统编版七年级下册语文期末课外文言文阅读原创专项训练卷（含答案）

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一、基础夯实篇（共3篇，42分）
（一）阅读下面文言文，完成1-5题（14分）
董遇勤学
董遇，字季直，汉末儒生。性质讷而好学。家贫，常负薪自给，诵读不辍。有人从学者，遇不肯教，而云：必当先读百遍，而义自见。
从者曰：“苦无时日。”遇曰：“当以三余。”人问三余之意，遇答曰：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”学者从其言，皆学有所成。
1.解释下列加点词的意思（4分）
（1）性质讷而好学 好：__________（2）诵读不辍 辍：__________
（3）苦无时日 苦：__________（4）人问三余之意 意：__________
2.用“/”给句子断句（限断2处）（2分）
冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也
3.下列加点词意义用法不同的一项是（ ）（2分）
A.性质讷而好学/结友而别
B.常负薪自给/自给自足
C.必当先读百遍/百遍而义自见
D.从者曰/择其善者而从之
4.翻译文中画线句子（3分）
必当先读百遍，而义自见。
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5.结合选文，概括董遇劝人读书的两个方法（3分）
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（二）阅读下面文言文，完成1-5题（14分）
小园清趣
余家屋后有小园，方半亩。园中有竹数竿，池一方，野花丛生。竹青翠而不染尘，池水清而映云影，四时之景不同，而乐亦无穷也。
每日课余，余独坐园中。无风则竹静，有风则竹鸣。池中小鱼往来嬉戏，怡然自得。无车马之喧闹，无课业之烦忧。邻人谓余曰：“此园简陋，何乐之有？”
余答曰：“君子之乐，不在华美，在心清净。陋室亦可安居，小园亦可怡情。”
1.解释加点字词（4分）
（1）方半亩 方：__________（2）野花丛生 丛：__________
（3）怡然自得 怡然：__________（4）邻人谓余曰 谓：__________
2.下列加点词不属于古今异义的一项是（ ）（2分）
A.余独坐园中 B.无车马之喧闹 C.何乐之有 D.君子之乐
3.翻译画线句子（3分）
竹青翠而不染尘，池水清而映云影，四时之景不同，而乐亦无穷也。
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4.文中哪一句话点明作者安于小园的心境？（2分）
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5.本文意境和《陋室铭》相通，二者共同的志趣是什么？（3分）
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（三）阅读下面文言文，完成1-5题（14分）
农夫戒子
有农夫耕田，其子年少，不耐劳作，常怠于田间。农夫谓之曰：“地力有功，惰者无获。”其子不以为然。
一日，农夫取枯木一根，令其子折之，子随手而断。农夫复取十根枯木，束而为一，使子折之，子竭全力而不能折。
农夫曰：“单木易折，众木难摧。同族同心，则家业可兴；孤身懈怠，则一事无成。”其子顿悟，自此勤勉好学，团结乡伴。
1.解释加点字词（4分）
（1）常怠于田间 怠：__________ （2）不以为然 然：__________
（3）复取十根枯木 复：__________（4）其子顿悟 悟：__________
2.选出与“子随手而断”中“而”用法相同的一项（ ）（2分）
A.结友而别 B.自钱孔入，而钱不湿 C.久而不去
3.翻译画线句子（3分）
使子折之，子竭全力而不能折。
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4.农夫用折木的小事，讲了哪两个道理？（2分）
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5.概括文中儿子前后的变化（3分）
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二、能力提升篇（共2篇，38分）
