语文必修 下册8* 中国建筑的特征教学ppt课件

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以中国建筑为代表的东方建筑艺术是世界建筑之树最为基础而重要的分支之一。
“精而合宜”、“巧而得体”
古人常用：“堂以宴、亭以憩、阁以眺、廊以吟”概言之。他们可以单独构成景点和用做实用建筑物。
随着佛教传入中国以后才出现，几乎成为寺庙的标志性建筑。中国寺庙园林中的塔，开始时是移借模仿印度佛教建筑中的塔的形制，原朴意味十分浓烈。
了解作者，熟悉作者对于中国建筑的杰出贡献。
研读课文，掌握中国建筑的九大特征。
探究中国建筑的风格和手法，理解各民族建筑之间的可理解性。
梁思成(1901—1972)，广东省新会人，梁启超之子。中国近代著名建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，中国建筑教育的奠基人之一，中国古建筑研究的先驱者之一，中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一，新中国首都城市规划工作的推动者。曾主持我国国徽和人民英雄纪念碑的设计。作品有《清式营造则例》《中国建筑史》《中国雕塑史》等。专事研究中国科学史的英国学者李约瑟说：梁思成是研究“中国建筑历史的宗师”。
梁思成(1901—1972)
中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953 年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。
从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。
探讨中国建筑的“文法”和“可译性”。
从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大。
谈中国建筑的九大特征。
平面布置——群体建筑的构成
一所房子：若干座，有联系的建筑物
左右对称，成显著的轴线
立柱、 横梁、 梁架、
2根立柱+2根以上的横梁=1副梁架
“斗”指的是方木块；“拱”是弓形短木。最早是“替木”。
a.减少立柱和横梁交接处的剪力， 减少横梁折断的可能性b.装饰性
“梁”是多层的， 上层比下层短，矮柱加高。
使得屋顶成了缓和的弯曲面。
《诗经》：“如鸟斯革，如翚斯飞”
中 国 建 筑 的 基 本 特 征
个别建筑物的构成群体建筑物的构成木材结构斗拱（最显著）举折和举架
屋顶的装饰作用（最主要）颜色的选择——朱红（最大胆）部件的装饰作用材料的装饰作用
在介绍九点基本特征之后，作者谈到了中国建筑的“文法”。“文法”是指什么？为了说明这种“文法”，作者列举了哪些事例？请举例说明。
这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语说明中国建筑的风格和手法。中国建筑的“文法”是指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人们所承认，成了法式，成为人们沿用的惯例。
依据课文14-17段，填写下表。
“词汇”指的是建筑的材料。这是比喻的说法，使得说明生动，让读者易于接受。本文用“文法”来比喻建筑的“规矩”，用“词汇”比喻建筑的材料，让人们通过熟悉的文章组成来理解建筑中的各种法式和材料的使用。
文章中说的建筑的“词汇”指的是什么？这样写的好处是什么？
“拘束性”指建筑物必须严格遵守一定的“文法”，即惯例，但是可以在惯例下出现不同的样式。这种特点体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯的风格，又具的独特性。用了比喻/类比的修辞手法所谓类比，即是用不同类（相同类）的两种事物的比较说明事物特征的说明方法。
“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。”这种“拘束性和“灵活性”表现在哪里？用了哪些修辞手法？
依据课文18-19段，填写下表。
可以互相翻译，同一个意思可以用不同的语言形式来表达。
各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式有很大不同。
用“语言和文字”为喻，各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出的形式却有很大的不同，恰似不同民族的语言，表达同一意思，语言形式却不相同。所谓的“可译性”是指各民族建筑在实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
怎样理解作者提出的“各民族建筑之间的‘可译性’”？
因为相通，所以可译因为个性，所以多彩
各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
本文重点概括了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论以及世界各民族之间的“可译性”问题，这是梁思成建筑美学思想的具体体现。
1.下列句子中，没有语病的一项( )A.这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，是如弟兄之同属于一家。B.3500年来，中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长，不断在艺术上和技术上把它提高，达到了高度水平，取得了辉煌成就。C.两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。D.我们中国的建筑在三千多年前就具备了这个优点，并且恰好为中国将来的新建筑使用新的材料与技术的问题上准备了极有利的条件。
解析：A.搭配不当，“是如弟兄之同属于一家”改为“如弟兄之同属于一家的关系”；B.语序不当，“在艺术上和技术上”语序不当，应为“在技术上和艺术上”；D.成分残缺，应在“使用”前加上“在”。
2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A.这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭、东至日本、朝鲜、南至越南、缅甸、北至黑龙江。B.因此，门窗的位置和处理都极自由，由全部用墙壁至全部开门窗，乃至既没有墙壁也没有门窗。（如凉亭）C.建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁、或横跨街中心的几座牌楼等等。D.简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。
解析：A项，“葱岭”“朝鲜”“缅甸”后的顿号应为逗号。B项，括号放句号前。C项，顿号应为逗号。
3.下面是“斗拱”的定义。请把这句话调整为以“斗拱”开头的语句，要保持信息的完整和语句的流畅。在一副梁架上，在立柱和横梁交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的称作“拱”的弓形短木，两层拱之间用称作“斗”的斗形方木块垫着。这种用拱和斗综合构成的单位叫作“斗拱”。
答案：“斗拱”是指由梁架上在立柱和横梁交接处的一层层逐渐挑出的被称作“拱”的弓形短木和两层“拱”之间垫着的被称作“斗”的斗形方木块综合构成的建筑单位。解析：本题考查变换句式的能力。以“斗拱”开头，也就是把“斗拱”作为陈述的对象，即表述为“‘斗拱’是指由……‘拱’……和……‘斗’……综合构成的建筑单位”。关键点是对“斗”和“拱”的解说。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。古建筑是珍贵的文化遗产。①_____________________，一旦毁坏则不可能复原。古建筑能激起人们的民族自尊心和文化认同感，每个国家的人民都会为拥有世界级的文化遗产而感到无比自豪。然而，②___________________________，比如，在城市开发建设中，古建筑常常受到惊人的破坏，因此，③________________________。
人类创造辉煌也毁坏辉煌
解析：文段的话题是古建筑。第①处后面是“一旦毁坏则不可能复原”，据此填古建筑不可再生的特点。第②处前面有“然而”一词表转折，后面是“比如”举例，因此应填与例子相应的概括性内容。第③处前面是“因此”，要得出结论，应该保护古建筑。