七年级生物上学期期末模拟卷含答案1（新教材苏教版）

这是一份七年级生物上学期期末模拟卷含答案1（新教材苏教版），共9页。试卷主要包含了本试卷分选择题和非选择题两部分，测试范围等内容，欢迎下载使用。
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：苏教版七上全册内容。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．小明同学使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，他想让视野中看到的细胞数目最少，应该选择的镜头组合是（ ）

A．1与4B．1与5C．3与4D．3与5
【答案】C
【解析】显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数，放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少。目镜越长放大倍数越小（1、2 为目镜，1 放大倍数小于 2），物镜越长放大倍数越大（3、4、5 为物镜，3 放大倍数大于 4、5）。要使细胞数目最少，需选择放大倍数最大的镜头组合，即 3（高倍物镜）与 4（高倍目镜搭配），故选 C。
2．制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（ ）
A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水
B．制作洋鳞片叶表皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
C．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜
D．观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动
【答案】C
【解析】A 项错误，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴清水（维持细胞形态），生理盐水用于动物细胞装片；B 项错误，洋葱表皮细胞制作顺序为 “擦→滴→撕→展→盖→染→吸”，“刮→涂” 是动物细胞（如口腔上皮细胞）的操作；C 项正确，镜筒下降时注视物镜可防止物镜压碎装片；D 项错误，物像移动方向与装片移动方向相反，物像在右上方需向右上方移动装片才能移到视野中央，故选 C。
3．动植物细胞的结构示意图如图所示。下列关于其结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
C．甲细胞中的①与细胞内外物质的进出有关
D．乙细胞中的②中含有叶绿素，使植物的叶片呈现绿色
【答案】D
【解析】由图可知甲为动物细胞，乙为植物细胞。A 项正确，动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；B 项正确，线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，参与呼吸作用；C 项正确，甲细胞的①为细胞膜，控制物质进出细胞；D 项错误，乙细胞的②若为液泡，液泡中不含叶绿素，叶绿素位于叶绿体中，植物叶片绿色由叶绿体决定，故选 D。
4．用显微镜观察标有字母“b”的玻片，你将看到（ ）
A．P B．D C．B D．q
【答案】D
【解析】显微镜成倒像（上下、左右均颠倒），相当于将标本旋转 180°。字母 “b” 旋转 180° 后为 “q”，故选 D。
5．下列叙述不正确的是（ ）
A．细胞生长使细胞体积增大B．细胞分裂使细胞数目增多
C．细胞分化形成了各种组织D．同一组织的细胞功能各不相同
【答案】D
【解析】A 项正确，细胞生长使细胞体积增大；B 项正确，细胞分裂使细胞数目增多；C 项正确，细胞分化形成形态、结构、功能不同的组织；D 项错误，同一组织的细胞形态相似、功能相同，故选 D。
6．．玉米分生组织的一个细胞中含有20条染色体，经过两次细胞分裂后形成的每个新细胞中含有的染色体数量是（ ）
A．20条B．15条C．10条D．5条
【答案】A
【解析】细胞分裂过程中，染色体先复制再平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞的染色体数目相同。玉米分生组织细胞含 20 条染色体，两次分裂后新细胞仍为 20 条，故选 A。