（四）阅读下面文言文，完成1-6题（19分）
陶侃惜时
陶侃，东晋名臣。性恭谨，勤于职守。任荆州刺史时，诸事亲为，不曾闲散。
侃常语人曰：大禹圣人，尚惜寸阴；至于凡人，当惜分阴，不可虚度光阴。
府中尝有余木屑、竹头，侃皆令收纳储藏。众人不解其意。后逢大雪放晴，厅前路滑，木屑铺地，行人无碍；后造战船，竹头可为船钉，尽数取用。众人方叹其远见。
侃一生自律，不嗜玩乐，不喜奢靡，为官清廉，为时人所重。
1.解释加点字词（4分）
（1）勤于职守 勤：__________ （2）侃常语人曰 语：__________
（3）府中尝有余木屑 尝：__________（4）尽数取用 尽：__________
2.下列加点词词类活用判断正确的一项是（ ）（2分）
A.勤于职守（名词作动词） B.木屑铺地（使动用法）
C.不嗜玩乐（形容词作动词） D.为官清廉（无活用）
3.断句（限断3处）（3分）
大禹圣人尚惜寸阴至于凡人当惜分阴
4.翻译两处画线语句（6分）
（1）大禹圣人，尚惜寸阴；至于凡人，当惜分阴，不可虚度光阴。
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（2）侃一生自律，不嗜玩乐，不喜奢靡，为官清廉，为时人所重。
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5.众人一开始不解陶侃收纳杂物，后来为何赞叹？（用原文作答）（2分）
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6.结合全文，概括陶侃的人物品质（2分）
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（五）阅读下面文言文，完成1-6题（19分）
拒馈梨
许衡，元代大儒。少时酷暑行路，口渴难耐。道旁有梨树，果实饱满，同行路人皆争相摘梨食之，唯有衡端坐树下，神色淡然。
友人劝之曰：“世乱梨无主，可取而解渴。”衡曰：梨无主，吾心独无主乎？非己之物，一毫不取。
后衡回乡治学，品行端正，待人宽厚。乡里果蔬成熟，落于他家院中，衡必遣人送还，终身坚守本心，不取不义之物。
1.解释加点字词（4分）
（1）口渴难耐 耐：__________ （2）争相摘梨食之 食：__________
（3）可取而解渴 取：__________ （4）必遣人送还 遣：__________
2.虚词“之”用法辨析，与“同行路人皆争相摘梨食之”一致的是（ ）（2分）
A.大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） B.求石兽于水中，竟不可得，沿河求之
C.君子之行（《诫子书》） D.久之，目似瞑
3.翻译画线句子（3分）
梨无主，吾心独无主乎？非己之物，一毫不取。
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4.用自己的话概括同行人与许衡的不同做法（3分）
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5.结合选文，分析许衡身上可贵的品质（4分）
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6.短文运用什么写法塑造许衡形象？有什么作用？（3分）
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三、课内外对比阅读篇（1篇，20分）
（六）阅读【甲】【乙】两文，完成1-7题（20分）
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。（节选自《孙权劝学》）
【乙】吕蒙治学
吕蒙从军早年，勇武善战，然学识浅薄，言行粗疏。自孙权劝学之后，蒙日日研读，虚心求教，数月之间，学识大增。
鲁肃过寻阳，与蒙论议，惊叹其才学，叹曰：“卿非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，治学从无早晚，贵在坚持。”
后吕蒙筹谋战事，智谋过人，皆读书研学之功也。
1.解释加点字词（4分）
（1）蒙辞以军中多务 辞：__________ （2）见往事耳 往事：__________
（3）然学识浅薄 然：__________ （4）即更刮目相待 更：__________
2.下列加点词意义相同的一项是（ ）（2分）
