专题1课内阅读专项训练三年级下册期末复习2024-2025学年语文

这是一份专题1课内阅读专项训练三年级下册期末复习2024-2025学年语文，共7页。

【前言部分】
在小学语文学习中，课内阅读是培养学生阅读理解能力、思维分析能力以及语言运用能力的重要板块。它不仅是语文考试中的关键部分，更是学生提升语文素养的重要途径。为了帮助同学们更好地复习和巩固课内阅读知识，熟悉考试题型，提高解题技巧，我们精心编写了这份《2024-2025 学年三年级下册期末课内阅读专项训练》试卷。
本套试卷紧扣统编版语文三年级下册教材，选取了具有代表性的课内阅读篇章，并围绕单元语文要素设计了多样化的题目。这些题目旨在引导学生深入理解文本内容，把握作者情感，分析人物形象，体会写作手法，从而全面提升阅读理解能力。通过练习，同学们可以进一步熟悉课内阅读的常见题型，掌握答题方法，为即将到来的期末考试做好充分准备。
2025年春季学期三年级下册期末课内阅读专项训练
（一）火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边,红形形的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红形形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
1.选段从哪些方面写了火烧云的什么特点?补充思维导图。
2.下面对选段理解不正确的一项是（ ）
A.“烧”字写出了云的动态变化和云像是着了火的颜色,生动传神。
B.“说也说不出来、见也没见过的颜色”表明火烧云的颜色很奇怪,没有美感。
C.从选文中,我们可以感受到作者对火烧云的喜爱。
3.请你发挥想象,仿照选段中第3自然段,用一种“动物”写一写火烧云的变化。
不一会儿，天空中出现了

(二)肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.文要翻读画“ ”的句子,完成练习。
(1)联系生活可知,“轻清脆丽”写出了肥皂泡 的特点。
(2)这句话运用比喻的手法，把 比作 ；同时又连用四个“那么”写出了“我们”对肥皂泡的 之情。
2.下面对选段内容的分析,说法不正确的一项是( )
A，选段主要写了“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。
B. 选段画“ ”的句子中,第一个“轻轻”写了“我们”第一次吹肥皂泡,不太熟悉因此动作小心翼翼;第二个“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时轻盈的状态。
C.“我心里充满了快乐、骄傲与希望”表达了“我”内心无限的快乐和希望。
3.这些轻清脆丽的小球,还有什么美丽的去处呢?发挥想象,填一填。
这些轻清脆丽的小球还会飘过 ，飞到 ，落到 。
（三）对比阅读
【甲】一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背，它才站起来似的。 。那匹马 ，腿伸开了，脖子也 _，尾巴却 。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【乙】朝着西边的天空望去,黄色和红色的云朵形成了龙卷风的样子,肆无忌惮地在空中盘旋。一眨眼的工夫,它又变成了一个人,像三国时代的关羽,手提青龙偃月刀,身跨赤兔马,威风凛凛地在沙场上驰聘,一代英雄的风采尽在眼前!慢慢地,云朵又变成了一只红色的老鹰,展开雄壮有力的翅膀,朝着地面俯冲下来,似乎准备把异龙湾里的鱼儿抓起来大快朵颐。就在我看得目瞪口呆之时,旁边的云彩瞬间变成了一只大恐龙,不,确切地说是霸王龙。它龇着长长的巨牙,挥舞着锋利的爪子,凶狠、威武且残暴!慢慢地,它的头变长了,化成一道白色的水墙,浩浩荡荡地向我们涌来……
1.联系上下文,解释下列词语。
(1)肆无忌惮:
(2)目瞪口呆:
2.阅读甲文,在文中的横线上填写正确的词句。所填词句写出了“马”从出现到消失,时间是
的,形状是 的。
3.甲文写出了火烧云 的特点，运用了 (静态 动态)描写。
4.甲、乙两文描写的对象都是 。乙文是从 和 两个方面来写它的变化的，它分别变成了龙卷风、 、 、 水墙。
（四）对比阅读
（1）花钟(节选)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的，凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放:五点紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣:夜来香在晚上八点开花:昙花却在九点左右含笑一现……
（2）自然界的时钟(节选)
①植物知道时间,小动物也是这样。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢(chǔn)蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟叫唤,到时它自然就醒了。
②不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。
选文(一)和选文(二)第①自然段各是围绕哪句话写的？请用“ ”画下来。