7．金秋正是烟台海阳甜柿丰收的季节，新鲜的柿子放在清水中浸泡一段时间后可以脱涩，有人说食盐水比清水更容易让新鲜的柿子脱涩。为了检验这种说法，下列四个实验设计中，你认为应该选择的方案是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【解析】实验需遵循对照原则，变量为 “清水 vs 食盐水”，其他条件（柿子数量、浸泡时间、温度等）需相同且适宜。A、C 无对照，D 组变量不唯一，B 组设置了清水和盐水两组，每组柿子数量相同，符合对照实验设计，故选 B。
8．在夏季光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，视野应调暗些，应该（ ）
A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用平面反光镜、放大光圈
C．改用平面反光镜、缩小光圈D．改用凹面反光镜、缩小光圈
【答案】C
【解析】在显微镜的使用中，视野的明暗程度可以通过调节反光镜和光圈来控制。反光镜有凹面镜和平面镜两种，凹面镜对光线有会聚作用，可以使视野变亮：平面镜则对光线有反射作用，但不会改变光线的强弱，相对于凹面镜来说，它会使视野变暗。光圈也有大小之分，大光圈可以让更多的光线通过，使视野变亮；小光圈则限制光线的通过，使视野变暗。题目中明确提到，在夏季光照明亮的实验室里观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，视野应调暗些。因此，我们需要选择一种组合，即平面反光镜和小光圈，使得通过显微镜的光线减少，从而使视野变暗，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9．下列关于细胞生长、分裂和分化的说法。错误的是（ ）
A．过程1、2、3、4是生物体生长发育的基础
B．过程4表示细胞分化，结果是形成了不同的组织
C．过程2、3表示细胞分裂，该过程中细胞核内的遗传物质先经过复制，后平均分配到两个新细胞中
D．过程1表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长
【答案】D
【解析】A 项正确，细胞生长（1）、分裂（2、3）、分化（4）是生物体生长发育的基础；B 项正确，细胞分化形成不同组织；C 项正确，细胞分裂时遗传物质先复制再均分，保证新细胞遗传物质与原细胞一致；D 项错误，细胞生长不能持续进行，受细胞表面积与体积比例限制，生长到一定程度会停止，故选 D。
10．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析错误的是（ ）
A．一个番茄果实是一个器官 B．番茄皮主要由上皮组织构成
C．“筋络”是输导组织 D．番茄植株比人体少了“系统”这个结构层次
【答案】B
【解析】A 项正确，番茄果实由多种组织构成，属于器官；B 项错误，番茄皮主要由保护组织构成，上皮组织是动物组织；C 项正确，“筋络” 属于输导组织（运输水分、无机盐和有机物）；D 项正确，植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体，人体多 “系统” 层次，故选 B。
11.在生物体的结构层次中，胃和血液分别属于（ ）
A．组织 器官B．系统 组织C．细胞 组织D．器官 组织
【答案】D
【解析】胃由上皮组织、肌肉组织、神经组织等多种组织构成，属于器官；血液由血细胞和血浆组成，属于结缔组织，故选 D。
12.草履虫的呼吸依靠的结构是（ ）
A．食物泡B．表膜C．胞肛D．口沟
【答案】B
【解析】草履虫的表膜（细胞膜）具有呼吸功能，能吸收水中的氧气，排出二氧化碳；食物泡负责消化食物，胞肛排出残渣，口沟摄取食物，故选 B。
13.下列各项中全是植物体营养器官的一组是（ ）
A．萝卜、黄花菜 B．甘蔗、白菜 C．洋葱、葡萄 D．丝瓜、绿豆
【答案】B
【解析】植物体营养器官为根、茎、叶，生殖器官为花、果实、种子。A 项中黄花菜是花（生殖器官）；B 项中甘蔗是茎、白菜是叶（均为营养器官）；C 项中葡萄是果实（生殖器官）；D 项中丝瓜是果实、绿豆是种子（均为生殖器官），故选 B。
14．某同学家里置办年货时买回了松子和花生。下图是他搜集的松子和花生的照片。下列叙述正确的是（ ）
