2026年广东省中考英语书面表达专项精讲与备考指南（学案）

这是一份2026年广东省中考英语书面表达专项精讲与备考指南（学案），共11页。
题型分析
2023年-2025年“书面表达”一览表
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年份
内容
2025
假设你是李明。你校计划与市博物馆合作举办民俗体验活动，需要同学们从若干民俗项目中选出最想体验的一项。你期待交换生 Peter也参与投票。请你根据以下思维导图的提示，写一封电子邮件给他。
2024
假设你叫李明，你校交换生 Ethan在阅读中国古诗词的过程中遇到了困难，他通过学校广播节目寻找共读伙伴。请你根据以下思维导图的提示，用英文写一封邮件，表示愿意成为他的共读伙伴，并提供帮助。
2023
假设你叫李明，你打算向某学生英文网站投稿，分享你做过的一个有趣的梦。请你根据以下思维导图内容提示用英文写一篇短文。
2016年-2025 年广东中考英语“书面表达”对比分析
【分析】
从近十年的广东省中考英语试题来看，书面表达的体裁以应用文(如书信、邮件、演讲稿等)为主，且内容一般与考生的校园生活和日常生活贴近，偶尔涉及社会热点和传统文化，情景真实典型，让每位考生能“有话可说，有感可发”，考生只需适当地展开合理的想象，把规定的内容用英语表达出来即可。另外，书面表达的写作内容与 A 部分的回答问题内容相关，所以考生还要注意不能照抄 A 部分的文字信息。值得注意的是，2025年广东中考的书面表达题体裁为邮件，且形式延续2024年，以思维导图的形式给出提示，但6个内容点需要学生拓展的内容更多，对学生思维拓展的要求更高。
综上所述，广东中考书面表达的立意与社会主义核心价值观是高度一致的，凸显学科的育人功能，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
解题技巧
解题步骤
1.审清题目要求，明确写作目的、内容和文体。
一审主题(写什么)；二审人称(用什么人称写)；三审体裁(记叙文、说明文、议论文、夹叙夹议、应用文)；四审时态(主要时态)；五审内容要点。
2.列要点、写提纲，理清思路。
列出6个内容要点，做到不遗漏。
3.巧用已知信息。
4.扬长避短，发挥优势。
尽量使用自己熟练或熟悉的句式，适当使用感叹句、祈使句或疑问句等句式，切忌盲目追求难度较大的复杂句式，同时不要出现中式英语。
5.根据文章话题和体裁的不同选用合适的模板和句型结构，提升文章的档次。
6.篇章布局通常采用“总一分一总”的三段式。
第一段(开头)：简单明了，开门见山，点明写作目的或中心思想，引出下文；
第二段(主体)：分2~3点阐述具体内容或要点；
第三段(结尾)：总结提升或呼吁建议等。
常用行文过渡词：
(1)表并列: and, bth… and…, als, t, as well as, nt nly… but als…等;
(2)表递进: what's mre, in additin/ additinally 等;
(3)表转折: but, yet, hwever, while, after all, thugh/ even thugh, in fact 等;
(4)表时间顺序: when, while, nt… until…, after, befre, first, later, then, next, finally 等;
(5)表因果: s, because, thus, as a result, therefre 等;
(6)表目的: in rder t, s as t, s that 等;
(7)表列举: like, such as, fr example, and s n 等;
(8)表总结: in shrt, in general, generally speaking, in a wrd, in summary, all in all 等。
7.检查与改错。
检查格式、单词拼写、大小写、人称、时态、语态以及标点符号等方面是否正确或合适。
8.注意书写工整，卷面整洁。
技巧点拨
技巧1 谋篇布局
秘诀一：审题。1.审人称；2.审时态；3.审要点。
秘诀二：布局。1.按点分段；2.连词成句；3.有“始”有“终”(为文段添加导出句和结尾句)；4.骨肉相连(在句子之间添加连接词)。
秘诀三：生成。查要点，查语言(拼写、时态、语句逻辑)。
技巧2 美化文章
真题范例( 2025·广东)
假设你是李明。你校计划与市博物馆合作举办民俗体验活动，需要同学们从若干民俗项目中选出最想体验的一项。你很期待交换生 Peter也参与投票。请你根据以下思维导图的提示，写一封电子邮件给他。
注意：
(1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。
(2)不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。
(3)语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。
Dear Peter,
Our schl and the city museum will hld an event fr us t get a taste f a flk custm. We are invited t vte fr ur favrite, and lin dance cmes first nw.——
Best,
Li Ming
◎审题
人称：第一、二人称 2.时态：一般现在时为主
3.提取内容点(共6点)
·内容点1：得票第二的民俗项目(待补充，1分)
·内容点2：你选择的项目名称(1分)
·内容点3：你选择该项目的理由1 (1分)
·内容点4：你选择该项目的理由2 (1分)
·内容点5：项目目前得票情况(1分)
·内容点6：你的期待(1分)
◎巧列提纲
官方范文1：