选文(二)第①自然段是从哪几个方面将“自然界的时钟”写清楚的?填一填。(填序号)
①猫头鹰巡逻捕鼠 ②鸟人林 ③鸡上窝 ④百鸟啼鸣 ⑤老鼠蠢蠢欲动
注意两篇选文中加点的词语,请选择其中一个词语,说说你从中体会到了什么。

4.联系两篇选文,我知道蜜蜂飞向牵牛花的时间可能是（ ）,飞向午时花的时间大约是( ),夜蛾拜访夜来香的时间大概是( )。(填序号)
①中午十二点 ②晚上八点 ③凌晨四点
（五）对比阅读
（1）肥皂泡(节选)
这肥皂泡，吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,--不久,这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
（2）快乐鸡毛(节选)
我们玩的鸡毛游戏很简单,几个小伙伴,每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门,把鸡毛平贴上去一只手按着鸡毛根部,另一只手一下一下抚摸鸡毛,使它“发电”贴在门上面。然后把手松开,谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌:鸡毛鸡毛你看家,我到南边采梅花。挣了钱,给你花。你花七个我花仨。歌里唱的是希望,是期待。歌声很悠扬，感情很真诚,真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵,仿佛它们受了感动,就会贴在门板上替我们“看家”。
你想向好朋友介绍鸡毛游戏的玩法,请你根据选文（2）,提取关键词,将游戏过程补充完整。
（ ）（ 贴门上 ）（ ）（ ）（松手）
2.运用多种方法理解难懂的词句。
(1)用“ ”画出描写孩子们看肥皂泡时的表现,结合实际生活,可以想象孩子们当时是
的心情。
(2)联系上下文,对选文(2)中画线句理解正确的一项是（ ）
A.“我们”希望得到更多的梅花,赚钱给鸡毛花。
B.“我们”期待鸡毛可以替“我们”看家。
C.“我们”希望鸡毛可以贴得更久,让自己成为赢家。
D.“我们”希望鸡毛变成小精灵,和“我们”一起玩。
3.选文《快乐鸡毛》和课文《肥皂泡》一样,都是关于“童年游戏”的文章,如果想继续了解“童年游戏”,以下最不适合阅读的一本书是（ ）
A.《一起长大的玩具》 B.《童年的玩与学》
C.《中国神话故事》 D.《大人小时候玩什么》
4.读了两篇选文,你想起生活中哪些玩具给你带来了快乐?请选择一件,完成下面的快乐玩具卡。
（六）火烧云（节选）
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
1.加点的词语都表示时间很 ,类似的词语还有“ ”。
2.关注每个自然段开头的语句可知,选文主要写了火烧云( )的特点。
A.形状变化快 B. 颜色变化快 C.变化没有规律
3.每个自然段都按“ ”的顺序写了火烧云的变化。
A.动物消失 B.形状变化 C.动物出现
4.下面对选文理解不正确的一项是( )
A.作者恰当运用动词“跪”“站”“伸”等写了马的变化过程,富有动感。
B.“像等人骑上它的背”是作者在看云过程中产生的想象,画面感很强。
C.第3自然段对“狮子”的描写是“镇静地蹲着”,说明火烧云不会再发生变化了。
（七）宇宙的另一边(节选)
那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?
在宇宙的这一边,雪是在冬天下的;那么,在字宙的另一边,雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边,太阳从东边升起:那么,在字宙的另一边,太阳是从西边升起的吗?
在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?
根据选文内容,判断下面说法的对(√)错(×)。
选文是从现实生活的对立面来写想象的,这样的想象很有意思、很奇妙。( )
这三段话依次从自然界的现象、“我”的生活、事物三个方面展开想象。（ ）
作者用连续的问句写出了自己的想象,也引发了我们的想象和思考。（ ）
“宇宙的另一边”有哪些秘密?请根据选文完成表格。
3.“宇宙的另一边”还会有哪些秘密?请展开想象,仿照选文写一写。
在宇宙的这一边,蚂蚁小得可怜;在宇宙的另一边， ?在宇宙的这一边， ；在宇宙的另一边
？
慢性子裁缝和急性子顾客(节选)
裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”
顾客泄气了。但栽缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”
“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
“您可别忘了,”栽缝提醒他说“我是个慢性子裁缝啊。”
1.选文中顾客的心情变化过程依次是: 。从中我们可以体会到顾客 的特点。
2.裁缝为什么不用接袖子也能给顾客做出一件最漂亮的春装呢?（ ）
A.裁缝手艺高超。 B.栽缝还没剪夹袄的袖子。
C.裁缝还没开始裁料。 D.裁缝已经做好了春装。
3.读画线句,下列能表达顾客此时的神情的一项是（ ）
A.喜上眉梢 B.怒目圆睁 C.面目狰狞 D.心旷神怡
4.展开想象,当顾客听到裁缝还没有开始裁料时,他会怎么说呢?


