统编版六年级语文下册期末古诗词专项能力提升训练卷（含答案）

这是一份统编版六年级语文下册期末古诗词专项能力提升训练卷（含答案），共6页。试卷主要包含了诗文筑基·默写填空，字词深耕·加点释义，诗文辨析·理解判断，课内精读·古诗文阅读理解，联动对比·双文深度阅读等内容，欢迎下载使用。

一、诗文筑基·默写填空（23分）
1.精准默写补句，书写端正，无错字、漏字（每空1分，共13分）
（1）春城无处不飞花，________________。（《寒食》）
（2）________________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）
（3）今夜月明人尽望，________________。（《十五夜望月》）
（4）________________，烈火焚烧若等闲。（《石灰吟》）
（5）千磨万击还坚劲，________________。（《竹石》）
（6）________________，润物细无声。（《春夜喜雨》）
（7）穷则变，变则通，________________。
（8）苟利于民，不必法古；________________。
（9）________________，日久见人心。
（10）读书须用意，________________。
（11）青青园中葵，________________。（《长歌行》）
（12）中庭地白树栖鸦，________________。（《十五夜望月》）
（13）________________，西出阳关无故人。（《送元二使安西》）
2.情境活用默写（每题2分，共10分，横线作答）
（1）《石灰吟》中，诗人借石灰自喻，表达为国奉献、清白做人志向的诗句：
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（2）《竹石》中，写竹子扎根破岩、坚韧不屈生命力的诗句：
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（3）《学弈》中点明两人学习态度截然不同的对比语句：
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（4）《采薇（节选）》中，借景物对比抒发归途哀伤的千古名句：
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（5）送别友人时，可用《送元二使安西》中点明离别不舍、珍重祝福的诗句：
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二、字词深耕·加点释义（19分）
1.单项选择：选出加点字词正确释义，填序号（每题2分，共10分）
（1）纤纤擢素手（ ）A.伸出 B.洗涤 C.揉搓
（2）泣涕零如雨（ ）A.零散 B.落下 C.凋零
（3）思援弓缴而射之（ ）A.援助 B.引、拉 C.拿起
（4）孰为汝多知乎（ ）A.谁 B.熟悉 C.什么
（5）任尔东西南北风（ ）A.春风 B.狂风磨难 C.风向
2.写出加点字词古今异义（每空1.5分，共9分）
（1）走送之 古义：__________ 今义：行走步行
（2）及其日中如探汤 古义：__________ 今义：食物汤汁
（3）去人近 古义：__________ 今义：前往某地
（4）虽与之俱学 古义：__________ 今义：全部
（5）通国之善弈者也 古义：__________ 今义：连通国家
（6）终日不成章 古义：__________ 今义：文章章节
三、诗文辨析·理解判断（12分）
1.判断正误，对打√，错打×（每题2分，共8分）
（1）《寒食》一诗表面写寒食节风光，实则暗含对权贵特权的讽喻。（ ）
（2）《学弈》告诉我们：学习天资决定成败，专心与否影响极小。（ ）
（3）《石灰吟》《竹石》均为托物言志诗，借事物品格寄托诗人志向。（ ）
（4）《两小儿辩日》体现孔子博学无知、固执己见的人物特点。（ ）
2.择优选择，选出答案（每题2分，共4分）
（1）下列诗句不属于思乡望月主题的一项是（ ）
A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
B.大漠沙如雪，燕山月似钩
C.举头望明月，低头思故乡
（2）关于《迢迢牵牛星》说法不正确的一项是（ ）
A.选自《古诗十九首》
B.全诗以乐景写乐情，相聚欢愉
C.借牛郎织女抒发离别相思之苦
四、课内精读·古诗文阅读理解（26分）
（一）古诗精读《十五夜望月》（8分）
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.“地白”一词描绘出________的画面，营造________的中秋氛围。（2分）
2.赏析“落”字妙处，谈谈用词好在哪里？（3分）
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3.全诗抒发了诗人______________________________________________________________________________之情。（3分）
（二）文言精读《学弈》节选（9分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1.翻译画线句子：为是其智弗若与？曰：非然也。（3分）
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2.二人学习结果不同，根本原因是：________________________________________________（用原文作答）（2分）
3.结合学习生活，说说本文带给你的启示。（4分）
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（三）古诗精读《竹石》（9分）
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.诗中“咬”字运用________修辞手法，写出竹子________的特点。（2分）
2.“东西南北风”在诗中象征：________________（3分）
3.本诗托物言志，诗人借竹子表达怎样的人生志向？（4分）
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五、联动对比·双文深度阅读（20分）
阅读课内两首咏物言志古诗，完成习题，全篇课内篇目，无课外拓展
【甲】石灰吟 [明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【乙】竹石 [清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.基础填空梳理（6分）
（1）甲乙两首古诗体裁同为________，写作手法均为________。
（2）甲诗描写________，乙诗描写竹子，二者都历经________磨难。
2.词句品读赏析（6分）
（1）甲诗“若等闲”表现诗人面对磨难________的心态。（3分）
（2）乙诗“千磨万击”意在突出：________________（3分）
3.情感主旨对比（6分）
甲诗主旨：___________________________________________________________
乙诗主旨：___________________________________________________________
4.积累拓展：默写本册课内一句托物言志诗句（2分）
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参考答案及评分标准（满分100分）
一、诗文筑基·默写填空（23分）
1.每空1分，有错别字不得分，共13分
（1）寒食东风御柳斜（2）盈盈一水间（3）不知秋思落谁家（4）千锤万凿出深山（5）任尔东西南北风（6）随风潜入夜（7）通则久（8）苟周于事，不必循旧（9）路遥知马力（10）一字值千金（11）朝露待日晞（12）冷露无声湿桂花（13）劝君更尽一杯酒
2.每题2分，共10分，错一字扣1分
（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（3）其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（4）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
（5）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
二、字词深耕·加点释义（19分）
1.每题2分，共10分 （1）A （2）B （3）B （4）A （5）B
2.每空1.5分，共9分
（1）奔跑 （2）热水 （3）距离 （4）一同、一起 （5）全国 （6）花纹
三、诗文辨析·理解判断（12分）
1.每题2分，共8分 （1）√ （2）× （3）√ （4）×
2.每题2分，共4分 （1）B （2）B
四、课内精读·古诗文阅读理解（26分）
（一）《十五夜望月》（8分）
1.月光洒满庭院、地面洁白；清冷孤寂（2分）
2.“落”字化无形秋思为有形之物，生动写出思乡之情散落人间，含蓄绵长，灵动传神。（3分，意思相近即可）
3.中秋望月，思念家乡、牵挂亲人（3分）
（二）《学弈》（9分）
1.难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。（3分）
2.一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（2分）
3.学习成败不在于天资高低，关键要专心致志、一心一意，不可三心二意。（4分）
（三）《竹石》（9分）
1.拟人；扎根岩石、顽强坚韧（2分）
2.人生遭遇的磨难、挫折、外界打压（3分）
3.做人要刚正不屈、顽强坚毅，不惧世间磨难，坚守本心，傲然立身。（4分）
五、联动对比·双文深度阅读（20分）
1.（6分）（1）七言绝句；托物言志 （2）石灰；艰难困苦
2.（6分）（1）从容淡定、不畏艰险 （2）竹子遭遇磨难繁多，生命力极为顽强
3.（6分）甲诗：甘愿为国奉献，坚守高洁清白的品格，不惧磨难，坚守节操；乙诗：不惧外界风雨挫折，顽强坚韧，刚正自立，绝不屈服。
4.示例：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（2分）