课内阅读专项训练四年级下册期末复习2025-2026学年语文（ 统编版 ）

这是一份课内阅读专项训练四年级下册期末复习2025-2026学年语文（ 统编版 ），共3页。
这份期末课内阅读专项训练，紧扣统编版四年级下册语文核心素养要求，聚
焦词句理解、内容把握、情感体悟、写法赏析四大能力，精准对接期末考查要点，
助力同学们夯实课内阅读基础、提升语文阅读素养。
精选《乡下人家》《琥珀》《巨人的花园》《宝葫芦的秘密》《黄继光》等
8 篇课本经典篇目，覆盖田园散文、科普说明、童话寓言、英雄故事等多种文体，
贴合四年级阅读学习重点。题型涵盖字词辨析、句子赏析、内容概括、信息提取、
感悟表达等，由浅入深、梯度合理，全面检验课内阅读学习成效。
通过系统练习，帮助同学们吃透课本内容、掌握阅读方法、品味语言魅力、
体会文章情感，在精读细品中提升阅读理解能力，从容应对期末考查，积淀语文
综合素养！
2026 年春季学期四年级下册期末课内阅读专项训练
（一）《乡下人家》节选
①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，
头上飞过的 归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了
一幅自然、和谐的田园风景画。
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜
架上。 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：
“织，织，织，织 啊！织，织，织，织啊！”
那歌声真好听，赛过催眠曲， 让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦
乡。
③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风
景。
1. 第①段中的“它们”指的是 ；第
1
②段中的“它们”指的是 。“它们”本
是乡村最平凡的事物，在作者看来却充满诗 情画意，这是因为作者
。
2. 对文段中“天高地阔”的理解最恰当的是（ ）
A. 天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境很开阔。
B. 头顶蓝天，脚踏土地，形容农村人朴实坦荡，胸怀开阔。
C. 指乡下人家吃饭的地方开阔，他们吃饭时谈论的话题非常丰富。
3. 第②段画波浪线的句子写得生动形象，请你根据提示完成批注。
4. 第③段是全文的 ，在文中起 的作用，从中我们可以感受到
作者 的感情。
5. 你眼中最美的乡村景致是怎样的？仿照画“ ”的句子写一写。
（二）《琥珀》节选
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它
们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因
为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发
生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上
就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1. 选段主要介绍了（ )(多选）
2
A. 琥珀的价值。 B.琥珀的大小。 C.琥珀的样子。 D.琥珀的形成。
2.联系课文中琥珀的形成过程，填写下面的推测过程。
3.选段中的加点词“推测”可以换成“猜测”吗？为什么？
4.照样子，结合课文提出不懂的问题并试着解决。
（三）《巨人的花园》（节选）
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在
我明白为 什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，
非常害怕，立 刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没
有跑开，因为他的眼里充 满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到
他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌
唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先
前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说：
“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
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1. 画“——”句子属于 描写，写出了巨人 的心
理。 2.巨人明白春天不肯到这儿来的原因是（ )
A. 花园中来了许多孩子，所以春天不肯来。
B. 那个小男孩没有坐到桃树上，所以春天没有来。
C. 自己的自私—一次次赶走孩子，没有孩子的地方就没有春天。
D. 巨人不用心管理花园，所以春天不来花园。
3.品读画“ ”的句子，完成学习交流对话。
4. 花园又成了孩子们的乐园，巨人修改了
布告牌，请你帮他填在右侧图框中。
5.童话世界多么奇妙啊！选择选文中一处奇妙的地方说说你的感受。
（四）《宝葫芦的秘密》节选
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。
奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个
宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝
4
葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了
一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，
可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水
蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花
狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他
的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我
该怎么办？我该要些什么？”