A．两种干果都来于种子植物
B．图中所示的松子是松树的果实
C．图中所示的花生是落花生的种子
D．两种干果的最外层都有果皮
【答案】A
【解析】A 项正确，花生（被子植物）和松子（裸子植物，松树的种子）都属于种子植物；B 项错误，松树是裸子植物，无果实，松子是种子；C 项错误，图中花生是果实（果皮 + 种子）；D 项错误，松子无果皮（裸子植物特征），花生有果皮（被子植物特征），故选 A。
15..绿色植物与人类关系密切，下列说法错误的是（ ）
A．杨树、国槐、桫椤、柳树等种子植物是很好的绿化树种
B．葫芦藓等苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被
D．海带、裙带菜等藻类植物提供了大气中大部分的氧气
【答案】A
【解析】A 项错误，桫椤是蕨类植物（孢子植物），并非种子植物；B 项正确，苔藓植物叶只有一层细胞，易受有毒气体侵害，可作为空气污染指示植物；C 项正确，银杏树是裸子植物，种子外无果皮包被；D 项正确，藻类植物通过光合作用产生大气中大部分氧气，故选 A。
16.下列哪组属于我国的珍稀哺乳动物（ ）
A．大熊猫、白暨豚、大鲵B．金丝猴、丹顶鹤、麋鹿
C．大熊猫、白暨豚、金丝猴D．藏羚羊、扬子鳄、长臂猿
【答案】C
【解析】A 项中大鲵是两栖动物；B 项中丹顶鹤是鸟类；C 项中大熊猫、白暨豚、金丝猴均为珍稀哺乳动物；D 项中扬子鳄是爬行动物，故选 C。
17.下列关于鸟类主要特征的说法中，不正确的是（ ）
A．体表被覆羽毛，翼是飞行器官
B．前肢肌肉发达，可产生强大的飞行能力
C．心跳频率高，物质运输能力强
D．有角质的喙，没有牙齿
【答案】B
【解析】A 项正确，鸟类体表覆羽，翼是飞行器官；B 项错误，鸟类胸肌发达（而非前肢肌肉），为飞行提供动力；C 项正确，心跳频率高，血液循环快，物质运输能力强，适应飞行需求；D 项正确，鸟类有角质喙，无牙齿（减轻体重），故选 B。
18.香菇是一种常见的食用真菌。下列有关香菇的说法，正确的是（ ）
A．可以自己制造有机物 B．地上部分由菌柄和菌盖构成
C．细胞内没有细胞核 D．可以通过根从土壤中吸收水分
【答案】B
【解析】A 项错误，香菇是真菌，无叶绿体，不能自己制造有机物，需利用现成有机物；B 项正确，香菇地上部分为子实体，由菌柄和菌盖构成；C 项错误，真菌细胞有细胞核；D 项错误，香菇无根，通过菌丝吸收土壤中的水分和有机物，故选 B。
19.小芳制作面包所用的微生物也能用于制作（ ）
A．酸奶B．葡萄酒C．酱油D．豆腐
【答案】B
【解析】制作面包用的微生物是酵母菌（发酵产生二氧化碳使面包蓬松）。A 项酸奶用乳酸菌；B 项葡萄酒用酵母菌（发酵葡萄糖产生酒精）；C 项酱油用霉菌；D 项豆腐是大豆加工制品，无需微生物发酵，故选 B。
20.猴痘病毒的主要宿主为非洲啮齿类动物（如非洲松鼠），人感染此病毒后可能出现发热和皮疹症状，这种病毒属于（ ）
A．动物病毒B．植物病毒C．噬菌体D．真菌病毒
【答案】A
【解析】病毒根据宿主不同分为动物病毒、植物病毒、噬菌体（细菌病毒）。猴痘病毒宿主为动物（非洲啮齿类、人），属于动物病毒，故选 A。
21.微生物几乎无处不在，与人类的生活和生产也密不可分。下列微生物自述合理的是（ ）
A．大肠杆菌：我没有细胞结构 B．酵母菌：水螅和我的生殖方式不相同
C．根霉：我属于人们常称的微生物 D．蘑菇：我通过产生种子的方式进行繁殖
【答案】C
【解析】A 项错误，大肠杆菌是细菌，有细胞结构；B 项错误，酵母菌可进行出芽生殖，水螅也能进行出芽生殖，生殖方式相同；C 项正确，根霉属于真菌，是微生物的一种；D 项错误，蘑菇是真菌，通过产生孢子繁殖，无种子，故选 C。
22.口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种急性传染病，感染对象主要是牛、猪、羊等家畜，人也可以感染。口蹄疫病毒与其他生物的主要区别是病毒（ ）
A．可以独立生活B．十分微小，不具备细胞结构
C．有成形的细胞核D．有叶绿体，能制造有机物
【答案】B
【解析】病毒的主要特征是无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，不能独立生活（需寄生在活细胞内）。A 项错误，病毒不能独立生活；C 项错误，病毒无细胞核；D 项错误，病毒无叶绿体，故选 B。
23.如图是部分植物分类等级示意图，下列分析正确的一项（ ）