2025年春季学期三年级下册期末课内阅读专项训练
参考答案
（一）火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边,红形形的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红形形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
1.选段从哪些方面写了火烧云的什么特点?补充思维导图。
颜色多
半紫半黄
变模糊
形状
2.下面对选段理解不正确的一项是（ B ）
A.“烧”字写出了云的动态变化和云像是着了火的颜色,生动传神。
B.“说也说不出来、见也没见过的颜色”表明火烧云的颜色很奇怪,没有美感。
C.从选文中,我们可以感受到作者对火烧云的喜爱。
3.请你发挥想象,仿照选段中第3自然段,用一种“动物”写一写火烧云的变化。
不一会儿，天空中出现了 一只小白兔，它有两只长长的耳朵，尾巴短短的，正欢快地向前跑着，可爱极了！跑着跑着，小白兔不知道去哪儿了，消失不见了。
(二)肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.文要翻读画“ ”的句子,完成练习。
(1)联系生活可知,“轻清脆丽”写出了肥皂泡 轻薄、清亮、纯净 的特点。
(2)这句话运用比喻的手法，把 肥皂泡 比作 美丽的梦 ；同时又连用四个“那么”写出了“我们”对肥皂泡的 喜爱 之情。
2.下面对选段内容的分析,说法不正确的一项是( B )
A，选段主要写了“我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。
B. 选段画“ ”的句子中,第一个“轻轻”写了“我们”第一次吹肥皂泡,不太熟悉因此动作小心翼翼;第二个“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时轻盈的状态。
C.“我心里充满了快乐、骄傲与希望”表达了“我”内心无限的快乐和希望。
3.这些轻清脆丽的小球,还有什么美丽的去处呢?发挥想象,填一填。
这些轻清脆丽的小球还会飘过 城市 ，飞到 草原 ，落到 奔驰的骏马背上 。
（三）对比阅读
【甲】一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背，它才站起来似的。 。那匹马 ，腿伸开了，脖子也 _，尾巴却 。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【乙】朝着西边的天空望去,黄色和红色的云朵形成了龙卷风的样子,肆无忌惮地在空中盘旋。一眨眼的工夫,它又变成了一个人,像三国时代的关羽,手提青龙偃月刀,身跨赤兔马,威风凛凛地在沙场上驰聘,一代英雄的风采尽在眼前!慢慢地,云朵又变成了一只红色的老鹰,展开雄壮有力的翅膀,朝着地面俯冲下来,似乎准备把异龙湾里的鱼儿抓起来大快朵颐。就在我看得目瞪口呆之时,旁边的云彩瞬间变成了一只大恐龙,不,确切地说是霸王龙。它龇着长长的巨牙,挥舞着锋利的爪子,凶狠、威武且残暴!慢慢地,它的头变长了,化成一道白色的水墙,浩浩荡荡地向我们涌来……
1.联系上下文,解释下列词语。
(1)肆无忌惮: 任意妄为，没有一点儿顾忌。
(2)目瞪口呆: 形容受惊而愣住的样子。
2.阅读甲文,在文中的横线上填写正确的词句。
过了两三秒 大起来了 长了 不见了
所填词句写出了“马”从出现到消失,时间是 转瞬即逝 的,形状是 千变万化 的。
3.甲文写出了火烧云 形状变化快 的特点，运用了 动态 (静态 动态)描写。
4.甲、乙两文描写的对象都是 火烧云 。乙文是从 颜色 和 形状 两个方面来写它的变化的，它分别变成了龙卷风、 关羽 、 老鹰 、 霸王龙 水墙。
（四）对比阅读
（1）花钟(节选)
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的，凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放:五点紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣:夜来香在晚上八点开花:昙花却在九点左右含笑一现……
（2）自然界的时钟(节选)
①植物知道时间,小动物也是这样。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢(chǔn)蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟叫唤,到时它自然就醒了。
②不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。
选文(1)和选文(2)第①自然段各是围绕哪句话写的？请用“ ”画下来。
选文（1）一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
选文（2）植物知道时间,小动物也是这样。
选文(二)第①自然段是从哪几个方面将“自然界的时钟”写清楚的?填一填。(填序号)
②③⑤
①
④
①猫头鹰巡逻捕鼠 ②鸟人林 ③鸡上窝 ④百鸟啼鸣 ⑤老鼠蠢蠢欲动
注意两篇选文中加点的词语,请选择其中一个词语,说说你从中体会到了什么。
选段（1）“左右”一词表估测,说明午时花开花时间并不十分精确,体会到作者写作时的严谨。
4.联系两篇选文,我知道蜜蜂飞向牵牛花的时间可能是（ ③ ）,飞向午时花的时间大约是( ① ),夜蛾拜访夜来香的时间大概是( ② )。(填序号)