1. 结合右图目录，我知道上文出自《宝葫芦的秘密》这本书的《 》章节。
2.故事中的人物分别是怎么得到宝葫芦的？将表格补充完整。
2. 从选文画线的句子中，可以体会到王葆对宝葫芦的感情态度是（ )。
A. 得意扬扬 B.焦虑不安 C.羨慕渴望
4.联系目录推测，“我”得到宝葫芦后会去干什么呢？推测的依据是什么？
（五）《黄继光》节选
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光
肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，
十米……近了，更近了。
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啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起
右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不
料才冲到 半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又
站起来了！ 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛
堵住了敌人的枪口 。
1.你从下面句子加点的字词中读出了什么？写下你的批注。
2.文中画横线的句子是对黄继光的 描写，从中能感受到黄继光
的品质。
3. 文中两个加点处，描写的是 ，对表现黄继光的
品质起到了 的作用。
4.有人说：“现在是和平年代，我们不再需要学习革命英雄的精神了。”你同意这种看法吗？
请写一写理由。
（六）《小英雄雨来》节选
太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂 飘）着的浮云像一块一块红绸子，
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（印 映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹
起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都鸣
鸣地哭了。
1. 用“√”选出选文中括号里正确的字。
2. 结合上文对雨来的描写，可知“有志不在年高”的意思是
。这句话从侧面突出雨来 的品质。
3. 用“ ”画出选文中描写环境的句子。此处环境描写的主要作用是（ ）
A. 反映了家乡的可爱。 B.烘托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情。
C.交代了时间。 D.使文章更生动。
4. 朗读选文中老人们的话时，语气应该是（ ）的。
A.坚定、凝重 B.悲痛 C.高兴 D.疑惑
5.为什么说雨来是个小英雄？请结合课文中的具体事例说明。（至少写两点）
（七）《记金华的双龙洞》节选
……大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的
一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐
一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜓在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
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我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是
什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜 色各异，即使不比作什么，
也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
1.“这就到了内洞”介绍了作者行踪，起到 的作用，便于写清游览顺序。
2.作者描写了内洞的 、 、 三个特点，其中着力描写了
内 洞景物的 ，一是形状 ，二是 。
3.对选段中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A.石钟乳和石笋的形状和颜色都太奇异了，作者不知道应该把它们比作什么。
B.石钟乳和石笋本身已经足够吸引人了，无须再比作什么。
C.石钟乳和石笋之间的差异太大，不能简单地把它们都统一比作什么。
4.如果你是导游，你会如何向游客介绍内洞？请根据文段内容，写一段介绍词。
提示：可以从“双龙洞”名字的由来、特色景物、游览注意事项等方面介绍。
（八）《海上日出》节选
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地
在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转
眼地望着那里。
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果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，
却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，
终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个
深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片
也突然有了光彩。
1.这两段话是按照 的顺序来写海上日出的。
2.读选文，根据提示填写日出变化的过程。
3.文中画“ ”的句子运用 的修辞手法，“负着重荷”“努力上升”写出了太阳
跃出海面时的 。 “ 、 ”两个字生动地写出了太阳势不可当的
威力。
4.“圆东西”指的是 。从字面上看，“圆东西”似乎有不恭敬之意，但放
在文中，反而能体现出作者对它的 之情。
5.加点词语“过了一会儿”“一刹那间”可以去掉吗？为什么？
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2026 年春季学期四年级下册期末课内阅读专项训练
参考答案
（一）《乡下人家》节选
1. 第①段中的“它们”指的是 红霞、微风、归巢的鸟儿 ；第②段中的“它们”指的是 纺
织娘 。“它们”本是乡村最平凡的事物，在作者看来却充满诗 情画意，这是因为作者 对
乡村生活十分欣赏和向往 。
2. 对文段中“天高地阔”的理解最恰当的是（ C ）