A.乃始就学/去后乃至 B.自以为大有所益/精益求精
C.与蒙论议/各持所论 D.贵在坚持/坚持不懈
3.断句（限断2处）（2分）
士别三日即更刮目相待治学从无早晚
4.翻译画线句子（3分）
蒙日日研读，虚心求教，数月之间，学识大增。
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5.甲文孙权劝学目的：__________；乙文吕蒙成长原因：__________（4分）
6.甲乙两文刻画吕蒙形象，侧重点有什么不同？（3分）
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7.结合两文，谈谈学习带给你的启发（4分）
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参考答案及阅卷得分要点
（一）《董遇勤学》答案（14分）
1.（4分）（1）喜爱，爱好 （2）停止 （3）苦于，为……所苦 （4）意思、含义
2.（2分）冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也
3.（2分）A
4.（3分）一定要先把书读上百遍，书读的遍数多了，书中的道理自然就领会了。（得分点：必、义、见，各1分）
5.（3分）①熟读课文，自主领悟文意；②利用空余碎片化时间读书学习。
（二）《小园清趣》答案（14分）
1.（4分）（1）方圆 （2）丛生、生长 （3）安然、闲适的样子 （4）对……说
2.（2分）B
3.（3分）竹子青翠洁净不沾染尘土，池水清澈倒映云朵影子，四季的景色各不相同，乐趣也无穷无尽。（得分点：染、映、四时，各1分）
4.（2分）君子之乐，不在华美，在心清净。
5.（3分）不追求物质华美富贵，热爱清雅恬淡的生活，坚守内心高洁，自得其乐。
（三）《农夫戒子》答案（14分）
1.（4分）（1）懈怠、偷懒 （2）正确、对的 （3）再、又 （4）醒悟、明白
2.（2分）C 解析：题干表修饰；A顺承；B转折；C修饰
3.（3分）农夫让儿子折断这捆木头，儿子用尽全身力气也不能折断。（得分点：使、竭、折，各1分）
4.（2分）①团结力量大；②做人不可懒惰懈怠。
5.（3分）从前懈怠劳作、自以为是、不听劝告；后来知错就改，做事勤勉，懂得团结他人。
（四）《陶侃惜时》答案（19分）
1.（4分）（1）勤勉、勤快 （2）告诉 （3）曾经 （4）全、都
2.（2分）D 解析：ABC均无词类活用，D无活用，为正确选项
3.（3分）大禹圣人/尚惜寸阴/至于凡人/当惜分阴
4.（6分）（1）大禹身为圣人，尚且珍惜每一寸光阴；普通凡人，更要珍惜每一分光阴，不能虚度年华。（得分点：尚、惜、虚度）
（2）陶侃一生自律克制，不沉迷玩乐，不喜好奢侈浮华，做官清正廉洁，被当时的人敬重。（得分点：嗜、奢靡、为）
5.（2分）后逢大雪放晴，厅前路滑，木屑铺地，行人无碍；后造战船，竹头可为船钉，尽数取用。
6.（2分）珍惜时光、做事有远见、自律清廉、勤俭节约。
（五）《拒馈梨》答案（19分）
1.（4分）（1）忍受 （2）吃 （3）摘取、拿取 （4）派遣
2.（2分）B 解析：题干代词，代梨子；A助词；B代词，代石兽；C结构助词；D音节助词
3.（3分）梨树没有主人，难道我的内心也没有准则吗？不是自己的东西，一丝一毫也不取用。（得分点：独、乎、一毫）
4.（3分）路人趁着乱世，随意摘取路边梨子解渴；许衡口渴也不摘无主梨子，坚守本心。
5.（4分）坚守原则、严于律己、品行高洁、不贪外物、宽厚正直、坚守道义。
6.（3分）对比写法，将路人贪取梨子和许衡坚守本心对比，突出许衡自律守礼、坚守道义的高尚品格。
（六）课内外对比阅读答案（20分）
1.（4分）（1）推托 （2）指历史 （3）但是、然而 （4）另，另外
2.（2分）D 解析：D均为坚持；A于是/才；B好处/更加；C谈论/主张
3.（2分）士别三日/即更刮目相待/治学从无早晚
4.（3分）吕蒙每天读书钻研，虚心向他人请教，几个月的时间，学识大幅增长。（得分点：日、求教、增）
5.（4分）希望吕蒙广泛阅读，了解历史，提升学识；听从劝告、坚持读书、虚心求学
6.（3分）甲文侧重写孙权善劝，吕蒙听从劝告愿意学习；乙文侧重写吕蒙刻苦求学，学有所成，蜕变成长。
7.（4分）示例：学习不分早晚，只要愿意开始就不算晚；学习要虚心求教、持之以恒；读书能提升眼界、增长才干，改变自身；要听从他人善意的规劝，完善自我。言之有理即可。