2026年中考英语考前复习：书面表达 解题技巧+答题规范 讲义

这是一份2026年中考英语考前复习：书面表达 解题技巧+答题规范 讲义，共16页。学案主要包含了中考要求，解题技巧及答题规范等内容，欢迎下载使用。
《课程标准》在五级语言技能目标对“写”的要求如下：1.能根据写作要求，收集、准备素材；2.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4.能简单描述人物或事件；5.能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。
中考“书面表达”评分标准如下：
影响作文得分最直观的因素：卷面和篇幅。一般而言，写作文的时间控制在20分钟左右，同学们一旦开始在答题卡上书写作文，就应尽量避免东涂西画。个别地方的涂改对于整体卷面的影响微乎其微，但多处修改和涂画必然影响阅卷人员的判断。在字迹难以改变的前提下，卷面越整洁，布局越合理，就越有利于得分。和卷面同样直观的是篇幅，只占用一半格子线的作文很容易让阅卷老师产生字数不够的心理，潜意识就没办法给这样的作文打高分。因此，在保证卷面整洁的前提下，志在高分的同学一定要有篇幅意识，尽量让自己的文字布满90%以上的格子线。
影响作文得分最重要的因素：语法正确。通读作文评分标准，大家会发现对于“语法和拼写正确”的要求纵贯始终。如果短文的篇幅够长，题目要求的要点也都概括进去，但是通篇很难找到一个正确的句子，这种情况下阅卷教师是没办法打出一个及格分数的。同学们如果要得到及格左右的分数，要尽量确保自己作文中的句子正确率达到50%左右，即十个句子有五个语法和语义都正确。分数如果要再高一点，句子的正确率就必须进一步提升。有意得90%以上作文分数的同学就需要在“锦上添花”上下工夫：适当使用复杂句型和高级词汇。
短文写作最忌讳的事情：空白或者抄写阅读理解的内容。小部分基础比较薄弱的同学，哪怕经过几轮的复习，对自己的英语水平仍然毫无把握，即便如此，短文写作部分也必须慎重对待，切不可随意放空白或者抄写阅读理解的内容应付了事。阅卷人员对于整份试卷的内容都了然于胸，发现随便抄写的答卷一般判零分或者象征性给一到两分。
二、解题技巧及答题规范
下面结合近几年福建省中考英语书面表达实例谈谈这个题型的解题步骤与技巧：
（一）审题
认真审题是写好作文的前提，一般地，审题包含两个要素：审要求、审主体信息和要点。
1.审要求：明确写作要求以确定写作对象、体裁、主题，选定要使用的人称、时态、语态，此外，要注意词数要求；
2.审主体信息和要点：总览题目要求，划分信息和要点，特别是图表信息。
纵观这几年福建中考英语写作，可以发现，有好几年的中考英语写作内容包含某项活动，如2020年的“中医进校园”、2021年“English Day”活动、2022年“实践活动”、2024年的“重走红军路”实践活动、2025年“共植诚信之树”主题活动。此类活动的要点比较类似，包含此项活动的名称、时间、地点、内容，以及考生参加本次活动的感受。文中需使用到的时态比较多样。以2025年福建省中考英语书面表达为例：
假定你是某校学生李华,近日你校开展了以“共植诚信之树”为主题的活动。请你结合以下提示，用英语给笔友Henry写一封电子邮件，分享活动内容及感受。词数80左右。

注意事项∶
1.必须包含所有提示信息，可适当发挥，开头已给出，不计入总词数;
2.意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范;
3.请勿在文中使用真实的姓名和校名。
Dear Henry,
I’m glad t share with yu the event“Plant an Hnest Tress Tgether”in ur schl.

Yurs,
Li Hua
通过审题我们知道，本篇是给笔友写一封电子邮件，分享一次主题为“共植诚信之树”的实践活动的内容和感受，以此判断可用第一人称“I或we”以轻松的口吻写这篇文章，使用了三种时态：表达作者观点的内容用一般时态，使用主动语态；介绍活动的内容和过程可用一般过去时；表达作者参加活动的感受，可用一般过去时或者现在完成时来描述。
从所给图表我们可以看出，其关键信息点包括：此次实践活动的名称为“plant an Hnest Tree Tgether”、时间“June 10th,2025”、内容含4项，需要考生补充参加本次活动的感受。
有一类中考写作内容主体不含活动，如2019年的给“机器人制作获奖”的朋友写信及2023年的小导游自荐信，包含的要求和要点比较不同，具有较大的开放性。以2023年福建省中考英语书面表达为例：
91. 某地“美丽乡村(Beautiful Village)”项目吸引了不少外宾，暑假期间需要数名擅长英语的小导游。假定你是李华，希望成为其中的一员。请你结合以下表格提示，给该项目的外事负责人王先生写一封英文自荐信。词数80左右。
注意事项：
1. 必须包含所有提示信息，可适当发挥，开头已给出，不计入总词数；
2. 意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；
3. 请勿在文中使用真实的姓名、校名和地名。
Dear Mr. Wang,
I am Li Hua. I am glad t knw that yu are in need f sme tur guides.