A. 天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境很开阔。
B. 头顶蓝天，脚踏土地，形容农村人朴实坦荡，胸怀开阔。
C. 指乡下人家吃饭的地方开阔，他们吃饭时谈论的话题非常丰富。
3. 第②段画波浪线的句子写得生动形象，请你根据提示完成批注。
纺织娘 作者对虫鸣声的喜爱
4. 第③段是全文的 中心句 ，在文中起 总结全文 的作用，从中我们可以感受到作者对
乡村生活的喜爱和向往 的感情。
5. 你眼中最美的乡村景致是怎样的？仿照画“ ”的句子写一写。
（二）《琥珀》节选
1. 选段主要介绍了（ A C )(多选）
A. 琥珀的价值。 B.琥珀的大小。 C.琥珀的样子。 D.琥珀的形成。
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2.联系课文中琥珀的形成过程，填写下面的推测过程。
3.选段中的加点词“推测”可以换成“猜测”吗？为什么？
不可以，因为“推测”是根据已经知道的事情来想象不知道的事情，而“猜测”是凭想象估计 。
选段中是依据发现的琥珀和相关科学知识合理推测出来的，并不是凭空想象，所以不能换。
4.照样子，结合课文提出不懂的问题并试着解决。
（三）《巨人的花园》（节选）
1. 画“——”句子属于 语言 描写，写出了巨人 对之前自己的行为感到后悔 的心理。
2.巨人明白春天不肯到这儿来的原因是（ C )
A. 花园中来了许多孩子，所以春天不肯来。
B. 那个小男孩没有坐到桃树上，所以春天没有来。
C. 自己的自私—一次次赶走孩子，没有孩子的地方就没有春天。
D. 巨人不用心管理花园，所以春天不来花园。
3.品读画“ ”的句子，完成学习交流对话。
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5. 花园又成了孩子们的乐园，巨人修改了
布告牌，请你帮他填在右侧图框中。
5.童话世界多么奇妙啊！选择选文中一处奇妙的地方说说你的感受。
示例：孩子们逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
我的感受：想象真神奇，有孩子的地方才有春天。
（四）《宝葫芦的秘密》节选
1.结合右图目录，我知道上文出自《宝葫芦的秘密》这本书的《 宝葫芦的传说 》章节。
2.故事中的人物分别是怎么得到宝葫芦的？将表格补充完整。
3.从选文画线的句子中，可以体会到王葆对宝葫芦的感情态度是（ C )。
A. 得意扬扬 B.焦虑不安 C.羨慕渴望
4.联系目录推测，“我”得到宝葫芦后会去干什么呢？推测的依据是什么？
示例：“我”会在天空中尽情游览，还会尝尝各地美食。从目录中的“飞天一日游”和“取
之不尽的美食”可以推测出。
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（五）《黄继光》节选
1.你从下面句子加点的字词中读出了什么？写下你的批注。
2.文中画横线的句子是对黄继光的 动作 描写，从中能感受到黄继光 奋不顾身， 不怕牺
牲、英勇无畏 的品质。
3.文中两个加点处，描写的是 敌人火力的凶猛 ，对表现黄继光的品质起到了侧面烘托
的作用。
4.有人说：“现在是和平年代，我们不再需要学习革命英雄的精神了。”你同意这种看法吗？
请写一写理由。
我不同意这种看法。革命英雄的精神不仅仅是关于革命和战争，它更关乎勇气、坚持和理
想。和平年代更需要这种精神来激励我们面对困难和挑战，保持积极向上的态度，努力成为社
会的有用之才。因此，我们应该继续学习和传承革命英雄的精神。
（六）《小英雄雨来》节选
1. 用“√”选出选文中括号里正确的字。
正确的字：飘 映
2. 结合上文对雨来的描写，可知“有志不在年高”的意思是 人只要有志气，不在乎年纪大
小 。这句话从侧面突出雨来 热爱祖国、不怕牺牲 的品质。
3. 用“ ”画出选文中描写环境的句子。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大
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朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
此处环境描写的主要作用是（ B ）
A. 反映了家乡的可爱。 B.烘托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情。
C.交代了时间。 D.使文章更生动。
4. 朗读选文中老人们的话时，语气应该是（ B ）的。
A.坚定、凝重 B.悲痛 C.高兴 D.疑惑
5.为什么说雨来是个小英雄？请结合课文中的具体事例说明。（至少写两点）
示例：①扁鼻子军官用糖和金戒指诱惑雨来，雨来不为所动。②当扁鼻子军官露出凶相，
毒打雨来时，雨来还是宁死不说出李大叔的下落。
（七）《记金华的双龙洞》节选
1.“这就到了内洞”介绍了作者行踪，起到 过渡 的作用，便于写清游览顺序。
2.作者描写了内洞的 黑 、 奇 、 大 三个特点，其中着力描写了内洞景物的
奇 ，一是形状 变化多端 ，二是 颜色各异 。
3.对选段中画“ ”的句子理解正确的一项是（ B ）
A.石钟乳和石笋的形状和颜色都太奇异了，作者不知道应该把它们比作什么。
B.石钟乳和石笋本身已经足够吸引人了，无须再比作什么。
C.石钟乳和石笋之间的差异太大，不能简单地把它们都统一比作什么。
4.如果你是导游，你会如何向游客介绍内洞？请根据文段内容，写一段介绍词。
提示：可以从“双龙洞”名字的由来、特色景物、游览注意事项等方面介绍。
示例：游客朋友们，这里就是以大 和奇著称的金华双龙洞的内洞了。大家看洞顶， 这里
有一条黄龙和青龙，这就是“双龙洞”名字的 由来。这里的石钟乳和石笋形状多样，颜色各 异，
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非常漂亮。洞里比较黑，请大家注意安全。
（八）《海上日出》节选
1.这两段话是按照 太阳变化 的顺序来写海上日出的。
2.读选文，根据提示填写日出变化的过程。
3.文中画“ ”的句子运用 拟人 的修辞手法，“负着重荷”“努力上升”写出了太阳跃
出海面时的 吃力 。 “ 冲 、 跳 ”两个字生动地写出了太阳势不可当的威力。
4.“圆东西”指的是 太阳 。从字面上看，“圆东西”似乎有不恭敬之意，但放在文中，
反而能体现出作者对它的 喜爱 之情。
5.加点词语“过了一会儿”“一刹那间”可以去掉吗？为什么？
不可以去掉。这两个词语都是表示时间短暂的意思，去掉后就不能表现出太阳在很短的时
间里发生了很多的变化。
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