A．此分类等级示意示图中，最小的分类单位是属
B．菜豆与合欢的共同特征比与紫檀的共同特征多
C．绿豆和菜豆的亲缘关系比与紫檀的亲缘关系更远
D．蝶形花科植物种类比紫檀属植物种类多
【答案】D
【解析】A 项错误，生物分类最小单位是种；B 项错误，菜豆与合欢同科不同属，菜豆与紫檀同目不同科，分类单位越小共同特征越多，故菜豆与合欢的共同特征比与紫檀多是错误的（科比目小，应是菜豆与合欢共同特征更多，原选项表述反了）；C 项错误，绿豆和菜豆同属，与紫檀同目，亲缘关系更近；D 项正确，科的分类等级高于属，包含的生物种类更多，故选 D。
24.生物分类等级中最基本的分类单位是（ ）
A.界 B.属 C.科 D.种
【答案】D
【解析】生物分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，最基本的分类单位是种，故选 D。
25.2024年5月22日是第31个国际生物多样性日。生物多样性是人类生存和发展、人与自然和谐共生的重要基础。下列观点你认同的是（ ）
A．围湖造田、退耕还林有利于保护生物多样性
B．保护生物多样性有助于维持生物圈的稳定
C．保护生物多样性要禁止对生物资源开发与利用
D．人为引进外来物种可以增加生物多样性
【答案】B
【解析】A 项错误，围湖造田会破坏湿地生态系统，不利于保护生物多样性；B 项正确，生物多样性是生物圈稳定的基础，保护生物多样性有助于维持生态平衡；C 项错误，保护生物多样性不是禁止开发利用，而是合理开发利用；D 项错误，人为引进外来物种可能导致生物入侵，破坏本地生物多样性，故选 B。
二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共50分）
26.（9分）同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，并在课后选用易得的材料制作细胞模型。回答下列问题。
(1)如图1所示，此时显微镜下观察到的细胞放大倍数为_______倍。
(2)对光时，应选择______（填“高倍”或“低倍”）物镜和较大的光圈。
(3)将物镜由10×转换为40×后，如图2—2所示，视野亮度发生的变化为_________。（填“变亮”或“变暗”）细胞数目_________。
(4)调整图1中_______结构（填“①”或“②”），可以观察到图2—3中更加清晰的物像。此时指针所指染色最深的细胞结构为__________。
(5)图3为同学们制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型。若要完善该细胞模型，可以增加的结构是_______和_________。
(6)图3的细胞模型中塑料袋代表的结构是_______，有人认为用滤纸比用塑料袋更好，原因是滤纸能模拟他的选择性透过功能。
【答案】
(1) 100（10×10）(2) 低倍(3) 变暗；减少(4) ②；细胞核(5) 叶绿体；液泡（顺序可互换）(6) 细胞膜
【解析】(1) 显微镜放大倍数 = 目镜（10×）× 物镜（10×）=100 倍。(2) 对光时需用低倍物镜和大光圈，便于找到明亮视野。(3) 物镜从 10× 换为 40×，放大倍数增大，视野变暗，细胞数目减少。(4) 细准焦螺旋（②）可调节物像清晰度；细胞核内有染色体，染色后颜色最深。(5) 洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，无叶绿体，模型中可增加液泡和叶绿体（虽表皮细胞无叶绿体，但植物细胞模型常需体现典型结构）。(6) 塑料袋模拟细胞膜，滤纸具有选择透过性，更接近细胞膜功能。
27.．（8分）下面是人的受精卵发育成胎儿的过程示意图，据图回答下列问题。
图中①、②、③过程主要通过细胞的_______过程实现。此过程中_______的变化最明显。
)在图中④过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了变化，我们把这一过程称作_______，其结果是形成了_______。
(3)图中D所属的类别是______，其主要功能是__________________。
(4)人体的结构层次由微观到宏观依次是__________。与人体相比，植物体没有的结构层次是_________。
【答案】
(1) 分裂；染色体(2) 分化；组织(3) 器官；完成特定的生理功能（如消化、呼吸等，结合具体器官作答）(4) 细胞→组织→器官→系统→人体；系统