Dear Peter,
Our schl and the city museum will hld an event fr us t get a taste f a flk custm. We are invited t vte fr ur favrite, and lin dance cmes first nw.The secnd mst ppular custm is making zngzi. (得票第二的民俗项目, 1分)
I als prefer t make zngzi, the traditinal fd f Dragn Bat Festival. (你选择的项目名称, 1分) I think we must learn the skill and pass n the traditin. (选择理由一, 1分) Besides, if I bring back hme zngzi made by myself, it' ll give my parents a pleasant surprise. (选择理由二, 1 分) But s far, nly 98 students have chsen this custm.(项目目前得票情况, 1 分)
I am writing t yu in the hpe that yu may vte fr making zngzi, since zngzi is yur favrite Chinese fd.(你的期待，1分)
Best,
Li Ming
官方范文2：
Dear Peter,
Our schl and the city museum will hld an event fr us t get a taste f a flk custm. We are invited t vte fr ur favrite, and lin dance cmes first nw. The secnd mst ppular custm is making zngzi. (得票第二的民俗项目，1分)
My favrite, hwever, is making palace lanterns.(你选择的项目名称, 1分) Their different shapes and clrs never fail t amaze me, s I wuld like t have a try. (选择理由一, 1 分) Besides, they add liveliness t the huse when we hang them in the yard and we Chinese believe that they can bring us gd luck.(选择理由二, 1 分) Nw,arund 20% f the students make the same chice as I d. (项目目前得票情况, 1分)
What might be yur chice? Dn't frget t vte. (你的期待, 1分)
Best,
Li Ming
附：评分标准
活学活用：同学们可以参考以下评分标准对其他的书面表达进行自我评价。
1.评分原则与方法
从内容与语言两方面予以分档给分。内容方面要求考生能完整地按写作要点进行表述，要点详略得当、表述合理，词数符合写作要求；语言方面要求考生表达准确连贯、符合逻辑。允许考生合理运用原文句式结构，但不可以照抄原文。如考生把文章所给出的开头和结尾抄写在答题卡上，不扣分(即使抄写有错误)。
2.内容分与语言分的分配
内容分：6分
(1)得票第二的民俗项目—————————————————— 1分
(2)你的选择————————————————————————————————+2+1分
(3)你的期————————————————————————1分
内容要点完整的作文可以给6分。
语言分：9分(确定语言分档次时要考虑内容的涵盖和字数要求)
第一档：8-9分
要求： 内容涵盖所有要点，表达准确，意思连贯，符合逻辑，只有个别不影响交际的语言错误。
第二档：6-7分
要求： 内容涵盖绝大部分要点，表达清楚，意思连贯，符合逻辑，但有少量语言错误。
第三档：4-5分
要求： 内容涵盖大部分要点，表达较为清楚、连贯，基本符合逻辑，但有一些语言错误。
第四档：1-3分
要求： 内容涵盖部分要点，能写出少数正确句子，但整体表达不太连贯，且语言错误较多。
第五档：0分空白卷或完全没有相关内容。
注：以上评分标准仅供参考。年份
素材
主题
体裁
体现的课标要求和学科核心素养
2025
邀请交换生参加民俗项目投票
人与自我 (多彩、安全、有意义的学校生活)
应用文-----电子邮件
文化意识——文化自信
2024
寻找共读伙伴
人与自我 (多彩、安全、有意义的学校生活)
应用文----电子邮件
思维品质———自我认识
2023
分享一个有趣的梦
人与自我 (多彩、安全、有意义的学校生活)、人与社会 (科技兴国)
记叙文
思维品质———自我认识
2022
师生户外跑活动
人与自我 (多彩、安全、有意义的学校生活)
应用文——书信
思维品质———健全人格
2021
描述最喜欢的校园广播主持人并对节目提出建议
人与自我 (多彩、安全、有意义的学校生活)
应用文——书信
思维品质———辩证思维
2020
新冠疫情期间传递关爱
人与社会 (良好的人际关系与人际交往)
应用文———投稿
语言能力——人际沟通
2019
推荐传统食物，介绍传统文化活动安排
人与社会 (文化习俗)
应用文——发言稿
文化意识——文化自信
2018
对“共享小图”的看法
人与社会 (良好的人际关系与人际交往)
应用文——电子邮件
思维品质——辩证思维
2017
语言的力量
人与社会 (良好的人际关系与人际交往)
应用文——演讲稿
语言能力———人际沟通
2016
时间管理
人与自我 (自我管理)
夹叙夹议
思维品质———自我认识