Yurs,
Li Hua
通过审题我们知道，本篇是作者给外事负责人王先生写自荐信，自荐参与外宾小导游的工作。由此判断需用第一人称“I”，以热情洋溢和自信的语气书写这封信；介绍自己的性格和特长用一般现在时态，使用主动语态；要求写的内容“What yu can d”应指“能胜任的岗位”，可以用一般将来时，但由于要求的内容中有“can”，降低了难度，可直接应用到句子，不需使用一般将来时。
从所给文字材料及表格我们可以看出，其关键信息点包括：介绍自己的性格、特长和能胜任的岗位。补充自己写这封信的目的、自己的性格、特长及能胜任的岗位，以及自荐信需使用到的礼貌用语，如“I wuld be thankful if I culd be given the chance.”。本篇具有较大开放性，需补充加以丰富内容以达到字数要求。
（二）谋篇布局：列提纲、分段落
在全面审题、充分理解题目的基础上，可以着手准备进行写作，纵观这几年的中考英语写作，不难发现英语写作以说明性写作为主，主要让考生介绍某些东西、对某些现象进行描述或对某些问题进行答复。与故事类不同，说明性写作意味着段与段之间的内在联系相对松散，可以根据需要将整篇作文分为若干个段落，不同段落各有侧重，最后形成一篇完整的文章。以2021年福建省中考英语书面表达为例：
假定你是学校英语报小证记者李华，上周学校开展了“English Day”活动，请你根据下面的海报和学生参加活动的数据写一篇报道，介绍活动情况以及同学们的感受。词数80左右。