【解析】(1) ①②③过程细胞数目增多，为细胞分裂，分裂过程中染色体变化最明显（复制、均分）。(2) ④过程细胞形态、结构、功能发生差异，为细胞分化，结果形成不同组织。(3) D 由多种组织构成，属于器官，功能是完成特定生理活动（如胃是消化器官，负责初步消化蛋白质）。(4) 人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体无 “系统” 层次，直接由器官构成植物体。
28.（12分）生物圈中生活的有各种各样的生物，有植物和动物，阅读下列资料：资料：我国的钓鱼岛及其附属岛屿生物资源十分丰富。岛上的代表性生物如下图所示，A--海芙蓉，B--红斑蛇，C--白玉蜗牛，D--巴浪鱼，E--蓝脸鲣鸟，F--诸喜田泽蟹，H--剑尖枪乌贼，K--钓鱼台鼹鼠。仔细观察图片，认真分析并运用所学知识完成下列各题。
图1
图2
(1)生物分类是研究生物多样性的一种基本方法。在界、门、纲、目、科、属、种七大分类单位中，最高的分类单位是_________。分类单位越小，生物亲缘关系越密切，包含生物共同特征越______。
(2)我们常吃的海带和紫菜与图1中的_____（填序号）属于同一类群，上图中的_____（填序号）可作为监测空气污染的指示植物。
(3)⑥所代表的植物类群是_____，它与⑤所代表的植物类群在结构上的主要区别是_____。
(4)资料体现了生物多样性中的______多样性，保护生物多样性最有效的措施是______。
(5)资料中，钓鱼台鼹鼠相对于其他生物来说，其特有的生殖特点是______；E--蓝脸鲣鸟能在空中飞行，请写出其适应飞行的外部特征_____________________________________________（任写2点）
(6)资料中，将B、D、E、K分为一类，C、F、H分为另一类的分类依据是______，F有防止水分蒸发的______。
【答案】(1) 种；多(2) ①；③(3) 裸子植物；种子外无果皮包被（或⑤有果皮包被，⑥无）(4) 生物种类（物种）；建立自然保护区(5) 胎生、哺乳；①身体呈流线型②前肢特化成翼③体表被覆羽毛(6) 体内有无脊柱；外骨骼
【解析】(1) 生物分类最基本单位是种；分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多。(2) 海带、紫菜属于藻类植物，对应图 1 中的①；苔藓植物（③）可作为空气污染指示植物。(3) ⑥为裸子植物，⑤为被子植物，二者主要区别是裸子植物种子外无果皮包被。(4) 资料中不同生物体现物种多样性；保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区（就地保护）。(5) 钓鱼台鼹鼠是哺乳动物，特有的生殖特点是胎生、哺乳。鸟类适应飞行的外部特征①身体呈流线型②前肢特化成翼③体表被覆羽毛(6) B（蛇）、D（鱼）、E（鸟）、K（鼹鼠）体内有脊柱，为脊椎动物；C（蜗牛）、F（蟹）、H（乌贼）体内无脊柱，为无脊椎动物；F（蟹）是节肢动物，有外骨骼防止水分蒸发。
29.（12分）微生物与人类的生活：微生物个体微小但是数量庞大，有些无处不在却又悄无声息，它们有的是传染病的元凶，有的是人类的密友，让我们走近它们，了解它们。
(1)微生物A是令人谈之色变的新型冠状病毒，它无__________结构，只由①______和内部的②______组成。其实有些病毒对人类也有有利的一面比如某些病毒可用于______（一点即可）。
(2)微生物B属于细菌，其结构特点是只由______个细胞构成，细胞内没有成形的______。虽然有些细菌会使人患病，但也有很多细菌可造福人类，请你试举一个人类合理利用细菌的实例：______。
(3)我们制作馒头或面包时会利用生物C______（填微生物名称）。如果用显微镜观察，会发现其细胞中有明显的③______，有的细胞上长出突起，这是C在进行______生殖。微生物C和D形态差异很大，但它们属于同一类微生物，即______。
(4)与植物细胞相比，B、C、D的细胞内无______，因此大多只能利用现成的有机物生活。
【答案】
(1) 细胞；蛋白质外壳；遗传物质；制作疫苗（或基因工程载体等）(2) 一；细胞核；制作酸奶（或泡菜、沼气发酵等）(3) 酵母菌；细胞核；出芽；真菌(4) 叶绿体