①中午十二点 ②晚上八点 ③凌晨四点
（五）对比阅读
（1）肥皂泡(节选)
这肥皂泡，吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,--不久,这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
（2）快乐鸡毛(节选)
我们玩的鸡毛游戏很简单,几个小伙伴,每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门,把鸡毛平贴上去一只手按着鸡毛根部,另一只手一下一下抚摸鸡毛,使它“发电”贴在门上面。然后把手松开,谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌:鸡毛鸡毛你看家,我到南边采梅花。挣了钱,给你花。你花七个我花仨。歌里唱的是希望,是期待。歌声很悠扬，感情很真诚,真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵,仿佛它们受了感动,就会贴在门板上替我们“看家”。
你想向好朋友介绍鸡毛游戏的玩法,请你根据选文（2）,提取关键词,将游戏过程补充完整。
（选鸡毛）（ 贴门上）（ 按鸡毛根部）（ 抚摩鸡毛，唱儿歌 ）（松手）
2.运用多种方法理解难懂的词句。
(1)用“ ”画出描写孩子们看肥皂泡时的表现,
这时大家都悬着心,仰着头，屏住呼吸担心、紧张
结合实际生活,可以想象孩子们当时是 担心、紧张 的心情。
(2)联系上下文,对选文(2)中画线句理解正确的一项是（ C ）
A.“我们”希望得到更多的梅花,赚钱给鸡毛花。
B.“我们”期待鸡毛可以替“我们”看家。
C.“我们”希望鸡毛可以贴得更久,让自己成为赢家。
D.“我们”希望鸡毛变成小精灵,和“我们”一起玩。
3.选文《快乐鸡毛》和课文《肥皂泡》一样,都是关于“童年游戏”的文章,如果想继续了解“童年游戏”,以下最不适合阅读的一本书是（ C ）
A.《一起长大的玩具》 B.《童年的玩与学》
C.《中国神话故事》 D.《大人小时候玩什么》
4.读了两篇选文,你想起生活中哪些玩具给你带来了快乐?请选择一件,完成下面的快乐玩具卡。
乐高
形状可以发挥想象力,拼成各种造型,小伙伴们
在玩乐高时,可以提高大脑的灵敏度和思维能
力,好玩极了!
（六）火烧云（节选）
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
1.加点的词语都表示时间很 短 ,类似的词语还有“ 一刹那 ”。
2.关注每个自然段开头的语句可知,选文主要写了火烧云( A )的特点。
A.形状变化快 B. 颜色变化快 C.变化没有规律
3.每个自然段都按“ C B A ”的顺序写了火烧云的变化。
A.动物消失 B.形状变化 C.动物出现
4.下面对选文理解不正确的一项是( C )
A.作者恰当运用动词“跪”“站”“伸”等写了马的变化过程,富有动感。
B.“像等人骑上它的背”是作者在看云过程中产生的想象,画面感很强。
C.第3自然段对“狮子”的描写是“镇静地蹲着”,说明火烧云不会再发生变化了。
（七）宇宙的另一边(节选)
那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?
在宇宙的这一边,雪是在冬天下的;那么,在字宙的另一边,雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边,太阳从东边升起:那么,在字宙的另一边,太阳是从西边升起的吗?
在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?
根据选文内容,判断下面说法的对(√)错(×)。
选文是从现实生活的对立面来写想象的,这样的想象很有意思、很奇妙。( √ )
这三段话依次从自然界的现象、“我”的生活、事物三个方面展开想象。（ × ）
作者用连续的问句写出了自己的想象,也引发了我们的想象和思考。（ √ ）
“宇宙的另一边”有哪些秘密?请根据选文完成表格。
他下楼
石头会开花或
会行走
太阳从西边升起
雪在夏天下
3.“宇宙的另一边”还会有哪些秘密?请展开想象,仿照选文写一写。
在宇宙的这一边,蚂蚁小得可怜;在宇宙的另一边， 蚂蚁会长得像大象一样高大吗 ?在宇宙的这一边， 小鸟在空中飞 ；在宇宙的另一边 小鸟会不会生活在水里 ？
（八）慢性子裁缝和急性子顾客(节选)
裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”
顾客泄气了。但栽缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”
“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
“您可别忘了,”栽缝提醒他说“我是个慢性子裁缝啊。”
1.选文中顾客的心情变化过程依次是: 泄气 感动 惊讶、恼怒 。从中我们可以体会到顾客 性子急 的特点。
2.裁缝为什么不用接袖子也能给顾客做出一件最漂亮的春装呢?（ C ）
A.裁缝手艺高超。 B.栽缝还没剪夹袄的袖子。
C.裁缝还没开始裁料。 D.裁缝已经做好了春装。
3.读画线句,下列能表达顾客此时的神情的一项是（ B ）
A.喜上眉梢 B.怒目圆睁 C.面目狰狞 D.心旷神怡
4.展开想象,当顾客听到裁缝还没有开始裁料时,他会怎么说呢?
我来了这么多趟，你也答应我要做了，为什么到现在还没有裁布料呢 ？