该写作要求考生写一篇介绍“English Day”的短文，内容主要是“介绍活动情况以及同学们的感受”，结合图片以及写作要求，可以试着将该篇写作分为三个段落，各段主要内容及使用到的句式或关键词(块)如下：
第一段：侧重介绍活动的时间和地点；
It tk place,
第二段：侧重介绍活动的内容；
include three activities, half f..., take part in
第三段：侧重介绍同学们的参与感受。
speak highly f
这样的安排使各段重点突出、条理清晰，读起来一目了然。有的考生可能在第三段写作遇到挑战——平时所学到能够用于表示感受的词语似乎有限。但是如果进行适当分析，问题就能迎刃而解。介绍感受时，可以先描述大家的总体感受，如，“We spke highly f the English Day.”，再具体一些，详细描述某个特定群体的感受，如“Mst f the students felt excited because...”，“Sme students lked unhappy because...”。需要注意的是，不论从什么角度描述什么样的情感，都不要忘了对原因进行适当描述，它可以让文章结构更完整、内容更充实，最重要的是，避免无话可说的尴尬，如“We learnt a lt thrugh practice. It als made us cme t realize the imprtance f teamwrk.”。
再看一下2020年福建中考英语书面表达，同样是说明性文章写作：
假定你是李华，你的新西兰朋友David对中医很感兴趣。请你结合以下图示，用英语写一封电子邮件，向他推荐即将在你校举办的“传统中医进校园”的宣传日活动，说明推荐理由，并请他关注线上相关信息。词数80左右。
注意事项：
1. 必须包含所有提示信息，可适当发挥，开头已给出，不计入总词数；
2. 意思清楚，表达通顺，行文连贯，书写规范；
3. 请勿在文中使用真实的姓名和校名。
Dear David,
I'm pleased t knw that yu're interested in Chinese medicine.
_________________________________________________________________________Yurs,
Li Hua
本篇的主题是介绍一项即将进校园的活动——传统中医日，通过分析题目要求和图表内容，可以将段落划分如下：
第一段：侧重介绍活动的名称、时间和地点。
第二段：详细介绍活动的内容、推荐理由以及了解更多关于活动信息的途径。
第三段：邀请朋友参加该活动。
文章首段要写的内容应开门见山，紧扣主题。本文首段已给出首句，紧接着我们可这样写：I’d like t tell yu that Traditinal Chinese Medicine Day is ging t take place in ur schl. 这样的句子开门见山，紧扣主题，简单明了，并能引出下一段。
第二段写中心内容, 应注意基本句式的使用，虽然上述活动内容都可以用There be句式表达，为避免枯燥，活动内容有层次，应在列提纲时就注意变换句式；当然也应避免只用一句表达完成，以免字数不够；推荐理由和通过网站了解更多的信息的途径在这里被归为第二段，也可归为第三段。
第三段结尾句应简明扼要，再现主题。本文可用“I hpe yu can cme and have a visit.”因为前面内容已很丰富，作为书信的本文也可用“Best wishes.” 来结束。
一篇短文写作耗时20分钟左右，考生应该将5到10分钟的时间用在谋篇布局这个环节，段落分好了、内容确定了、句式想清楚了，写起来就能够行云流水、一气呵成，呈现出来的是文笔流畅、要点全面的文章，反之，则可能思路混乱、条理不清晰、文笔错误频出。
（三）检查优化
正如中考评分标准所述，要拿高分作文，文章须得语句通顺，意思连贯、流畅，所以检查优化很重要。
1.优化句子
在有把握的前提下，要灵活变换一些词汇和句式。以2018年福建省中考英语作文为例；
假如你是李华，你的英国笔友 Henry对武术感兴趣。请你根据图表提示，用英语给他写一封电子邮件，邀请他暑期来观摩你校举办的首届武术节，感受中华武术文化。词数80左右。
本篇写作的重点在于武术的益处(benefits f Wushu)。学生最为熟悉的句子为Wushu is gd fr ur health.此时可将这个平淡的表达法进行优化。如：
Practicing Wushu is gd fr ur health. (利用动名词短语进行优化)
It’s gd fr ur health t practice Wushu in ur daily life.(利用形式主语it进行优化)
As we all knw, practicing Wushu is gd fr ur health. (利用高级短语进行优化)
It’s clear that practicing Wushu is gd fr peple’s health.(利用复合句进行优化)
2.巧用过渡句优化
过渡句能起到承上启下，达到上下文连贯的作用，如本文中可用Here I’ve gt gd news fr yu. 或Here is a piece f gd news.作为过渡句。此外，在写作过程中，我们也经常用Let me tell yu smething abut it./ Nw I’ll shw yu…/ Let me share the gd news with yu.等来作为过渡句。结尾句应简明扼要，再现主题。如本文可用I hpe yu will cme and experience Chinese Wushu culture. / I hpe yu can als enjy Chinese Wushu culture./ Wuld yu like t cme and jin us?等。
3.得体运用连接词
常见的连词有and（并列），hwever（转折），while（对比），because（因果），if（条件），s….that / such…that（结果），s that（目的），even if（让步）等。
此外，作文中常用的起始连词有at first，first f all, in the beginning；归纳有generally speaking；递进有besides，what’s mre / wrst；表归纳总结的连词，有in a wrd, all in all等。
也可以以时间顺序或空间布局作为连接展开写作，让文章按照时间的发展或空间的推进自然过渡，以2024年福建省英语中考书面表达范文为例。
Dear Henry,
I’m glad that yu’re interested in ur schl study tur last Friday. Let me tell yu smething abut it.
In the mrning, we visited the Histry Museum. We learned abut the histry f the Lng March. Then we listened t the stries f the Red Army, which greatly tuched us. After lunch, we went t the Flk Culture Center, where we enjyed paper cutting art. We als watched lcal pera perfrmances that are educatinal.
The tur nt nly deepens ur lve fr ur cuntry but als enriches ur understanding f Chinese traditinal art!
Best wishes!
Yurs,
Li Hua
In the mrning、Then、After lunch等时间提示词的出现让短文层次分明，在自然过渡中呈现了大家一天内从事的主要活动。
（四）再次复核，规范书写
文章初稿拟好之后，要检查格式、人称、时态、语态、名词的单复数、大小写、较长单词的拼写、习惯用语、标点符号等是否正确，关联词使用是否恰当，词数是否符合要求，是否存在中国式英语等。要规范地写好每个字母、单词、标点符号以及大小写，保证卷面整洁。档次
分值
评分标准
第五档
13—15
包含所有信息，内容完整，语句通顺，意思连贯。没有或基本没有语法、拼写错误，书写规范，词数符合要求。
第四档
10—12
包含大部分信息，内容较完整，表达基本清楚，语句较通顺，有少量语法、拼写错误，书写规范，词数基本符合要求。
第三档
7—9
写出基本信息，语句基本通顺，但句子较简单，表达不够清楚，有部分语法、拼写错误。书写基本规范。
第二档
4—6
写出部分信息，表达不清楚，有较多语法、拼写错误。。
第一档
1—3
仅能传递个别信息，通篇只有个别句子可读。
0分
只字未写，或写的内容与所要求的内容无关。
What kind f persn yu are
friendly, active...
What yu are gd at
speak English, tell stries...
What yu can d
intrduce lcal culture, help freigners...
Time
July 7 t 9, 2018
Activities
Cmpetitins, shws
Histry f Wushu
Thusands f years
Benefits（益处）f Wushu
…