【解析】(1) 新型冠状病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成；病毒的益处如制作疫苗、作为基因工程的载体等。(2) 细菌为单细胞生物，无成形的细胞核；人类利用细菌的实例：乳酸菌制作酸奶、泡菜，甲烷菌发酵产生沼气等。(3) 制作馒头、面包用酵母菌；酵母菌是真菌，有成形的细胞核，可进行出芽生殖；C（酵母菌）和 D（如霉菌）均属于真菌。(4) 植物细胞有叶绿体，能进行光合作用制造有机物；细菌、真菌无叶绿体，需利用现成有机物生活。
30.（9分）草履虫因其具有全面且丰富的营养，成为水产育苗生产中新兴的动物性活饵料，用于饲喂初期苗种。兴趣小组同学选择有机质丰富、不太流动、长有枯草的水域采集水样，沉淀泥沙后，进行草履虫提纯，并尝试探究不同种类培养液对草履虫的培养效果。请分析回答问题：
(1)同学们采用牛肉汁纯化法提纯草履虫（如图1），由于草履虫较其它浮游生物对牛肉汁的反应更加敏感，会较多地集中在_____________________（填“A”或“B”）中。草履虫靠______结构运动。生殖方式是______。
(2)为了更有利于观察草履虫，某同学在载玻片上的培养液中加入了少许水绵，其主要目的是______________________________。
（3）草履虫除了成为水产育苗生产中新兴的动物性活饵料还可以用来净化污水，请解释草履虫为什么能进化污水______________________________。
(4)为了更好地培养上述提纯的草履虫，兴趣小组同学配制了5种培养液，在每个试管中加入5mL培养液和10个草履虫，每种培养液设置3个重复组，在25°C的条件下持续培养，统计结果如下：
①用每组3个重复组测得数据的__________________计入表格，可以提高实验结果的准确性。所有培养均在25℃的条件下进行，遵循了探究实验_________________的原则。
②每组10个草履虫而不用1个草履虫的目的是________________________。
③据实验可知五种培养液均能用来培养草履虫，但要在相同时间内获得更多的草履虫，最适宜的培养液是________________________。
（1）【答案】B；纤毛；分裂生殖
【解析】
草履虫对牛肉汁（营养物质）具有趋性，会向牛肉汁集中的区域移动，图中 B 处靠近牛肉汁，因此草履虫较多集中在 B 中。
草履虫的运动结构是体表的纤毛，纤毛摆动时能推动身体在水中旋转前进。
草履虫属于单细胞生物，生殖方式为分裂生殖（横二分裂），即细胞通过分裂直接产生新个体，繁殖速度快。
(2) 【答案】为草履虫提供氧气（或作为参照物，便于观察草履虫的运动）
【解析】
水绵是藻类植物，能进行光合作用产生氧气，而草履虫呼吸需要氧气，因此加入水绵可为草履虫提供充足氧气，维持其生命活动。
此外，水绵呈丝状，颜色较明显，可作为参照物，帮助观察草履虫的运动轨迹，避免因草履虫个体微小、运动迅速而难以观察。
(3) 【答案】草履虫以污水中的细菌、有机碎屑等为食，能将污水中的部分有机物和有害微生物分解或消耗，从而降低污水中污染物的浓度，达到净化污水的效果
【解析】草履虫的食物包括细菌、真菌、有机碎屑等，而污水中往往含有大量此类污染物。
草履虫通过口沟摄取这些物质，在食物泡中消化分解，将有机物转化为自身能利用的营养物质，同时将不能消化的残渣排出体外。
其大量繁殖时可消耗污水中的大量细菌和有机污染物，减少污水中的有害物质，起到净化污水的作用。
(4) 【答案】① 平均值；单一变量② 避免偶然因素对实验结果的影响（或减少实验误差，提高实验结果的可靠性）③ 蛋黄培养液
【解析】① 实验中设置 3 个重复组，取各组数据的平均值计入表格，可排除单次实验的偶然误差，提高结果的准确性；所有培养均在 25℃条件下进行，保证了除 “培养液种类” 外，其他环境条件均相同，遵循了探究实验的单一变量原则。② 每组使用 10 个草履虫而非 1 个，是因为单个草履虫的生长、繁殖可能受偶然因素（如自身健康状况、突发死亡等）影响，导致实验结果不准确；使用多个草履虫可减少偶然因素的干扰，使实验结果更具代表性和可靠性。③ 分析表格数据：蛋黄培养液培养的草履虫达到高峰时数量最多（860 个），远超其他培养液，因此要在相同时间内获得更多草履虫，最适宜的培养液是蛋黄培养液。
培养液
达到高峰时所需时间/天
达到高峰时数量/个
蛋黄培养液
25
860
奶粉培养液
20
721
玉米培养液
7
576
酵母培养液
14
104
小麦培养液
9
142