语文词句段运用专项复习课件

这是一份语文词句段运用专项复习课件，共25页。PPT课件主要包含了语文园地一，牛刀小试，语文园地二，语文园地四，语文园地六，语文园地七，语文园地八等内容，欢迎下载使用。
读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子说一说。 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的 地方飞出来。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。方法点拨：①先点明某个情景突出的特点；②再具体描述一些事物的表现来突出该特点。
冷仿写：  腊月天多冷。鸡冷得在笼子中不敢出来，狗冷得整天在炉子旁，孩子们也不敢出门玩。
想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，再无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在 巍峨雄奇的高山上，我都看到过亮。……对此之下，我感到这些广阔世界的大月亮， 无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上的鸟篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是 那么亲切，那么难忘 ……方法点拨：①用多个或一个同类的事物进行对比；②加上对比词和要表达的情感。
仿写:我吃过包着大虾仁的三鲜馅儿水饺，吃过一咬满嘴汤水的羊肉馅儿水饺，吃过爽口的酸菜馅儿水饺……相比之下，我感到这些精心制作的水饺，无论如何都比不上妈妈包的最普通的白菜豆腐馅儿水饺美味 。
你能猜出下面词语的大致意思吗?榜文 印信 驿站 郎中 店家 客官 货郎 墨客榜文：古代指文告。客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。印信：官府的印章。驿站：古代人们外出，中途供人短暂停留休息的地方。郎中：古代的医生。 店家：古代的店主人。客舍：古代的旅馆。 货郎：古代指卖东西的人。拓展：伙计：旧时指店员或长工。 墨客：古代指文人。方法点拨： ①结合上下文；②拆分词语；③逐字理解；④结合古诗；⑤结合影视作品；⑥结合生活经验。
读下面的句子，注意红色字的部分，说说你是怎么知道它们的意思。 但有过往客商，可于它、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。①请勿自误：请不要自己伤害自己。（“请勿自误”就是“请不要误了自己”。)②喜不自胜：高兴得自己都觉得受不了。形容喜悦到极点。(抓住关键字：喜)③瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。 (关键字：瞑目、蹲身）④拱伏无违：伏在地上，向上朝拜，没有违抗的。(联系上下文：拜石猴为王)⑤序齿排班：按年龄大小的顺序来依次排列。(联系上下文：结合影视作品 )方法点拨：①根据字面意思；②结合生活经验 ③联系上下文；④借助影视作品……
下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。孙悟空，从”手举金箍棒”和变化多端“两个点可以判断。 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。诸葛亮，从头戴纶巾，身披鹤氅可以判断。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之 威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。武松，从“胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”可以看出。
(1)两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光 点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子 胜三分。     （ ）(2)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒 时而含笑，即嗔视而有情。                                             ( )(3)唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。             ( ）(4)雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，身黄毛，两块红股。        ( )(5)身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 ( )(6)初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，头脸 就象个猪的模样。食肠却又甚大，一顿要吃三五斗米饭。          ( ）(7)家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。力如牛猛 坚如铁，撼地摇天黑旋风。                                         ( ）(8)肉雨屠门奋老拳，五台削发恨参禅。豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。独撑一杖 行天下，孰是文殊孰普贤。                                       ( ）(9)一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领 鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。  ( ）
读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 从见到这封电报起，整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请 把这个任务交给我吧!” 将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”方法点拨：从动作、神态和语言描写表现将军心里的感动和对战士的关爱。①明确该情景中人物的心；②用人物的动作、语言、神态描写来表现人物的心。
【情景仿写】焦急地等人： 我不停地抬起手看表，指针却像被胶水粘住了似的，转得好慢!看了几遍之后，我踮 起左脚，扯着脖子向远处望。终于，路口出现了一个不算清晰的人影。我喜上眉梢，刚想呼喊 ，可看清之后才发现 ，不是他 。
下面的句子写出了人物与平时不同表现，体会他们的表达效果，照样子说一说。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被 什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。方法点拨 ：① 先写一个人平时的表现，后写这个人此刻不寻常的表现。②用“一向……这次……”“平时……可是这件事”等句式将两部分内容联系起来。(2)作用 ：通过前后不同表现的对比，能更生动、具体地表现人物的心理变化，给人留下深刻的印象。
仿写： 工作中，岩一向冷静，可这次却有些慌乱，他在办公室里走来走去，眉头紧锁，嘴里不知在低声说着什么 。
读一读，注意红色的字，说说你有什么发现。吾盾之坚 坚固 道旁 道路 冀复得兔 重复 弗能应 答应 溺而不返 返回 守株待兔 守候方法点拨： 这六组词语，每组后面的双音节词是对前面古汉语红色的单音节字的解释；并且红色字和其释义都包含红色字。由此我们可以了解到文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。
读一读，注意红色字部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。方法点拨：① 回顾自己感觉时间过得特别慢或特别快的体验：②结合具体事例说清楚产生这种感觉的原因。
关于时间很慢的心体验仿写： 明天就要秋游了。我晚上躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。什么时候才天亮啊?
关于时间很快的心体验仿写： 明天就要秋游了。我晚上躺在床上翻来覆去转眼间，我已经十二岁了，妈妈给我讲起我小时候的故事，仿佛就在昨天。
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 两边的建筑物飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来，狗不叫了。圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。方法点拨：①先对该情景进行分析，写的时候应重点表现景物的静态美还是动态美；②选择该情景里具体事物的具体表现来表现该情景的静态美或动态美。
放学后的校园仿写： 刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和告别的声音，不一会儿，整个校园变得寂静无声，连被晚风吹起的树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无人迹 。
读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石； 铃木是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一 片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。方法点拨：两组句子在表达上的特点是：集中强调了一种颜色。
仿写：进入大山，映入眼帘的是一大片青翠欲滴的竹林。翠竹绿影婆娑，透过竹叶，斑斑点点地洒在地上。沿着竹林中青石板铺成的小道，漫步其中，仿佛轻舟荡漾在翠绿的大海中。呼吸着带有竹叶清香的空气，一切烦恼统统被淹没了，神清气爽。
体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不留。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。方法点拨：①先点出要描述的事物或人的样子或特点；②再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述。
游子回到家乡(把人比作事物)仿写： 游子回到阔别已久的家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，去叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住：血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。方法点拨： 作者先概括后举例。围绕这个中心句，运用排比的修辞手法，从多个方面具体展现了大拇指能吃苦耐劳的特点。好处是，使大拇指的形象具体可感，突出表现了大拇指的精神品质。