达人 也许你身边就有这样的人，也许你就是这样的人！
要求：选择一位达人，将题目补充完整，用一件事来介绍，让读者感受到他真是位达人。将事情重点部分写具体。限600字左右。
常用拟题方法与必背开头、结尾